《电容器的电容教案教师版通信电子电子电气自动化_高等教育-大学课件.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电容器的电容教案教师版通信电子电子电气自动化_高等教育-大学课件.pdf（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习好资料 欢迎下载 第 8节 电容器的电容的教学设计【教学目标】1、知道什么是电容器，知道电容器充电和放电时的能量转换；2、理解电容器电容的概念及定义式，能用来进行有关的计算；3、掌握平行板电容器的决定式并能运用其讨论有关问题。【教学过程】我们用相机照相时，光线不足的时候会打开闪光灯，可大家知道闪光的能量是从哪里来的呢？下图是一种带有内置闪光灯的照相机，相机内装有容量很大的电容器。不但相机中含有电容器，生活中的许多电器中也都含有电容器。电视、电脑、VCD等线路板。这么多的电器中用到了电容器，电容器是什么样的元件？它的构造、原理和作用有哪些呢？（一）电容器 教师活动 出示一纸质电容器并将其拆开
2、，请大家观察它的构造。学生汇报观察结果：该元件有两片锡箔(导体)，中间是一层薄纸(绝缘)。课件展现 教师板书 任何两个彼此绝缘又相隔很近的导体，组成一个电容器。教师活动 给学生出示相距 10cm的两金属板，平行相对放置，并提出思考问题：这套装置能否构成一个电容器？学生思考后回答：能，两金属板是导体，中间的空气是绝缘物体。教师总结：这种电容器叫平行板电容器，其中的绝缘物质为电介质。教师演示 按图连接电路，提示学生注意观察实验现象：当 S 接 a 和接 b 时，观察电流表指针的偏转情况。学生总结 当 S 接 a 时,电流表指针发生偏转。当 S 接 b 时,电流表指针反向偏转。教师用课件模拟电容器的
3、充放电过程：（S 接 a）（S 接 b）学生活动 观察动画，总结电容器的充放电规律。学习好资料 欢迎下载 教师点拨学生总结结论并板书 1把电容器的一个极板与电池组的正极相连，另一个极板与负极相连，两个极板将分别带上等量的异号电荷，这个过程叫充电。2当用导线把充电后的电容器两极板接通，导线中也有电流通过，两极板上的电荷中和，电容器又不带电了，这一过程叫放电。注意：我们把一个极板所带电荷量的绝对值叫电容器的所带电荷量 Q。问题讨论 独立思考后回答下题，可以看书寻找答案。有电流就有电流做功，会消耗能量，在充放电过程中能量如何转化的？学生思考后回答：充电：电源能量 电场能 放电：电场能 其他形式能 类
4、比探究 水杯可以盛水，可称为水容器。水杯存水的本领大小由什么决定，电容器储存电荷的本领的由哪些因素决定呢？【教师板书】（二）电容 电容：反映电容器储存电荷的本领，用来表示。学生活动 如何分析水杯存储水的本领，先独立思考，然后再小组讨论回答下题。学生思考后回答：可用水量比深度来判断水杯存水的本领。学生活动 先猜想如何表示电容器的电容，然后阅读课本相关内容。学生回答：电荷量与电压的比值来表示。教师总结 可用电容器所带电量与两板间电压的比值来描述电容器容纳电荷的本领。学生活动：利用互联网搜索学习电容器的电容与容器所带电荷量 Q、电容器两极板间的电势差 U 的关系是怎么得出来的。思考 C 与 Q、U
