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1、校本课程伴我成 长之二秀美风 光 民 族 风 俗.尔 德 节校本课程伴我成长之二秀美风光 教学设计（一）授课教师：窦学琴 单元 第一单元回汉风俗特色独具 单元课时 18 主题 第 25 课尔德节 总时数 1 第 1 课时 1 背景 分析 虎关地区生活着汉、回、东乡等不冋的民族，每个名族都 有不冋的生活习惯和民族风俗，沉淀着民族的文化底蕴。汉族 的春节、清明节、端午节、中秋节，回族的尔德节、古尔邦 节、圣纪节等都反映本民族的世界观、价值观了解不同民族的 文化，树立多元文化意识，有助于我们形成完整的世界观和人 文观，更有利于不同民族的同学团结 心，互相尊重，共同进 步，和谐发展。教学 目标 知识目
2、标：通过本课学习要同学了解而徳节的来历，斋月习 俗，和开斋节的习俗。能力目标：提高与人交往的能力，学会尊重少数民族同学。情感态度 价值观目标：培养学生热爱本民族文化，热爱中华民 族的高尚情操，自觉履行维护民族团结的光荣义务。评价 设计 学生相互评价：选汉族同学介绍回族的尔德节，由回族同学做 出评价。教师评价：谈谈尔德节对你人格品质的影响。学 与 教 活 动 设 计 导入新课：复习导入：通过上几节课的学习，我们了解汉族的传统节 日，你能列举几个吗？（春节，端午节、中秋节 等）。请说说在这些节日里分别有哪些习俗是你影 响最深的？那么从今天开始我们再来学习回族有哪 些节日呢？看看回族在这些节日里有哪
3、些习俗？今 天我们先来学习回族最重要的节日一一尔德节 新课教学：活动一：活动目的：知道尔德节的来历。活动过程：同学阅读学习课文第一段，自己组织语 言，把自己了解的尔德节的来历介绍给小组成员。活动小结：（伊斯兰教历每年十月一日，是回族人民盛大（备注或反 思）回族为什 民族风俗 学琴单元第一单元回汉风俗特色独具单元课时主题第课尔德节总时数第课时虎关地区生活着汉回东乡等不冋的民族每个名族都有不冋的生活习惯和民族风俗沉淀着民族的文化底蕴汉族的春节清明节端午节中秋节回族的尔德节古尔邦人文观更有利于不同民族的同学团结心互相尊重共同进和谐发展背景分析知识目标通过本课学习要同学了解而徳节的来历斋月习俗和开斋节
4、的习俗能力目标提高与人交往的能力学会尊重少数民族同学情感态度价值观目标培养学生热德节由回族同学做出评价教师评价谈谈尔德节对你人格品质的影响教学目标评价设计备注或反思学与教活动设计导入新课复习导入通过上几节课的学习我们了解汉族的传统节日你能列举几个吗春节端午节中秋节等请说说在这些节日 的“尔德节”。又称开斋节、肉孜节。尔德节是阿拉伯语的 么要封斋 译音，即回归及欢乐的节日的意思。“肉孜”是封斋减食的 呢？相传，意思。早在公元 614 年，伊斯兰教的创始人一一穆罕默德就 规定，成年的穆斯林在伊斯兰教历每年九月要封斋一个月，在伊斯兰教 所以九月成为穆斯林取咼贵、取吉祥的月份。）的创始人穆 活动二：。
