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1、学习必备 欢迎下载 性别决定和伴性遗传教学案例 一 教材分析 教材首先以图示方式,直观展示了人类的 23 对染色体,并将其分为两大类:22对常染色体和 1 对性染色体,为后面性别决定内容准备了必备的基础知识;关于性别决定,主要以人为例介绍了生物界普遍存在的 XY型性别决定方式.在伴性遗传方面,以遗传学的经典实例人类的红绿色盲为例,讲述了伴性遗传的主要婚配方式和伴性遗传的规律.应该说,分析好人类的 23 对染色体示意图XY型性别决定方式遗传图伴性遗传的主要婚配方式和伴性遗传的规律图,是理解和掌握这部分知识的捷径.因此,本内容适合看图预习加上引导分析,最后集体归纳.二 教学目标 1.识记常染色体、
2、性染色体、性别决定、伴性遗传等概念 2.理解性别决定的方式 3.理解伴性遗传的传递规律 4.能够综合应用伴性遗传、分离定律、自由组合定律相关知识，解决医学、育种等方面的问题 三 重点和难点 1.教学重点(1)XY 型性别决定方式(2)人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律 2.教学难点 人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律 四 教学过程 主要环节设置 具体内容 分析 提问导入 生物界普遍具有的生殖方式是什么？进行有性生殖的生物新个体发育的起点是什么？答 有性生殖。受精卵。同样是受精卵，为什么后来有的发育成雌性个体，有的学习必备 欢迎下载 发育成雄性个体？雌雄个体为什么在某些遗传性
3、状上表现的不同呢？1、性别决定（1）常染色体和性染色体 通过对人类染色体组的分析知道，人的 1-22 号染色体，在男性和女性中都相同，与性别没有关系，这些染色体叫做常染色体；另一类是在男性和女性中不同的染色体，与性别有关，这样的染色体叫性染色体，如 X染色体和 Y染色体。所以，人的性别是由性染色体决定的。那么，人的性别决定属于哪种类型呢？（2）、XY型性别决定 属 XY型性别决定的生物，雄性个体是一对异型的性染色体，用 XY表示，减数分裂形成精子时，可同时产生含有 X染色体和 Y染色体的精子，这两种精子的数目相等，雌性个体是一种同型的染色体，用 XX表示，减数分裂只能产生一种 X染色体的卵细胞
4、。学生看书讨论后,初步解开性别决定的奥秘.提问启思 生男生女是由母亲决定的，这种说法是否正确？为什么？不正确，受精的卵细胞将来发育成什么性别，取决于受精卵中性染色体的组成，若由含X的精子和含X的卵细胞结合而成的受精卵将发育成女性，若由含 Y的精子和含 X的卵细胞结合而成其分为两大类对常染色体和对性染色体为后面性别决定内容准备了必备的基础知识关于性别决定主要以人为例介绍了生物界普遍存在的型性别决定方式在伴性遗传方面以遗传学的经典实例人类的红绿色盲为例讲述了伴性遗传的主要和伴性遗传的规律图是理解和掌握这部分知识的捷径因此本内容适合看图预习加上引导分析最后集体归纳二教学目标识记常染色体性染色体性别决
5、定伴性遗传等概念理解性别决定的方式理解伴性遗传的传递规律能够综合应用伴性遗盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律教学难点人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律四教学过程主要环节设置具体内容分析提问导入生物界普遍具有的生殖方式是什答有性生殖受精卵么进行有性生殖的生物新个体同样学习必备 欢迎下载 的受精卵将发育成男性。受精时，两种精子和卵细胞的结合是随机的，后代的性别比理论上应为 11（在XY型性别决定图解上说明）承前启后,知识过渡 染色体是遗传物质的载体，和常染色体一样，性染色体上也携带着控制生物性状的基因，由于性染色体的组成在雌雄个体间存在着差异，因此，性染色体上的基因伴随性染色体而传递就与
6、性别相联系。从染色体到基因到性状,学生的思维渐渐深入 2、伴性遗传（1）伴性遗传的概念 性染色体上的基因所控制的某些性状表现，与性别相关联的遗传现象。（2）人类红绿色盲伴性遗传 色盲病是一种最常见的人类伴性遗传病，患者由于色觉障碍，不能象正常人一样区分红色和绿色。问题导思 红绿色盲的遗传原理怎样呢？红绿色盲基因为隐性基因（b），与之对应的等位基因（B）为正常基因，他们只位于 X染色体上，Y染色体由于过于短小而没有这种基因。诱思深入 人的正常色觉和红绿色盲有哪些基因型和表现型？哪 6 种婚配方在 6 种婚配方式中，第一种婚配方式子女全是色盲，第其分为两大类对常染色体和对性染色体为后面性别决定内容
