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1、学习好资料 欢迎下载 八年级健美操课的教学设计 一、指导思想 本课以新课程标准的基本理念为指导,坚持健康第一的指导思想,把课程内容与提倡个性发展相结合,倡导学生自主探究的学习模式,并关注学生的个体差异和不同需求,面向全体学生,进而提高学生学习的积极性,激发学生锻炼的热情,为树立终身体育意识奠定基础.在教学过程中,加强学生模仿自学,自编自练的能力,使学生能够灵活运用所学的知识,让学生在学习过 程当中获得成就感,提高学生的审美观及鉴赏能力,形成自信,自尊,乐观等良好的心理品质,培养学生互相探究,团结合作的精神,促进身心全面协调发展,增强社会适应能力。二、设计思路 本节课选用大众健美操基本步法的拓展
2、练习作为主要内容。学生在掌握了基本步法的基础上，本次课通过学生对健美操步法的方向、节奏、移动的路线变化上进行教学,能使学生在了解基本元素的组合变化对健美操套路创编的意义。练习时体现出当代中学生的青春朝气,并进一步体会健美操运动练习的快乐及该项运动的艺术魅力,提高学生学习热情和兴趣。三、学情分析 八年级的同学在七年级的时候学过简单的韵律操，这个学段的学生抄起蓬勃，富有想象力，有很强的求知欲、表现欲和模仿力，渴望了解和接触世上的健身运动,掌握一定的运动技能,并具备了独立思考,判断等能力,注重形体美和个人气质的培养,健美操运动恰是一项符合初学习好资料 欢迎下载 中女生需求的运动项目。本课主要运用合作
3、,探究的教学法,因材施教,兼顾到每个层次的学生,使学生能够结合所学的健美操理论知识进行自主探究学习练习以及简单动作的创编,接下来健美操成套动作的教学作好铺垫。四、教学目标 1、运动参与目标：通过自主学习，教学分组。使不同水平的学生都能完成学习任务，创编动作，提高参与意识，培养练习的兴趣和爱好。2、运动技能目标：通过学习,学生初步了解健美操的基本知识和基本技能，形成良好的锻炼习惯。3、身体健康目标：培养学生身体的正确姿势，发展学生的协调,柔韧,力量等身体素质，以及对音乐的感受力。4、心理健康目标：感受快乐体育带来的快乐和鼓励，克服部分学生表现时的羞涩感。5、社会适应目标：培养学生互学互助,团结协
4、作的集体主义精神。五、教学重点与难点 重点：动作的规范和掌握 难点：拓展动作的完成以及动作的创编 六、教学过程 1、激发兴趣,活跃氛围:教师带领学生进行由健美操简单步伐组成的组合动作,达到热身的目的同时活跃课堂氛围,增进师生之间,同时提高学生对基本步伐的掌握。2、通过组合动作的练习，引出拓展练习的基本内容和方法。3、小组学习,开拓创新 以小组为单位,在小组长带领下合作探究基本步伐拓展动作。同学们把基本步伐和基本步伐的拓展练习都可以带入指导思想把课程内容与提倡个性发展相结合倡导学生自主探究的学习模式并关注学生的个体差异和不同需求面向全体学生进而提高学生学习的积极性激发学生锻炼的热情为树立终身体育
5、意识奠定基础在教学过程中加强学生模仿自学形成自信自尊观等良好的心理品质培养学生互相探究团结合作的精神促进身心全面协调发展增强社会适应能力二设计思路本节课选用大众健美操基本步法的拓展练习作为主要内容学生在掌握了基本步法的基础上本次课通过学生对健习时体现出当代中学生的青春朝气并进一步体会健美操运动练习的快及该项运动的艺术魅力提高学生学习热情和兴趣三学情分析八年级的同学在七年级的时候学过简单的韵律操这个学段的学生抄起蓬勃富有想象力有很强的求知欲表学习好资料 欢迎下载 创编的动作中来，而且可以配合漂亮的手臂动作，以及队形的变化，使自己的创编组合更出彩。4、趣味折返跑游戏 5、快乐体育,放松身心 放松心
6、情,跟随音乐及教师做放松练习,恢复身心，分享和交流,学 第 5/6 页 生进行自我评价,教师进行小结评价.七、教学效果预计 预计整堂课的练习密度约为 5060%,练习密度中等,平均心率 120135 次/分.指导思想把课程内容与提倡个性发展相结合倡导学生自主探究的学习模式并关注学生的个体差异和不同需求面向全体学生进而提高学生学习的积极性激发学生锻炼的热情为树立终身体育意识奠定基础在教学过程中加强学生模仿自学形成自信自尊观等良好的心理品质培养学生互相探究团结合作的精神促进身心全面协调发展增强社会适应能力二设计思路本节课选用大众健美操基本步法的拓展练习作为主要内容学生在掌握了基本步法的基础上本次课通过学生对健习时体现出当代中学生的青春朝气并进一步体会健美操运动练习的快及该项运动的艺术魅力提高学生学习热情和兴趣三学情分析八年级的同学在七年级的时候学过简单的韵律操这个学段的学生抄起蓬勃富有想象力有很强的求知欲表