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1、学习必备 欢迎下载 新目标英语八年级上第七单元(Section A)教学设计 1、单元内容及学情分析 本单元的主要内容是介绍制作一道混合饮料的步骤，这是一节活动展示课，通过这一种饮料的制作过程，引导学生掌握一些词汇，这些词汇与学生们的生活、饮食息息相关，所以学生们比较熟悉且感兴趣。比如：cut up,peel,pour into,turn on,mix up 等。通过这种混合饮料的制作过程，引导学生学会描述其他食物（三明治、爆米花）的制作过程。本单元的位置在本册教材的中部，前六个单元进行的训练内容为学生的口语训练奠定了一定的基础，学生们也有了一定的知识储备量，更有了一些英语交际的能力。所以对于
2、一些简单的词汇他们很容易，但在本单元中出现的一些重点短语、句型需要学生们做到会读、会写、会用，则需要相应的练习与训练。在知识拓展方面，不仅让学生掌握简单的制作步骤，而且我要充分利用网络资源，引导学生们查找资料，分析中西方在饮食方面的不同。本单元的课程从学生的学习兴趣、生活经验出发，大大地提高了学生们的动手实践能力，形成了他们自主学习的能力。积极的情感态度，主动思维和大胆实践能力，提高了跨文化意识。3 教学方法及手段 利用多媒体和实物教学，注意幻灯片的使用，反复训练学生的叙述条理性，从而培养学生的语言实践能力，逻辑思维能力。4、设计思路：本单元的课程设计我分为五课时，第一、二课时，学习 Sect
3、ion A。第三、四课时学习 Section B。第五课时学习 Self-check 与习题巩固。在教学词汇过程中，融入短语与知识点的教学。通过听、说、读的练习使学生熟练掌握“How to make a banana milk shake?”这一话题。通过“小组讨论、小组合作”等方式巩固话题，不同的评价方式来激发学生的学习兴趣，在学习中充分体现小组合作精神，并做到“听、说、读写”的充分训练。5、教学目标：学习必备 欢迎下载 知识目标和技能目标：（1）词汇认知、学习重点短语并灵活运用。（2）结合书本，掌握本单元的句型。（3）听力训练，培养、提高学生“听”的能力。（4）知识拓展，把所学知识充分运用
4、到日常生活当中，进行交际、交流。能力目标：（1）培养学生听、说、读、写的能力。（2）培养整理信息的能力。（3）培养学生学习英语的能力。情感和价值观：（1）培养学生小组合作的精神（2）培养学生热爱劳动，勤做家务的好习惯。6 重难点的设计 本单元主要通过介绍制作一道混合饮料的步骤，来展示这一过程，引导学生如何描述某个制作过程，因而确定本单元的重点为让学生熟练使用 First,next,then,finally 来描述制作过程。难点是如何使学生可以学以致用。突出重点，突破难点的关键在于适时而得当的练习。7 教学程序 在上新课之前，提供一个范例，如何来泡茶。本课的词汇可与形象直观的动作联系起来，这样便
5、于学生掌握词汇。在准备够足够的语言基础后，在进行听力训练。(一)课前准备与导入 混合饮料的步骤这是一节活动展示课通过这一种饮料的制作过程引导学生掌握一些词汇这些词汇与学生们的生活饮食息息相关所以学生们比较熟悉且感兴趣比如等通过这种混合饮料的制作过程引导学生学会描述其他食物三明治爆米生们也有了一定的知识备量更有了一些英语交际的能力所以对于一些简单的词汇他们很容易但在本单元中出现的一些重点短语句型需要学生们做到会读会写会用则需要相应的练习与训练在知识拓展方面不仅让学生掌握简单的制作步生活经验出发大大地提高了学生们的动手实践能力形成了他们自主学习的能力积极的情感态度主动思维和大胆实践能力提高了跨文化
6、意识教学方法及手段利用多媒体和实物教学注意幻灯片的使用反复训练学生的叙述条理性从而培养学习必备 欢迎下载 带一杯已制好的奶昔到课堂，This is a glass of banana milk shake.Dose it tast good?Do you know how to make a banana milk?引入新课。(二)探索新知 请同学们说出制作奶昔的原料，通过观看幻灯片说出奶昔的制作过程，并反复叙述这一过程，在熟练的基础上进行听力训练 How do you make fruit salad?其间注意 How many/How much的用法训练，并请同学们描述 How to ma
7、ke fruit salad?进一步巩固过程描述这一重点。为了更充分的练习，我又运用教材中所提供的爆米花的制作过程，制成幻灯片，使学生在图文并茂中快乐地学习。（三）学生总结本课内容（四）作业设计 Write:How do you make your favorite sandwich?8 教学反思 本部分的学习主要是通过学生听，说，读，写的基本训练对学生进行了大量的信息输入，与生活实际相结合，为学生提供充分的任务和场景来训练。混合饮料的步骤这是一节活动展示课通过这一种饮料的制作过程引导学生掌握一些词汇这些词汇与学生们的生活饮食息息相关所以学生们比较熟悉且感兴趣比如等通过这种混合饮料的制作过程引导学生学会描述其他食物三明治爆米生们也有了一定的知识备量更有了一些英语交际的能力所以对于一些简单的词汇他们很容易但在本单元中出现的一些重点短语句型需要学生们做到会读会写会用则需要相应的练习与训练在知识拓展方面不仅让学生掌握简单的制作步生活经验出发大大地提高了学生们的动手实践能力形成了他们自主学习的能力积极的情感态度主动思维和大胆实践能力提高了跨文化意识教学方法及手段利用多媒体和实物教学注意幻灯片的使用反复训练学生的叙述条理性从而培养