《人教版八年级物理第三章说课稿1中学教育中考_中学教育-中学课件.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版八年级物理第三章说课稿1中学教育中考_中学教育-中学课件.pdf(2页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 人教版八年级物理第三章 透镜 说课稿 说课人:孙能武 一、设计理念:透镜 一节是八年级物理上册第三章第一节,这一节是在前面学完了 光的折射 后,要求学生进一步的学习透镜的基本知识,为后面学习透镜成像规律,透镜在日常生活中的应用奠定基础,可以说起到了承前启后的作用。这节课主要是让学生了解主光轴、光心、焦点、焦距,两种透镜及对光的作用。通过学生动手实验探究,学生会养成良好的实验探究习惯,学会方法,增强学习兴趣。体现从生活走向物理,从物理走向社会的理念。二、教材分析(一)教学目标:1、知识与技能:了解什么是凸透镜、什么是凹透镜;了解透镜的主光轴、光心、焦点、焦距;了解凸透镜和凹透
2、镜对光的作用。2、过程与方法:通过实验观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。3、情感态度与价值观:能保持对自然界的好奇,初步领略自然现象的美好与和谐。(二)教学的重点与难点:1、重点:探究凸透镜对光有会聚作用、凹透镜对光有发散作用。2、难点:引导学生从真实的复杂的物理实验情景中抽象概括出事物的本质和规律,从而实现从感性认识到理性认识的飞跃。三、学情分析:学生在上一章学过光的折射基础上,已经对光的折射规律有了深入的了解,对于生活中很多光学仪器中用到的透镜的学习应该是水到渠成的一件事。四、方法运用:整节课运用实验分析、归纳,实验分析、归纳设置疑问猜想实验分析论证这些探究方法。学生在实验探
3、究中学习实验法、观察法、分析归纳法、比较法等学习方法 五、教具:凸透镜、凹透镜、光屏、平行光源、课件 六、教学过程设计:1.新课导入:以面镜引入透镜。2.新授进行:第一步:自学教材,完成自主学习部分。掌握透镜的类型、特点、对光束有什么作用。并完成学案练习 学习必备 欢迎下载 第二步:学生自读教材,了解透镜的几个基本的术语:主光轴、光心、焦点、焦距,引导学生绘制图形,标注这些元素,交流讨论,加深对这些概念的理解。第四步:自主练习 完成学案。注意引导学生先独立完成,再合作交流。第五步:小结课堂 学生小结,教师最后强调。(板书)第六步:作业布置 七、板书设计:基本概念:主光轴、光心、焦点、焦距 凸透
4、镜:对光有会聚作用 透镜 两种透镜 凹透镜:对光有发散作用 入射光线平行主光轴,折射光线过焦点(凹透镜延长线过焦点)。三条特殊光线 入射光线过光心,传播方向不变 入射光线过焦点(凹透镜延长线过焦点),折射光线平行主光轴 章第一节这一节是在前面学完了光的折射后要求学生进一步的学习透镜的基本知识为后面学习透镜成像规律透镜在日常生活中的应用奠定基础可以说起到了承前启后的作用这节课主要是让学生了解主光轴光心焦点焦距两种透镜及对理走向社会的理念二教材分析一教学目标知识与技能了解什么是凸透镜什么是凹透镜了解透镜的主光轴光心焦点焦距了解凸透镜和凹透镜对光的作用过程与方法通过实验观凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用情感态度与用凹透镜对光有发散作用难点引导学生从真实的复杂的物理实验情景中抽象概括出事物的本质和规律从而实现从感性认识到理性认识的飞跃三学情分析学生在上一章学过光的折射基础上已经对光的折射规律有了深入的了解对于生活