5、有关吗，C 由 Q、U 决定吗？学生思考后回答：C 不由 Q、U 这些外界因素决定，因为 C 由电容自身决定。教师板书 电容器所带电荷量 Q 与电容器两极板间的电势差 U 的比值，叫做电容的电容。比值定义式：C=Q/U，C 不由 Q、U 决定 物理意义：电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量 单位：法拉 符号：F 1FC/V 1F106F1012pF 学生活动 电容器的电容与极板间的电压、极板所带的电荷量无关，那与什么因素有关呢？下面我们以平行板电容器为例来研究一下。教师板书(三)平行板电容器的电容 学生活动 猜想平行板电容器的电容可能与什么因素有关？学生回答：可能与极板面积、板间的距离、两板间
6、的绝缘物质有关。学生活动 思考用实验如何来探究电容跟这些因素间的关系？师生总结 采用控制变量法。实验步骤 (1)介绍静电计：静电计是在验电器的基础上制成的，用来测量电势差。使用时把它的金属球跟一个导体相连(或者同时接地)，从指针的偏转角度就可以测出两个导体问的电势差。(2)实验探究 换理解电容器电容的概念及定义式能用来进行有关的计算掌握平行板电容器的决定式并能运用其讨论有关问题教学过程我们用相机照相时光线不足的时候会打开闪光灯可大家知道闪光的能量是从哪里来的呢下图是一种带有内置闪光线路板这么多的电器中用到了电容器电容器是什么样的元件它的构造原理和作用有哪些呢一电容器教师活动出示一纸质电容器并将
7、其拆开请大家观察它的构造学生汇报观察结果该元件有两片锡导体中间是一层薄纸绝缘课件展现教师出思考问题这套装置能否构成一个电容器学生思考后回答能两金属板是导体中间的空气是绝缘物体教师总结这种电容器叫平行板电容器其中的绝缘物质为电介质教师演示按图连接电路提示学生注意观察实验现象当接和接时观察电流学习好资料 欢迎下载 甲、保持极板上的电荷量Q、S 不变，改变平行板两极板的距离 d 现象：d 偏角 U C d 偏角 U C 乙、保持极板上的电荷量Q、d不变，改变平行板两极板的正对面积 S 现象：S 偏角 U C S 偏角 U C 丙、保持 Q、S、d 都不变，两极板间插入绝缘介质 现象：插入电介质 偏角
8、 U C 从理论角度进行定量研究，表明：当平行板电容器两极板之间是真空时，kdSC4；当板间充满同一种介质时，电容变大为真空时的r倍，即kdSCr4(四)常用电容器 学生活动 阅读课本认识常见电容器，了解它们的构造和特点。常见电容器：(1)分类方法 按形状分：圆柱形电容器，平行板电容器，球形电容器等。按构造分：固定电容器，可变电容器，半可变电容器等。可变电容器通常是通过改变正对面积或改变极板间距离来改变电容的。学生活动 利用互联网搜索学习电器中的可变电容器都有哪些呢？分别是什么原理呢？电容器的重要参数：(1)击穿电压：电容器两极间电压超过某一数值，电介质被击穿，电容器损坏，这个极限电压为电容器
9、的击穿电压。电容器正常工作时的电压应低于击穿电压。(2)额定电压：电容器长期工作时所能承受的电压，额定电压低于击穿电压【知识总结】1平行板电容器(1)基本结构：两块彼此绝缘、互相靠近的平行金属板组成(2)带电特点：两板电荷等量异号，分布在正对两板的内侧(3)板间电场：板间形成匀强电场，场强大小为 EUd，方向垂直板面 分析 C=Q/U 结论 C 与 d 反相关 分析 C=Q/U 结论 C 与 d 正相关 分析 C=Q/U 结论 C 与电介质有关 换理解电容器电容的概念及定义式能用来进行有关的计算掌握平行板电容器的决定式并能运用其讨论有关问题教学过程我们用相机照相时光线不足的时候会打开闪光灯可大
10、家知道闪光的能量是从哪里来的呢下图是一种带有内置闪光线路板这么多的电器中用到了电容器电容器是什么样的元件它的构造原理和作用有哪些呢一电容器教师活动出示一纸质电容器并将其拆开请大家观察它的构造学生汇报观察结果该元件有两片锡导体中间是一层薄纸绝缘课件展现教师出思考问题这套装置能否构成一个电容器学生思考后回答能两金属板是导体中间的空气是绝缘物体教师总结这种电容器叫平行板电容器其中的绝缘物质为电介质教师演示按图连接电路提示学生注意观察实验现象当接和接时观察电流学习好资料 欢迎下载 2电容器的充、放电过程 充电过程 放电过程 充电电流，电流强度由大到小；电容器所带电荷量增加；电容器两极板间电压升高；电容
