《信息技术七年级西交大版 第一节 了解Photoshop教案计算机图形图像_高等教育-大学课件.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《信息技术七年级西交大版 第一节 了解Photoshop教案计算机图形图像_高等教育-大学课件.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 第一节 了解 Photosh【教学目标】：1、知识与技能 (1)了解 Photoshop 功能，认识 Photoshop 界面。(2)学会利用 Photoshop 进行简单的图片处理。2、过程与方法 (1)引导学生自主探究,初识 Photoshop 界面。(2)以任务驱动策略引导学生在过程中理解、掌握技能。3、情感态度与价值观 (1)通过欣赏与处理图片，引导学生欣赏美、感受美、创造美，陶冶学生情操。(2)展示作品，体验成功，激发学生学习信息技术的兴趣。【教学重点】：(1)认识 Photoshop 界面。(2)运用 Photoshop 对图片进行简单处理。【教学难
2、点】：运用 Photoshop 对图片进行简单处理。【规划设计】Photoshop 是有趣又好玩的神奇工具，当你用它创造出一张令人瞠目的图像效果时，必然会得到极大的自我满足。本节课先从自己最感兴趣的 Photoshop技术彷入手吧。1、图片修复、修饰技术 2、图像合成技术 3、滤镜技术 4、文字特效技术【教学过程】一、理论讲解：（photshop 的应用领域）播放幻灯片：（老师旁白）学习必备 欢迎下载 第 2 页 二、操作实践（一）photshop CS5工作界面，教师用 photshop CS5打开图片，边操作边讲解 1、在平面设计的应用 2、在界面设计的应用 3、在绘画与数码艺术中的应用
3、导学生自主探究初识界面以任务驱动策略引导学生在过程中理解掌握技能情感态度与价值观通过欣赏与处理图片引导学生欣赏美感受美创造美陶冶学生情操展示作品体验成功激发学生学习信息技术的兴趣教学重点认识界面运用对图目的图像效果必然会得到极大的自我满足本节课先从自己最感兴趣的技术彷入手吧图片修复修饰技术图像合成技术滤镜技术文字特效技术教学过程一理论讲解的应用领域播放幻灯片老师旁白第页学习必备欢迎下载在平面设计的应用欢迎下载的工作界面工具选项栏菜单栏程序栏标题栏工具箱文档窗口面板一实践操作教师边讲边操作引导学生共同完成步骤从网上下载一张红玫瑰的照片启动打开下载的红玫瑰照片在工具箱中选择缩放工具并在文档中单击放
4、大浏览学习必备 欢迎下载 第 3 页 （一）photshop CS5实践操作（教师边讲边操作，引导学生共同完成）步骤：1、从网上下载一张红玫瑰的照片 2、启动 photosh CS5，打开下载的红玫瑰照片 3、在工具箱中选择“缩放工具”，并在文档中单击放大浏览图片 4、在文档中连续单击，图像不断被放大，直到缩放工具中的“+”字消失，图像已变为一个颜色方块（像素），表明图像已经达到最大显示比例。缩放工具 缩小工具 放大工具 Photosh CS5 的工作界面 面板 菜单栏 工具选项栏 工具箱 文档窗口 标题栏 程序栏 导学生自主探究初识界面以任务驱动策略引导学生在过程中理解掌握技能情感态度与价值
5、观通过欣赏与处理图片引导学生欣赏美感受美创造美陶冶学生情操展示作品体验成功激发学生学习信息技术的兴趣教学重点认识界面运用对图目的图像效果必然会得到极大的自我满足本节课先从自己最感兴趣的技术彷入手吧图片修复修饰技术图像合成技术滤镜技术文字特效技术教学过程一理论讲解的应用领域播放幻灯片老师旁白第页学习必备欢迎下载在平面设计的应用欢迎下载的工作界面工具选项栏菜单栏程序栏标题栏工具箱文档窗口面板一实践操作教师边讲边操作引导学生共同完成步骤从网上下载一张红玫瑰的照片启动打开下载的红玫瑰照片在工具箱中选择缩放工具并在文档中单击放大浏览学习必备 欢迎下载 第 4 页 5、在工具选项栏中选择缩小工具，在文档中
6、连续单击，直至图像比例调整为 100%6、执行【图像/调整/色相/饱和度】命令，在弹出的“色相/饱和度”对话框中，拖动色相调整柄，可以看到调整柚的移动，红玫瑰的颜色被调整成各种颜色，选择自己喜欢的颜色，单击确定按钮完成调整。7、执行【文件/另存为】命令，输入文件名，选择文件的存储格式，单击保存。8、打开 Word，将从网上下载的玫瑰花插入文档并放大，查看其清晰度有无变化。9、在同一文档中插入一幅剪贴画，并拖动放大，查看其清晰度有无变化。【认真检查】1、自然界中是否存在你调整后那种玫瑰 2、文件是否保存【交流评价】1、谁处理的效果最好？2、这种处理方式有什么不足？3、剪贴画与照片放大后有什么不同
7、？4、如何同时打开多张图片？导学生自主探究初识界面以任务驱动策略引导学生在过程中理解掌握技能情感态度与价值观通过欣赏与处理图片引导学生欣赏美感受美创造美陶冶学生情操展示作品体验成功激发学生学习信息技术的兴趣教学重点认识界面运用对图目的图像效果必然会得到极大的自我满足本节课先从自己最感兴趣的技术彷入手吧图片修复修饰技术图像合成技术滤镜技术文字特效技术教学过程一理论讲解的应用领域播放幻灯片老师旁白第页学习必备欢迎下载在平面设计的应用欢迎下载的工作界面工具选项栏菜单栏程序栏标题栏工具箱文档窗口面板一实践操作教师边讲边操作引导学生共同完成步骤从网上下载一张红玫瑰的照片启动打开下载的红玫瑰照片在工具箱中选择缩放工具并在文档中单击放大浏览