7、准备了必备的基础知识关于性别决定主要以人为例介绍了生物界普遍存在的型性别决定方式在伴性遗传方面以遗传学的经典实例人类的红绿色盲为例讲述了伴性遗传的主要和伴性遗传的规律图是理解和掌握这部分知识的捷径因此本内容适合看图预习加上引导分析最后集体归纳二教学目标识记常染色体性染色体性别决定伴性遗传等概念理解性别决定的方式理解伴性遗传的传递规律能够综合应用伴性遗盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律教学难点人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律四教学过程主要环节设置具体内容分析提问导入生物界普遍具有的生殖方式是什答有性生殖受精卵么进行有性生殖的生物新个体同样学习必备 欢迎下载 式？六种婚配方式子女均正常
8、。设问启思 母亲色盲会有正常的儿子吗？答 不会有正常的儿子，因为儿子中的X染色体是母亲给的，母亲的基因型是XbXb 设问启思 女儿是色盲，可以肯定她的亲代哪一方一定是色盲？答 父亲一定是色盲。设问启思 儿子是色盲，色盲基因是父亲给的？还是母亲给的？答 是母亲给的。规律归纳 从上述 4 种婚配方式的分析，我们可以看出，男性红绿色盲基因只能从母亲那里传来，以后只能传给她女儿。可见，红绿色盲基因不是从男性传递到男性，这是色盲伴性遗传的第一个特点，即交叉遗传。第二个特点是色盲基因的表现随性别而不同，男性只要 X染色体上有 b 基因，就表现出色盲；女性必须两个X染色体上都有 b 基因，即隐性纯合体才表现
9、出色盲，故男性色盲多于女性色盲。总 结：绝大多数生物的性别是由受精卵中的性染色体决定的，根据生物的雌雄个体间性染色体组成上的差异，性别决定分为XY型和 ZW型两类。属于XY 型性别决定的生物，雄性个体的性染色体是异型的，进行减数分裂时能产生两种数目相等的配子，即X型和 Y型两种雄配子，雌性个体的性染色体是同型的，只能产生一种 X型的雌配子，在受精机会均等时，子代的性别比为 11。其分为两大类对常染色体和对性染色体为后面性别决定内容准备了必备的基础知识关于性别决定主要以人为例介绍了生物界普遍存在的型性别决定方式在伴性遗传方面以遗传学的经典实例人类的红绿色盲为例讲述了伴性遗传的主要和伴性遗传的规律
10、图是理解和掌握这部分知识的捷径因此本内容适合看图预习加上引导分析最后集体归纳二教学目标识记常染色体性染色体性别决定伴性遗传等概念理解性别决定的方式理解伴性遗传的传递规律能够综合应用伴性遗盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律教学难点人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律四教学过程主要环节设置具体内容分析提问导入生物界普遍具有的生殖方式是什答有性生殖受精卵么进行有性生殖的生物新个体同样学习必备 欢迎下载 课堂内容小结 由于性染色体决定性别，性染色体在雌雄个体间又存在着差异，因此，性染色体上的基因的遗传行为必然与性别相联系。以人的红绿色盲遗传为例，学习了伴 X隐性遗传。伴性遗传与常染色体遗传是有
11、区别的，伴 X隐性遗传的特点主要是交叉遗传和男性患者多于女性患者，并且，女儿患病，父亲一定患病，母亲患病，儿子一定患病。(父正女正,母病儿病)前挂后连,师生讨论并概括出适用性强的规律 总结常染色体遗传病和伴性遗传病的判断规律：1、常染色体显性遗传；系谱中有双亲皆有病，女儿出现无病的情况。（肯定判断）2、常染色体隐性遗传；系谱中有双亲皆无病，女儿出现有病的情况。（肯定判断）3、伴 X隐性遗传：母病子必病，女病父必病，（否定判断）4、伴 X显性遗传：父病女必病，儿病母必病，（否定判断）5、伴 Y遗传：系谱中皆是男患女不患，男患儿必患（否定判断）课堂内容落实 见测试题 其分为两大类对常染色体和对性染色体为后面性别决定内容准备了必备的基础知识关于性别决定主要以人为例介绍了生物界普遍存在的型性别决定方式在伴性遗传方面以遗传学的经典实例人类的红绿色盲为例讲述了伴性遗传的主要和伴性遗传的规律图是理解和掌握这部分知识的捷径因此本内容适合看图预习加上引导分析最后集体归纳二教学目标识记常染色体性染色体性别决定伴性遗传等概念理解性别决定的方式理解伴性遗传的传递规律能够综合应用伴性遗盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律教学难点人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律四教学过程主要环节设置具体内容分析提问导入生物界普遍具有的生殖方式是什答有性生殖受精卵么进行有性生殖的生物新个体同样