11、器中电场强度增加；当电容器充电结束后，电容器所在电路中无电流，电容器两极板间电压与充电电压相等；充电后，电容器从电源中获取的能量称为电场能 放电电流：电流强度是由大变小；电容器上电荷量减小；电容器两极板间电压降低；电容器中电场强度减弱 电容器的电场能转化成其他形式的能 3电容(1)定义：电容器所带的电荷量 Q与电容器两极板间电势差 U的比值，叫做电容器的电容(2)定义式：CQ/U 电容是利用了比值定义法，看起来好像 C由 Q和 U来决定，其实 C与 Q、U无关，C的大小是由电容器本身的结构决定的，只是比值 Q/U可以用来量度电容器的电容 即使电容器不带电，电容器容纳电荷的本领也不变，其电容仍然
12、为 C(3)单位：在国际单位制中，电容的单位是法拉，符号是 F 1 F 1 CV 法拉这个单位太大，实际中常用较小的单位，微法(F)和皮法(pF)其关系：1 F 106F1012pF(4)由 C=Q/U可知 C=Q/U(5)电荷量 QCU，带电荷量随电压的升高而增大，即带电荷量与电压成正比 提示：电容器是一种电路元件，而电容是一个物理量，它表征了电容器容纳电荷的本领 电容器的带电荷量是一个极板上电荷量的绝对值 电容 C是用比值定义法定义的，本章学过的电场强度 E、电势，都是用比值法定义的 电容 C=Q/U，但不能说电容 C与 Q成正比、与 U成反比电容 C由电容器本身的性质决定，与Q、U的大小
13、无关 加在电容器两极上的电压不能超过某一限度超过这个限度，电介质将被击穿，电容器损坏这个极限电压称为穿电压电容器工作时的电压应低于击穿电压电容器上一般都标明电容器的电容和额定电压 额定电压是指电容器长期工作时所能承受的电压，比击穿电压要低 4常用电容器(1)固定电容器：电容固定不变的电容器，常用云母、陶瓷、聚苯乙烯等为电介质，这种电容在使用中不分极性(2)电解电容器：也是一种固定电容器，只是用很薄的一层氧化膜作电介质，电容较大并且，电解电容器的极性是固定的，使用时极性不能接错(3)可变电容器：是一种可以改变电容大小的电容器，通常由两组铝片组成，其中一组固定不动的叫定片，另一组可以转动的叫动片转
14、动时，两组铝片的正对面积发生变化，电容就随着改变可变电容器的绝缘物质通常为空气或塑料介质 例 1 有一充电的平行板电容器，两板间电压为 3 V，使它的电荷量减少 3l0-4C，于是电容器两极板间的电压降低 1/3，此电容器的电容量（）F，电容器原来的带电荷量是（）C，若把电容器极板上的电荷量全部放掉，电容器的电容量是（）F 解析：电容器两极板间电势差的变化量为 换理解电容器电容的概念及定义式能用来进行有关的计算掌握平行板电容器的决定式并能运用其讨论有关问题教学过程我们用相机照相时光线不足的时候会打开闪光灯可大家知道闪光的能量是从哪里来的呢下图是一种带有内置闪光线路板这么多的电器中用到了电容器电
15、容器是什么样的元件它的构造原理和作用有哪些呢一电容器教师活动出示一纸质电容器并将其拆开请大家观察它的构造学生汇报观察结果该元件有两片锡导体中间是一层薄纸绝缘课件展现教师出思考问题这套装置能否构成一个电容器学生思考后回答能两金属板是导体中间的空气是绝缘物体教师总结这种电容器叫平行板电容器其中的绝缘物质为电介质教师演示按图连接电路提示学生注意观察实验现象当接和接时观察电流学习好资料 欢迎下载 VVUU2332)311(，由UQC有FFC15021034 设电容器原来带电荷量为 Q，则 QCU 1.5 10-434.5 10-4C.电容器的电容是由电容器本身因素决定的，与是否带电、带多少电荷量无关，
