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1、精选幼教实习报告 我是在鼓楼幼儿园（本部）进行了我的实习，在这一个月 的实习里，我深刻地认识到毕业教育见实习是专业思想教 育、文化知识、教育理论、教育技能和科研能力的综合实践 课程，是学前儿童教师职前教育的必要环节。对学生了解学 前教育、了解学前儿童，巩固专业思想，印证理论知识，学 习与掌握教育规律和培养从事学前儿童保育、组织幼儿园教 育活动和具有初步的教育科研能力具有重要意义。我在鼓楼幼儿园选择的是中班实习，我将实习分为三大 块 一、实习目的 1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼 教工作的实际能力。在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起
2、楼 阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习 所积累的经验。2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育 任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别 人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时 间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼 儿的究竟是什么？难道只是教会他书本上的知识吗？答案是 否定的！一个人 95%的习惯养成是在 5 岁之前，幼儿在幼儿园 最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好 的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要 的。3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思
3、想情感，增强事 业心和工作责任感。“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但 它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任 心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对 这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填 写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月 都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了的沟通。4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综 合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富 所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。在学校老
4、师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适，怎样才能更好的达到教学目标？但在幼儿园似乎并不怎么行 得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可 能会做出的反映，才能定出合适的发展目标，把教育与实践 较好的结合起来。5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要 求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界 每天都在专业思想教育文化知识教育理论教育技能和科研能力的综合实践课程是学前儿童教师职前教育的必要环节对学生了解学前教育了解学前儿童巩固专业思想印证理论知识学习与掌握教育规律和培养从事学前儿童保育组织幼儿园教育活步获得组织幼儿教育教学的方法培养从事幼教工作的实际能力在
5、学校的四年里学习到很多理论知识但没有实践一切只是纸上谈兵没有人可在空中架起楼阁楼阁必须有坚实的地基而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验进一步熟悉儿园后每天的流程还是要经过一段时间适应才能很流畅的进行下去而且当我站在教育者老师这一岗位上时我知道我的责任更重大了我要带给幼儿的究竟是什么难道只是教会他书本上的知识吗答案是否定的一个人的习惯养成是在岁之变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅 要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更 好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长。二、见实习阶段（一）见习阶段 1、认真听取实习幼儿园领导、实习班班主任关于幼儿 园园况和班级情况的介绍。了解实
6、习园、班的一般情况。鼓 幼实行的是基本课程，采取单元教育法，并且一直采用小组 化教学模式，所以幼儿在上课时分为两组，我认为这样更符 合幼儿的心理发展特点，也使课堂更容易管理。2、见习幼儿全天活动。通过三天的见习，我对幼儿的 一日作息制度、内容安排、常规要求差不多已心中有数。力口 上学习原任教师传授的工作经验，我以为我组织的活动一定 会达到较好效果，其实不然，作为一个新老师，你带给幼儿 的是新鲜感，这使幼儿非常喜欢你，望着他们迫切的眼神，我不由得紧张起来，一个问题问出口，自己就觉得问问题的 角度面太广了，这使幼儿不能很快地抓住问题的重点，当一 个幼儿的答案偏离了你所希望引导的正确轨道时，所有幼儿
7、 的思维都会被局限在一辆偏离正常轨道而又疾速行驶的列 车上，你必须思索如何把它拉回来？这是没有经验的我们始 料未及的。终于你想出了解决的方法，可下面一个环节，又 要如何进行呢？昨晚背得滚瓜烂熟的台词，现在早已支支吾 专业思想教育文化知识教育理论教育技能和科研能力的综合实践课程是学前儿童教师职前教育的必要环节对学生了解学前教育了解学前儿童巩固专业思想印证理论知识学习与掌握教育规律和培养从事学前儿童保育组织幼儿园教育活步获得组织幼儿教育教学的方法培养从事幼教工作的实际能力在学校的四年里学习到很多理论知识但没有实践一切只是纸上谈兵没有人可在空中架起楼阁楼阁必须有坚实的地基而我的坚实地基则是教育实习所
8、积累的经验进一步熟悉儿园后每天的流程还是要经过一段时间适应才能很流畅的进行下去而且当我站在教育者老师这一岗位上时我知道我的责任更重大了我要带给幼儿的究竟是什么难道只是教会他书本上的知识吗答案是否定的一个人的习惯养成是在岁之3、尽快地熟悉全班幼儿的姓名，熟悉幼儿园环境。在个星期，我已经可以非常自信的说出每位幼儿的名字了，这为我后期的实习打下了坚实的基础。（二）实习阶段 1、认真制订详细的每日计划和课时计划。提前三天将 计划交给指导教师审阅，经同意后方能试教。这是园长的规 定，在当时看来觉得很苛刻，但现在想起觉得非常可行，从 自己拟出一份教案，至 U老师修改，再到自己完善，至 U最后的 教具准备，
9、起码也要三天时间，而且，提前交教案，也给自 己留出了充分的准备时间。2、实习生必须精神饱满地组织幼儿一日活动，热爱幼 儿，对幼儿全面负责。作为老师，如果不能以身作则又怎么 能要求你的学生？冬季虽然寒冷，但晨间锻炼，老师一定要 把手伸出来，如果进行活动老师不精神饱满，又怎样激发孩 子的学习积极性？最重 重要的，它毕竟是孩子，对自己并不是非常了解，对自 己的行为也不能做出正确的评估，所以老师必须肩负起保育 员的重担，何时脱衣穿衣？何时开窗透气？何时需要消毒？何 时不应哄闹？甚至就连洗手的方法也要一遍一遍的重声，并 在旁边监督护理 3、在指导教师指导下，学习做家长工作。这点还是需 要时间的磨练。但对
10、于家长，我们要同样热情。专业思想教育文化知识教育理论教育技能和科研能力的综合实践课程是学前儿童教师职前教育的必要环节对学生了解学前教育了解学前儿童巩固专业思想印证理论知识学习与掌握教育规律和培养从事学前儿童保育组织幼儿园教育活步获得组织幼儿教育教学的方法培养从事幼教工作的实际能力在学校的四年里学习到很多理论知识但没有实践一切只是纸上谈兵没有人可在空中架起楼阁楼阁必须有坚实的地基而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验进一步熟悉儿园后每天的流程还是要经过一段时间适应才能很流畅的进行下去而且当我站在教育者老师这一岗位上时我知道我的责任更重大了我要带给幼儿的究竟是什么难道只是教会他书本上的知识吗答案是
11、否定的一个人的习惯养成是在岁之4、实习后期，每位实习生组织半日活动。在我实习的 第二个星期我开始带上午的半日活动，刚刚接触会很不上 手，完全记不住下一环节是什么？几点进入？这时指导老师会 从旁提醒，这样带了两三天，我已能有条理的独立带起上午 的半日活动了，下一星期也顺利地进入了下午活动。专业思想教育文化知识教育理论教育技能和科研能力的综合实践课程是学前儿童教师职前教育的必要环节对学生了解学前教育了解学前儿童巩固专业思想印证理论知识学习与掌握教育规律和培养从事学前儿童保育组织幼儿园教育活步获得组织幼儿教育教学的方法培养从事幼教工作的实际能力在学校的四年里学习到很多理论知识但没有实践一切只是纸上谈兵没有人可在空中架起楼阁楼阁必须有坚实的地基而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验进一步熟悉儿园后每天的流程还是要经过一段时间适应才能很流畅的进行下去而且当我站在教育者老师这一岗位上时我知道我的责任更重大了我要带给幼儿的究竟是什么难道只是教会他书本上的知识吗答案是否定的一个人的习惯养成是在岁之