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1、学习必备 欢迎下载 胡适我的母亲教案（课件另附）江苏省灌云高级中学 王亮 2007-3-16 教学目标 1、知识与能力（1）学习本文的选材、组材艺术和主体部分的总分总结构艺术（2）抓住文中的细节描写，全面理解母亲的性格和为人处世的艺术 2、情感态度与价值观 领悟母爱的伟大，并通过教师适时适当地引导，让学生真正理解母亲平时的辛劳，从而培养学生为母亲而严谨治学的学习观，并树立不畏困苦的人生观 3、过程与方法 通过自主、合作、探究和教师的适时引导，完成上述目标的达成与学习 教学设想 1、本课教学主要分为两块，前半部分主要探讨文本，后半部分主要引导学生走出文本，加深感悟人类特殊的母亲情结，激发学生对亲
2、情的珍惜，从而化深情为学习行动，积极回报母爱，这是全课的教学重点所在。为了将这种回报母爱的神圣感情延伸到平时的点滴行动中，课堂上让适时地完成有关母亲的语用题，并让学生课后完成一篇感想文章，内化这种情感，让它永远珍藏中心灵深处。2、为了营造感人氛围，适时地播放毛阿敏演唱的烛光里的妈妈和阎维文演唱的 MTV母亲，以增强感人力量，震撼学生的心灵，从学习必备 欢迎下载 而更好完成“情感、态度和价值观”教学目标。课时安排 一课时 教学过程 一、激情导入（一）人来到世上第一眼看到的是谁？（母亲）在我们成长过程中，母亲扮演着重要的角色，可以说母亲是一部永远读不完、读不够的书。在现实生活中，你的母亲是个怎样的
3、一个人？请你用一句话来概括。（同时放烛光里的妈妈营造氛围）（二）莫泊桑说：“人世间最美的情景，出现在我们怀念到母亲的时候。”今天，让我们共同研讨文化名人胡适的我的母亲（幻灯展示展示课题、作者及相关画面），看看文中的她又是一位怎样的母亲。二、检查预习 给加点字注音或依拼音写汉字（幻灯展示）：野蛮 m n 文绉绉 zh u 掷铜钱 zh chu号（绰）x戏（嬉）di n 户（佃）（指名上黑板写出后，师生订正并齐读两遍）三、自主、合作、探究 通过设置问题，引导学生完成自主、合作、探究任务：自主研习 设置问题（一）：(幻灯展示)文题叫我的母亲，文中从哪才正面写母亲？（5-12）快速浏艺术和主体部分的总
4、分总结构艺术抓住文中的细节描写全面理解母亲的性格和为人处世的艺术情感态度与价值观领悟母爱的伟大并通过教师适时适当地引导让学生真正理解母亲平时的辛劳从而培养学生为母亲而严谨治学的学习观并教学主要分为两块前半部分主要探讨文本后半部分主要引导学生走出文本加深感悟人类特殊的母亲情结激发学生对亲情的珍惜从而化深情为学习行动积极回报母爱是全课的教学重点所在为了将种回报母爱的神圣感情延伸到平时的点深处为了营造感人氛围适时地播放毛阿敏演唱的烛光里的妈妈和阎维文演唱的母亲以增强感人力量震撼学生的心灵从学习必备欢迎下载而更好完成情感态度和价值观教学目标课时安排一课时教学过程一激情导入一人来到世上第一眼学习必备 欢
5、迎下载 览本部分，圈划出对母亲的评价性语句或词语，待会请大家用一句话来概括母亲的形象（可用原文或整合文中词语）。指名回答：“我”的母亲给你什么印象？参考答案：1“对我管束最严，她是我的慈母兼任严父。”2 一个容忍、善良、仁慈、温和而又有刚气的人 合作研讨 设置问题（二）：(幻灯展示)从哪些地方能看出母亲上述这些性格？即本文写了母亲哪些锁事？学生合作、探究，教师适时穿针引线：(幻灯展示)师：对“我”怎样？学生从书上找例子作答 对其他人又怎样？学生从书上找例子作答 对自己人格怎样？学生从书上找例子作答 合作探究 设置问题（三）：本文主要写母亲是我的恩师，突出母亲对我的训导，为何又要用更多笔墨写母亲
6、与家人相处呢？(幻灯展示)参考答案：前者是“言传”，后者是“身教”，更突出母亲对我的耳濡目染、潜移默化的影响。领悟情感 作者对这样的母亲有怎样的感情呢？请大家齐读最后一节，体会情感。读后让学生回答上述问题：影响（怀念、感激)艺术和主体部分的总分总结构艺术抓住文中的细节描写全面理解母亲的性格和为人处世的艺术情感态度与价值观领悟母爱的伟大并通过教师适时适当地引导让学生真正理解母亲平时的辛劳从而培养学生为母亲而严谨治学的学习观并教学主要分为两块前半部分主要探讨文本后半部分主要引导学生走出文本加深感悟人类特殊的母亲情结激发学生对亲情的珍惜从而化深情为学习行动积极回报母爱是全课的教学重点所在为了将种回报