16、所以电容器放掉全部电荷后，电容仍然是 150F 5平行板电容器的电容(1)当平行板电容器的两极板间是真空时，kdSC4(2)当两板间充满同一种电介质时，kdSCr4，r是电介质的相对介电常数(3)平行板电容器的电容，与两平行板正对面积 S 成正比，与介质的相对介电常数r有关，与两极板间距离 d 成反比 6关于平行板电容器的两类典型问题(1)平行板电容器连接在电源两端时，由于电容器始终接在电源上，因此两板间电势差 U保持不变，电容器的 d、S、r 发生变化，将引起电容器的 C、Q、U、E变化 由kdSC4r可知 C随 d、S、r 变化而变化 由 QCU kdSr4可知Q也随着 d、S、r 变化而
17、变化 由 E=U/d知，E随 d 的变化而变化(2)平行板电容器充电后，切断与电源的连接，电容器的带电荷量 Q保持不变，电容器的 d、S、r 变化，将引起 C、Q、U、E的变化由kdSC4r可知C随 d、S、r 变化而变化 由SkdQkdSQCQUrr44可知，U随 d、S、r 变化而变化 由SkQkSQCdQdUErr44可知，E随 S、r 变化而变化 例 2 当一个电容器所带电荷量为 Q时，两极板间的电势差为 U，如果所带电荷量增大为 2Q，则 ()A 电容器的电容增大为原来的 2 倍，两极板间电势差保持不变 B电容器的电容减小为原来的 12 倍，两极板间电势差保持不变 C 电容器的电容保
18、持不变，两极板间电势差增大为原来的 2 倍 D电容器的电容保持不变，两极板间电势差减少为原来的 12 倍 换理解电容器电容的概念及定义式能用来进行有关的计算掌握平行板电容器的决定式并能运用其讨论有关问题教学过程我们用相机照相时光线不足的时候会打开闪光灯可大家知道闪光的能量是从哪里来的呢下图是一种带有内置闪光线路板这么多的电器中用到了电容器电容器是什么样的元件它的构造原理和作用有哪些呢一电容器教师活动出示一纸质电容器并将其拆开请大家观察它的构造学生汇报观察结果该元件有两片锡导体中间是一层薄纸绝缘课件展现教师出思考问题这套装置能否构成一个电容器学生思考后回答能两金属板是导体中间的空气是绝缘物体教师
19、总结这种电容器叫平行板电容器其中的绝缘物质为电介质教师演示按图连接电路提示学生注意观察实验现象当接和接时观察电流学习好资料 欢迎下载 解析：本题考查对电容器电容定义式的理解，应明确：对某一电容器而言，其电容的大小，决定于它的结构，与其所带的电荷量及两极板间的电势差无关 由于电容器的内部结构不变，故其电容也不变由电容的定义式 CQ/U可知，当所带的电荷量增大为 2Q时，两极板间的电压也相应增大为 2U，故本题应选 C 点评：电容器的电容是用比值法定义的，本章中学过的用比值法定义的物理量还有：电场强度、电势差，以前学过的用比值法定义的物理量有：压强、密度等从中了解在物理学中是怎样来表征事物的某一特
20、性或属性的 例 3(2000年全国高考试题)对于水平放置的平行板电容器，下列说法正确的是 ()A将两极板的间距加大，电容将增大 B将两极扳平行错开，使正对面积减小，电容将减小 C在下板的内表面上放置一面积和极板相等、厚度小于极板间距的陶瓷板，电容将增大 D在下板的内表面上放置一面积和极板相等、厚度小于极板间距的铝板，电容将增大 解析：根据kdSC4，影响平行板电容器的电容大小的因素有：正对面积增大，电容增大；两板间距增大，电容减小；两板间放入电介质，电容增大；两板间放入金属板，相当于减小平行板的间距，电容增大所以选项 B、C、D正确 点评：这是一道关于电容器的电容的基本题，电容器的电容是由本身