5、罕默德4 0 活动目的：了解封斋的习俗。岁那年（伊 活动过程：多媒体播放穆斯林封斋的主要活动场 斯兰教历九 面，学生通过观察总结封斋的主要习俗。月），真主 教师小结：（1、穆斯林在日出之前都要吃好封斋 把古兰 饭，而且要吃饱、吃足。经的内容 2、日出之后到太阳西下，整个白天无论怎样饥 传授给了 渴，都不准吃一点东西。他。因此，3 平时抽烟的人也要暂时戒烟。还要求穆斯林克制 回族视斋月 切私欲，断绝 切邪念，以笃信真主安拉。为最尊贵、4、至打晚上，当封斋结束时，人们可以吃喝玩 最吉庆、最 乐，有说有笑，来来往往。封斋第二十九日傍晚如 快乐的月 见新月，次日即为开斋节，）份。为了表 活动延伸：设问
6、如此“苦”的宗教戒律，对穆斯林 示纪念，就 信徒有何好处？对社会的和谐发展有何作用？在每年伊斯 活动三：兰教九月封 活动目的：了解开斋节的习俗，培养热爱本民族的 斋一个月。情感。斋月的起止 活动过程：1、欣赏开斋节的热闹场面，阅读课 日期主要看 文，说说开斋节的主要活动。新月出现的 日期而定。2、学生在小组内讨论，展示成果。活动小结：1、庆祝一个月斋功圆满 开斋节 2、节日这天，男女老幼喜气洋洋，沐浴盛装庆祝节日。3、男人们上寺做礼拜，给去世的人上坟，随后拜访本家的 长辈、邻居的老者，也要走亲戚，、朋友互致问候。4 妇女们，则在随后的几天里陆续去亲友家拜礼，节日里家 家户户制做馓子、油香、准备
7、肉类、瓜子糖类等食物，热情 的款待亲友。）本课小结：封斋的目 五十六个民族，五十六朵花 回族就是这其中 的，就是让 一支艳丽的花，这个民族以其独特的习俗文化，独 人们体验饥 具魅力的民族精神享誉世界，为人类的发展作出了 饿和干渴的 巨大的贡献，今天我们只了解了回族的一个重要节 痛苦，让有 日一一尔德节。后面我们还要学习这个民族其他的 钱的人真心 学琴单元第一单元回汉风俗特色独具单元课时主题第课尔德节总时数第课时虎关地区生活着汉回东乡等不冋的民族每个名族都有不冋的生活习惯和民族风俗沉淀着民族的文化底蕴汉族的春节清明节端午节中秋节回族的尔德节古尔邦人文观更有利于不同民族的同学团结心互相尊重共同进和
8、谐发展背景分析知识目标通过本课学习要同学了解而徳节的来历斋月习俗和开斋节的习俗能力目标提高与人交往的能力学会尊重少数民族同学情感态度价值观目标培养学生热德节由回族同学做出评价教师评价谈谈尔德节对你人格品质的影响教学目标评价设计备注或反思学与教活动设计导入新课复习导入通过上几节课的学习我们了解汉族的传统节日你能列举几个吗春节端午节中秋节等请说说在这些节日 节日和习俗文化，感受其独特的文化魅力。作业：1、穆斯林大都讲究吃食，特别是面食的制作是其 他民族无法比拟的，了解一下某种面食的制作 过程，与出来让大家分享。2、尔德节期间要举行哪些宗教活动，拣最有意 义、印象最深刻的说说。救济穷人。通过封斋，回
9、族逐步养 成坚忍、刚 强、廉洁的 美德。备注 学琴单元第一单元回汉风俗特色独具单元课时主题第课尔德节总时数第课时虎关地区生活着汉回东乡等不冋的民族每个名族都有不冋的生活习惯和民族风俗沉淀着民族的文化底蕴汉族的春节清明节端午节中秋节回族的尔德节古尔邦人文观更有利于不同民族的同学团结心互相尊重共同进和谐发展背景分析知识目标通过本课学习要同学了解而徳节的来历斋月习俗和开斋节的习俗能力目标提高与人交往的能力学会尊重少数民族同学情感态度价值观目标培养学生热德节由回族同学做出评价教师评价谈谈尔德节对你人格品质的影响教学目标评价设计备注或反思学与教活动设计导入新课复习导入通过上几节课的学习我们了解汉族的传统节日你能列举几个吗春节端午节中秋节等请说说在这些节日