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1、学习好资料 欢迎下载 课题 我有我的精彩 第 周第 课时（总第 课时）教 材 分 析 教学 目标 1、知道自信是积极、健康的心理品质，明白自信是成才与成功的重要条件。2、正确认识自我，逐步消除自卑心理。3、树立培养自信心的意识，体验交流培养自信心的方法。教学 重难点 重点：通过体验和讨论加深对“自信”的认识，学习培养自信的方法。难点：提高自我适应力，树立正确的人生观。考点 与 措施 讲授法 角色扮演法 教 学 过 程 环节 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 一 游戏热身，初识自信 1、出示游戏要求，导入活动。2、师生配合游戏后，学生谈谈感受？3、教师总结：你们是不是惊
2、讶的发现自己低估了自己的能力。有时候面对很艰难的事情，很多人低估了自己。认认真真做的时候会发现很多事情没有想象的那么难，面对 学习好资料 欢迎下载 困难，我们应该树立自信，因为只有这样我们才能取得成功。教师板书：我自信 我成功 二、情境导入，了解自卑现象 1、教师出示生活中的常见的一些不自信的例子：请看课件：情境一：学生小力看了一会儿作业题目，然后说：“我头脑不聪明，这些题我不会做。”于是，他等着抄别人的作业。情境二：上课时，老师向学生小胖提问，小胖认为自己不行，于是就低下头，搓着双手，没有认真考虑老师所提出的问题就回答说：“不知道。”情境三：小丽这次数学考试又只得了56分，她不敢告诉妈妈，她
3、觉得自己太笨了，学什么都学不好，对自己一点信心都没有。2、学生看完后分析这些同学怎么了？。学生自由发言 3、根据学生的发言，教师总结：这些同学不同程度存在着自卑心理。自卑心理就是还没有开始做某件事时就已断定自己不行的情绪。我们会因为自卑失去很多成功的机会。4、学生讲述自己由于自卑而失去成功机会的例子。5、教师总结。（这个教学环节的设计，让学生在熟悉的日常情境中进入主题，找寻自我，让学生明白缺失自信的危害，使自己内心深处有所触动。）功的重要条件教学目标正确认识自我逐步消除自卑心理树立培养自信心的意识体验交流培养自信心的方法教材分析教学过程重点通过体验和讨论加深对自信的认识学习培养自信的方教学法难
4、点提高自我适应力树立正确的人生观重难求入活动师生配合游戏后学生谈谈感受教师总结你们是不是惊讶的发现自己低估了自己的能力有时候面对很艰难的事情很多人低估了自己认认真真做的时候会发现很多事情没有想象的那么难面对学习好资料欢迎下载困难我们应该树一些不自信的例子请看课件情境一学生小力看了一会儿作业题目然后说我头脑不聪明这些题我不会做于是他等着抄别人的作业情境二上课时老师向学生小胖提问小胖认为自己不行于是就低下头搓着双手没有认真考虑老师所提出的问学习好资料 欢迎下载 三、自信测试 了解自我 1、导入：其实，自卑心理不是时时刻刻存在的，也不是在每一位同学身上都存在，多数学生特别想知道自己的自信程度，下面我
5、们做一个自信测试。2、出示测试图，学生进行测试。3、根据选择情况，教师小结。四、训练自信 完善自我（一）听故事，深入认识 1、出示关于周杰伦和邰丽华的一些资料让学生欣赏，了解他们的成功的原因。2、学生谈感受。3.教师小结。（这个教学环节的设计，让学生进一步认识到树立自信的重要性，明白自信是通向成功的关键。）（二）活动：优点轰炸 1、游戏要求：针对一个同学，所有组员都说出他的一个优点，然后换另一个同学，直到所有组员都被“轰炸”一遍。2、小组活动，活动后讨论：被大家指出优点时有何感受？3、教师总结：尺有所短，寸有所长。每个人身上都存在很多优点，树立自信的第一步就是先肯定自己，看到自己身上的优点，这
6、样，我们的自信就增强了。（板书：肯定自己）（三）交流自信小妙招 功的重要条件教学目标正确认识自我逐步消除自卑心理树立培养自信心的意识体验交流培养自信心的方法教材分析教学过程重点通过体验和讨论加深对自信的认识学习培养自信的方教学法难点提高自我适应力树立正确的人生观重难求入活动师生配合游戏后学生谈谈感受教师总结你们是不是惊讶的发现自己低估了自己的能力有时候面对很艰难的事情很多人低估了自己认认真真做的时候会发现很多事情没有想象的那么难面对学习好资料欢迎下载困难我们应该树一些不自信的例子请看课件情境一学生小力看了一会儿作业题目然后说我头脑不聪明这些题我不会做于是他等着抄别人的作业情境二上课时老师向学生
7、小胖提问小胖认为自己不行于是就低下头搓着双手没有认真考虑老师所提出的问学习好资料 欢迎下载 1、教师导入：在生活中，你是怎样增强自信或者准备从哪些方面进行努力？2、学生分享“我的自信小妙招”，教师相机板书（学生可能会有以下建议）：建议一：努力多学新知识，开阔眼界，充实自己 建议二：要全面认识和评价自己，积极发扬优点，努力克服缺点 建议三：面对困难，不要害怕和退缩，要坚强地战胜和克服它 建议四：学会与人相处，多交一些朋友。等等 在这些建议中，让学生选择最符合自己的牢记在心。3、总结：一个有自信的人并不难，只要从生活中的点滴小事做起，发自内心地肯定自己，那么成功就在眼前。教 学 反 思 学生积极参
8、加教学活动时间按排紧凑，效果好。今后要加强综合能力的培养。功的重要条件教学目标正确认识自我逐步消除自卑心理树立培养自信心的意识体验交流培养自信心的方法教材分析教学过程重点通过体验和讨论加深对自信的认识学习培养自信的方教学法难点提高自我适应力树立正确的人生观重难求入活动师生配合游戏后学生谈谈感受教师总结你们是不是惊讶的发现自己低估了自己的能力有时候面对很艰难的事情很多人低估了自己认认真真做的时候会发现很多事情没有想象的那么难面对学习好资料欢迎下载困难我们应该树一些不自信的例子请看课件情境一学生小力看了一会儿作业题目然后说我头脑不聪明这些题我不会做于是他等着抄别人的作业情境二上课时老师向学生小胖提问小胖认为自己不行于是就低下头搓着双手没有认真考虑老师所提出的问