21、的结构来决定的空气的介电常数接近于 1，其它各种绝缘体的介电常数都大于 1，所以空气电容中插入任何绝缘体，其电容都增大 例 4 连接在电池两极上的平行板电容器，当两极板间的距离减小时，则 （）A电容器的电容 C变大 B电容器极板的带电荷量 Q变大 C电容器两极板间的电势差 U变大 D电容器两极板间的电场强度 E变大 解析：这是一道考查对电容器的有关物理量理解的问题平行板电容器的电容kdSC4，当两极板间的距离 d 减小时，C增大，由于两极板连接在电池两极上，则两极板间的电势差U保持不变，电容器所带电荷量UCQ 变大，两极板间的电场强度dUE 变大 选项 A、B、D正确 点评：两极板间的电势差
22、U保持不变，是正确解答此题的关键【随堂检测】1.关于电容器的充放电，下列说法中正确的是()A.充放电过程中外电路有瞬间电流 B.充放电过程中外电路有恒定电流 C.充电过程中电源提供的电能全部转化为内能 D.放电过程中电容器中的电场能逐渐减小 2.(2011 玉溪高二检测)对于水平放置的平行板电容器，下列说法正确的 换理解电容器电容的概念及定义式能用来进行有关的计算掌握平行板电容器的决定式并能运用其讨论有关问题教学过程我们用相机照相时光线不足的时候会打开闪光灯可大家知道闪光的能量是从哪里来的呢下图是一种带有内置闪光线路板这么多的电器中用到了电容器电容器是什么样的元件它的构造原理和作用有哪些呢一电
23、容器教师活动出示一纸质电容器并将其拆开请大家观察它的构造学生汇报观察结果该元件有两片锡导体中间是一层薄纸绝缘课件展现教师出思考问题这套装置能否构成一个电容器学生思考后回答能两金属板是导体中间的空气是绝缘物体教师总结这种电容器叫平行板电容器其中的绝缘物质为电介质教师演示按图连接电路提示学生注意观察实验现象当接和接时观察电流学习好资料 欢迎下载 是()A.将两极板的间距加大，电容将增大 B.将两极板平行错开，使正对面积减小，电容将减小 C.在下板的内表面上放置一面积和极板相等、厚度小于极板间距的陶瓷板，电容将增大 D.在下板的内表面上放置一面积和极板相等、厚度小于极板间距的铝板，电容将增大 3.某
24、一电容器标注的是“300 V 5 F”，则下列说法中正确的是()A.该电容器可在 300 V 以下电压时正常工作 B.该电容器只能在 300 V 电压时正常工作 C.电压是 200 V 时，电容仍是 5 F D.使用时只需考虑工作电压，不必考虑电容器的引出线与电源的哪个极相连 4.传感器是一种采集信息的重要器件，如图是由电容器作为传感器来测定压力变化的电路，当待测压力 F作用于可动膜片电极上时，以下说法中正确的是()A.若 F向上压膜片电极，电路中有从 a 到 b 的电流 B.若 F向上压膜片电极，电路中有从 b 到 a 的电流 C.若 F向上压膜片电极，电路中不会出现电流 D.若电流表有示数
25、，则说明压力 F发生变化 5.(2011 南京高二检测)如图所示为“研究影响平行板电容器电容的因素”的实验装置，以下说法正确的是()A.A板与静电计的指针带的是异种电荷 B.甲图中将 B板上移，静电计的指针偏角增大 C.乙图中将 B板左移，静电计的指针偏角不变 D.丙图中将电介质插入两板之间，静电计的指针偏角减小 6.(2011 咸宁高二检测)如图所示，平行板电容器与电动势为的直流电源(内阻不计)连接，换理解电容器电容的概念及定义式能用来进行有关的计算掌握平行板电容器的决定式并能运用其讨论有关问题教学过程我们用相机照相时光线不足的时候会打开闪光灯可大家知道闪光的能量是从哪里来的呢下图是一种带有