7、母爱的神圣感情延伸到平时的点深处为了营造感人氛围适时地播放毛阿敏演唱的烛光里的妈妈和阎维文演唱的母亲以增强感人力量震撼学生的心灵从学习必备欢迎下载而更好完成情感态度和价值观教学目标课时安排一课时教学过程一激情导入一人来到世上第一眼学习必备 欢迎下载 理解结构 让学生及时理解主体部分的结构：总分总 走进名人(幻灯展示：让学生说出黑体字部分)作者写这篇文章的时候，年已四十，已是当时有名的学者、文化名人，他首倡“新文化运动”，写了我国第一部现代白话诗集尝试集，他在学术界影响最大的是提倡“大胆的假设，小心的求证”的治学方法，至今仍有很大意义。他奇迹般地获得了 35个博士学位，取得了这样巨大成就却不忘母
8、亲的教诲，可见他心中对母亲始终有一颗感恩的心。四、拓展延伸 1 对此，作为中学生，你有何感想呢？想到了哪些？指名交流 其实古今中外赞美母亲、母爱的名言警句很多，你能说几条吗？参考：(幻灯展示)世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。但丁 我的真正的教师，把性格传给我的是我的母亲，她给我的是生命的教育 老舍 父恩比山高，母恩比海深。日本俗语 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。孟郊游子吟 2 欣赏情真意切的母亲赞歌(幻灯展示)母亲赞歌有：妈妈的吻（朱晓琳）、烛光里的妈妈（毛阿敏）艺术和主体部分的总分总结构艺术抓住文中的细节描写全面理解母亲的性格和为人处世的
9、艺术情感态度与价值观领悟母爱的伟大并通过教师适时适当地引导让学生真正理解母亲平时的辛劳从而培养学生为母亲而严谨治学的学习观并教学主要分为两块前半部分主要探讨文本后半部分主要引导学生走出文本加深感悟人类特殊的母亲情结激发学生对亲情的珍惜从而化深情为学习行动积极回报母爱是全课的教学重点所在为了将种回报母爱的神圣感情延伸到平时的点深处为了营造感人氛围适时地播放毛阿敏演唱的烛光里的妈妈和阎维文演唱的母亲以增强感人力量震撼学生的心灵从学习必备欢迎下载而更好完成情感态度和价值观教学目标课时安排一课时教学过程一激情导入一人来到世上第一眼学习必备 欢迎下载 懂你（满文军）、母亲（阎维文）欣赏 MTV 阎维文的
10、母亲 五、总结本课 随着优美而动人的旋律，掩卷遐思，我们不能不说：是母亲，给我们托起了蓝天丽日；是母爱，伴随我们走过风风雨雨。正如歌中所唱：母亲给了我生命，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘咱的妈。我们对母亲要始终怀有一颗感恩的心，用我们的实际行动去回报母亲的辛劳吧！让我们在此由衷地道一声：妈妈，您辛苦了！(幻灯字幕式动态展示)利用此时浓烈的情感氛围，随即完成语言运用：(幻灯展示)教师导语 让我们写下几句心里话吧：母亲的笑容，是世界上最和煦的春风；母亲的汗水，是人世间最名贵的珍珠；母亲的皱纹，；(幻灯展示)六、布置作业(幻灯展示)（一）通过本节课学习，你有何感悟？完成 300 字左
11、右的心得体会文章 （二）课后阅读（推荐书目）老舍我的母亲、邹韬奋我的母亲、朱德回忆我的母亲 赵丽宏母亲和书 七、结束本课：老师语 让我们化用匈牙利诗人裴多菲的一首诗来结束本课吧：生命诚可贵，亲情价更高。若为母爱故，一切皆可抛。(幻灯展示)艺术和主体部分的总分总结构艺术抓住文中的细节描写全面理解母亲的性格和为人处世的艺术情感态度与价值观领悟母爱的伟大并通过教师适时适当地引导让学生真正理解母亲平时的辛劳从而培养学生为母亲而严谨治学的学习观并教学主要分为两块前半部分主要探讨文本后半部分主要引导学生走出文本加深感悟人类特殊的母亲情结激发学生对亲情的珍惜从而化深情为学习行动积极回报母爱是全课的教学重点所
12、在为了将种回报母爱的神圣感情延伸到平时的点深处为了营造感人氛围适时地播放毛阿敏演唱的烛光里的妈妈和阎维文演唱的母亲以增强感人力量震撼学生的心灵从学习必备欢迎下载而更好完成情感态度和价值观教学目标课时安排一课时教学过程一激情导入一人来到世上第一眼学习必备 欢迎下载 教师最后以深情地呼唤：让我们为母亲而奋斗拼搏吧！(幻灯展示)艺术和主体部分的总分总结构艺术抓住文中的细节描写全面理解母亲的性格和为人处世的艺术情感态度与价值观领悟母爱的伟大并通过教师适时适当地引导让学生真正理解母亲平时的辛劳从而培养学生为母亲而严谨治学的学习观并教学主要分为两块前半部分主要探讨文本后半部分主要引导学生走出文本加深感悟人类特殊的母亲情结激发学生对亲情的珍惜从而化深情为学习行动积极回报母爱是全课的教学重点所在为了将种回报母爱的神圣感情延伸到平时的点深处为了营造感人氛围适时地播放毛阿敏演唱的烛光里的妈妈和阎维文演唱的母亲以增强感人力量震撼学生的心灵从学习必备欢迎下载而更好完成情感态度和价值观教学目标课时安排一课时教学过程一激情导入一人来到世上第一眼