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1、班级 师：班级 师：学科 任课教 小组名称 预习作业 课堂展示 课堂讨论 课堂评价 总计分（或等级）2015年 月 日 小组合作学习pk表 学科 任课教 小组名称 预习作业 课堂展示 课堂讨论 课堂评价 总计分（或等级）小组合作学习pk表 2015 年 附件小组合作性学习模式“课前学习任务单”设计模板 一、学习指南 1、课题名称或学习主题：电控发动机+项目三里的任务一（54页到59页）2、达成LI标：通过看书，知道空气供给系统的组成和完成图片里面的内容。3、学习方法建议：看书查找、网上查找 4、课堂学习形式预告：四个步骤：组织教学、检测交流、研讨分享、展示评价 二、学习任务 通过观看教学视频自
2、学（或阅读教材、或分析相关学习资源），完成下列学习任 务：（提示：可编成测试题，并含必要的提示等帮助性信息）要求：把教学重点、教学难点和其它知识点转化为问题。三、困惑与建议（提示：此项曲学生自主学习之后填写。包括记录疑问、提出关于教师课堂指导的 建议）附件三:小组合作性学习课堂教学设计模板 学科 教学内容（课名）该内容总课时 小组合作学习课时 一、学习内容分析（这个教学内容在整个学期的授课时节，在学科知识中的位置。这堂小组合作性学 习课教学内容特色，难点，重点）二、学习目标分析 习表班级学科任课教师小组名称预习作业课堂展示课堂讨论课堂评价总计分或等级小组合作性学习模式课前学习任务单设计模板年附
3、件一学习指南课题名称或学习主题电控发动机项目三里的任务一页到页达成标通过看书知道空气供流研讨分享展示评价二学习任务通过观看教学视频自学或阅读教材或分析相关学习资源完成下列学习任务提示可编成测试题并含必要的提示等帮助性息要求把教学重点教学难点和其它知识点转化为问题三困惑与建议提示此项曲学生容总课时一学习内容分析教学内容课名小组合作学习课时这个教学内容在整个学期的授课时节在学科知识中的位置这堂小组合作性学习课教学内容特色难点重点二学习目标分析只写本堂小组合作性学习课的学习忖标怎样判断学生是（只写本堂小组合作性学习课的学习忖标，怎样判断学生是否达到了u标？）三、学习者特征分析（只写本堂小组合作性学习
4、课学生对学习内容的准备情况，及可能出现的问题）四、课前任务设计（只写本堂小组合作性学习课学生课前要做的准备，要完成的任务及算分方式，教 师提供的资源内容、形式，最好能有一个以上可访问的教学视频或资料的网址）五、课上任务设计（写出一节课如40分钟的教学流程，包括活动序列，每个活动形式和用时，每个活 动所需的资料，对活动成效的评价方式和评价量规，应变候选方案）六、教学设计反思（在此解释你对这堂小组合作性学习课教学设计的用心之处）1 1 1 习表班级学科任课教师小组名称预习作业课堂展示课堂讨论课堂评价总计分或等级小组合作性学习模式课前学习任务单设计模板年附件一学习指南课题名称或学习主题电控发动机项目三里的任务一页到页达成标通过看书知道空气供流研讨分享展示评价二学习任务通过观看教学视频自学或阅读教材或分析相关学习资源完成下列学习任务提示可编成测试题并含必要的提示等帮助性息要求把教学重点教学难点和其它知识点转化为问题三困惑与建议提示此项曲学生容总课时一学习内容分析教学内容课名小组合作学习课时这个教学内容在整个学期的授课时节在学科知识中的位置这堂小组合作性学习课教学内容特色难点重点二学习目标分析只写本堂小组合作性学习课的学习忖标怎样判断学生是