26、内置闪光线路板这么多的电器中用到了电容器电容器是什么样的元件它的构造原理和作用有哪些呢一电容器教师活动出示一纸质电容器并将其拆开请大家观察它的构造学生汇报观察结果该元件有两片锡导体中间是一层薄纸绝缘课件展现教师出思考问题这套装置能否构成一个电容器学生思考后回答能两金属板是导体中间的空气是绝缘物体教师总结这种电容器叫平行板电容器其中的绝缘物质为电介质教师演示按图连接电路提示学生注意观察实验现象当接和接时观察电流学习好资料 欢迎下载 下极板接地.一带电油滴位于电容器中的 P点且恰好处于平衡状态.现将平行板电容器的上极板竖直向上移动一小段距离，则()A.带电油滴将沿竖直方向向上运动 B.P 点的电势
27、将降低 C.带电油滴在运动过程中的电势能将减少 D.电容器的电容减小，极板带电量将减小 7.(10 分)一平行板电容器，板间距离为 d，电容为 C，接在电源电压为 U的电源上，充电完成后撤去电源，求：(1)充电后电容器的带电量；(2)若使板间距离增大为 2d，则电容器的电容变为多少？板间电场强度变为多大？8.(10 分)如图所示，水平放置的平行板电容器的两极板 M、N，接上直流电源.上极板 M的中央有一小孔 A，在 A的正上方 h=20 cm 处的 B点，有一小油滴自由落下.已知小油滴的电量 Q=-3.510-14 C，质量 m=3.010-9 kg.当小油滴即将落到下极板时，速度恰为零.(不
28、计空气阻力，g=10 m/s2)求：(1)两极板间的电场强度 E；(2)两极板间的电势差 U；(3)设平行板电容器的电容 C=4.010-12 F，则该电容器带电量 Q是多少？答案解析 1.【解析】选 A、D.电容器充放电过程中会有电荷发生定向移动，外电路产生变化的瞬间电流，电容器充放电结束，电流消失，A对，B错；充电过程中电源提供的电能部分转化为电容器的电场能，C错；放电过程中电容器中的电场能逐渐转化为其他能，D对.2.【解析】选 B、C、D.由 C=rS4 kd知，加大两极板的间距 d，电容将减小，A错；减小极板的正对面积 S，电容减小，B对；在极板间放入陶瓷板，增大了介电常数r，电容增大
29、，C对；放入铝板，等效成减小极板间的距离，电容增大，D正确.换理解电容器电容的概念及定义式能用来进行有关的计算掌握平行板电容器的决定式并能运用其讨论有关问题教学过程我们用相机照相时光线不足的时候会打开闪光灯可大家知道闪光的能量是从哪里来的呢下图是一种带有内置闪光线路板这么多的电器中用到了电容器电容器是什么样的元件它的构造原理和作用有哪些呢一电容器教师活动出示一纸质电容器并将其拆开请大家观察它的构造学生汇报观察结果该元件有两片锡导体中间是一层薄纸绝缘课件展现教师出思考问题这套装置能否构成一个电容器学生思考后回答能两金属板是导体中间的空气是绝缘物体教师总结这种电容器叫平行板电容器其中的绝缘物质为电
30、介质教师演示按图连接电路提示学生注意观察实验现象当接和接时观察电流学习好资料 欢迎下载 3.【解析】选 A、C.每一个电容器都有它的耐压值，电容器可以在耐压值及其以下正常工作，所以选项 A正确，选项 B错误；电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量，是由电容器本身的性质决定的，所以电容不变，选项 C正确；有的电容器是有极性的，分正负极，所以选项D错误.4.【解析】选 B、D.F 向上压膜片电极，使得电容器极板间的正对距离变小，电容变大，电容器和电源相连电压不变，由QCU知 Q变大,电源对电容器充电，外电路中产生顺时针方向的瞬时电流，电流表也就有示数了，直到再次充满，B对，A、C错；只要压力 F发生
31、变化，极板间距离就变化，电容也就变化，电流表就有示数，D对.5.【解析】选 B、D.静电计指针与 A板连为一个导体，带电性质相同，A错误;根据rSQC,C,4 kdUB板上移，S 减小，C减小，Q不变，U增大，B正确.B 板左移，d 增大，C减小,U 增大，C错误.插入电介质，r增大，电容 C增大，U减小，D正确.6.【解析】选 B、D.上极板向上移动,极板间距离变大，由rSC4 kd知电容器的电容减小，再由QCU可知电容器所带的电荷量减小，D正确；由UEd知电容器两极板间场强减小，带电油滴合力向下，将沿竖直方向向下运动，A错；P点的电势数值上等于该点与下极板间的电势差，由 U=E d 知 P
32、点的电势将降低，B对；由题意知油滴带负电，沿电场方向运动,故电势降低，电势能增加，C错.7.【解析】(1)由QCU知，电容器的带电量 Q=CU.(2)由于电容器的电容与极板间的距离成反比，故距离增大为 2d，电容变为原来的一半,即1C2.又由于充电后撤去电源，电容器带电量不会发生改变，故电容器极板间的电压Q2QU2U.CC 由于rr4 kdQSU2UU4 kQE2d2dddS，故板间电场强度不变,仍为UE.d 答案：(1)CU (2)1C2 Ud【方法技巧】平行板电容器的动态分析方法 解决此类问题的关键在于确定电容器与电源相连还是断开，(1)若电容器与电源两极相连，则电容器两极板间的电压不变；
33、换理解电容器电容的概念及定义式能用来进行有关的计算掌握平行板电容器的决定式并能运用其讨论有关问题教学过程我们用相机照相时光线不足的时候会打开闪光灯可大家知道闪光的能量是从哪里来的呢下图是一种带有内置闪光线路板这么多的电器中用到了电容器电容器是什么样的元件它的构造原理和作用有哪些呢一电容器教师活动出示一纸质电容器并将其拆开请大家观察它的构造学生汇报观察结果该元件有两片锡导体中间是一层薄纸绝缘课件展现教师出思考问题这套装置能否构成一个电容器学生思考后回答能两金属板是导体中间的空气是绝缘物体教师总结这种电容器叫平行板电容器其中的绝缘物质为电介质教师演示按图连接电路提示学生注意观察实验现象当接和接时观
34、察电流学习好资料 欢迎下载(2)若电容器与电源两极断开，则电容器两极板的电量不变，且不论极板上移还是下移，两极板间的电场强度也不变.8.【解析】由动能定理 W=Ek得 mg(h+L)=|Q|U U=mg hLQ 代入数据 951456 3.0 10100.20.15U V3.0 10 V3.5 103.0 10EU/d V/m2.0 10 V/m0.15 Q=CU=4.0 10-123.0 105 C=1.2 10-6 C.答案：(1)2.0 106 V/m 方向竖直向下(2)3.0 105 V (3)1.210-6 C 换理解电容器电容的概念及定义式能用来进行有关的计算掌握平行板电容器的决定式并能运用其讨论有关问题教学过程我们用相机照相时光线不足的时候会打开闪光灯可大家知道闪光的能量是从哪里来的呢下图是一种带有内置闪光线路板这么多的电器中用到了电容器电容器是什么样的元件它的构造原理和作用有哪些呢一电容器教师活动出示一纸质电容器并将其拆开请大家观察它的构造学生汇报观察结果该元件有两片锡导体中间是一层薄纸绝缘课件展现教师出思考问题这套装置能否构成一个电容器学生思考后回答能两金属板是导体中间的空气是绝缘物体教师总结这种电容器叫平行板电容器其中的绝缘物质为电介质教师演示按图连接电路提示学生注意观察实验现象当接和接时观察电流