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1、学习好资料 欢迎下载 信息技术渗透环保教案 用 WORD 制作环保小报教学设计 官庄中学 仲爱华 一、教学内容 本节课是一节综合训练课，学生已经可以非常熟练的从网上获取信息并且保存所需的信息，加之他们对 WORD 软件的应用已有一定的基础，只是缺乏应用性的综合训练，因而我设计了一个以制作环保小报为主题的综合课。主要是学生运用 WORD 软件的应用能力及获取和合理使用网上资源的能力。二、教学目标：1.知识与技能目标：熟练运用 WORD 中字符排版、段落排版、边框和底纹的设置及分栏、插入图像、艺术字等编排功能技巧。2.过程与方法目标：在制作电子作品的过程中体验自主、合作探究学习的方法，培养团队意识
2、；体验运用网络搜集信息的优越性。3.情感态度与价值观目标：培养学生运用信息技术手段解决实际问题的能力，在完成任务的过程中激发学生环保意识和遵守网络公德的意识。三、重点、难点分析及对策：运用 INTERNET 浏览器搜索相关的信息，并通过文字的复制与粘贴、图片的保存，把资料保存到自己的文档或电脑里面是重点。由于这是要求学生做一个WORD 小报，因而网上搜集并保存信息，以及用 WORD 的文字编排、图片插入处理、文档排版等功能、操作技巧的综合运用，是这次教学的难点。在激趣环节我首先设计了几组激趣作品，让学生初步感知作品。在任务探究环节，我为学生准备了“自学教程”，学生遇到技术问题可以去自主探究。也
3、积极引导学生小组合作的方式进行探究。四、教学模式：任务激趣任务探究任务实战任务评价任务延伸 五、教学资源：多媒体电子教室、INTERNET 网等。六、教学流程：（一）任务激趣 出示激趣作品，让学生明确任务：请学生欣赏老师制作的一组作品（用软件制作的环保主题的电子小报），你们也想制作一份这样精美的电子报刊吗？这节课让我们自己动手在网上搜集以“环保”为主题的资料，然后用 WORD 软件制作一份环保小报。（二）任务探究 学习好资料 欢迎下载 1、请大家想一想，如果制作一份这样的电子报刊，需要用到哪些技术呢？（1）如何更快、更准确地在 INTERNET 上搜索目的信息。（2）如何将网页上查到的资料保存
4、到本机上。（3）观察用了哪些 WORD 的编辑、排版技巧。2、制作电子小报时我们应该注意些什么呢？（1）能够快速的搜集到相关的资料并且保存到 WORD 文档中。（2）电子电报主题明确。（3）能够灵活使用 WORD 软件相关知识来制作作品，版面设计合理、美观。图片数目及摆放位置适度。（4）任务探究及任务实战过程中能够做到组内互助。（5）注意及时保存作品，并且能够按要求保存到指定的位置。（三）任务实战 1.用 Internet浏览器搜索信息素材，保存资料。（1）搜索信息。教师提示：正确看待 Internet的使用价值-搜集信息的渠道和形式应该是多种多样的，不要过分依赖 Internet，还要利用其
5、他的渠道，例如报纸、杂志、电视及自己的观察、采访等。通过比较，才能避免信息过于单一，排除谬误。另外，网上信息十分丰富，要集中注意力去寻找有关材料。遇到不良网站或信息及时关闭窗口。（2）选择合适关键字：思考：怎样确定你所要搜索的关键字呢？（3）信息保存。文字的保存：选中内容，用浏览器窗口的“编辑”菜单的“复制”功能，或右键的快捷菜单的“复制”，也可以用键盘的“Ctrl C”复制文字，然后粘贴到自己的文档里面。图片的保存：用浏览器窗口的“文件”菜单的“另存为”保存，根据需要选择合适的文件格式。学生活动：上网搜集环保方面的信息，可以找教师建议的题材，如“环保常识”、“环保文章”、也鼓励学生按照自己的
6、兴趣去找。教师巡视辅导。教师活动：表扬做得好的学生，例如学得快，很快就找到有关材料的学生；找到创意题材的学生。并鼓励组内和组际的互相帮助。学生继续活动，自由讨论，交换心得。2.制作电脑小报。教师活动：合训练课学生已经可以非常熟练的从网上获取信息并且保存所需的信息加之他们对软件的应用已有一定的基础只是缺乏应用性的综合训练因而我设计了一个以制作环保小报为主题的综合课主要是学生运用软件的应用能力及获取和合像艺术字等编排能技巧过程与方法目标在制作电子作品的过程中体验自主合作探究学习的方法培养团队意识体验运用网络搜集信息的优越性情感态度与价值观目标培养学生运用信息技术手段解决实际问题的能力在完成任务的过
7、程中粘贴图片的保存把资料保存到自己的文档或电脑里面是重点由于这是要求学生做一个小报因而网上搜集并保存信息以及用的文字编排图片插入处理文档排版等能操作技巧的综合运用是这次教学的难点在激趣环节我首先设计了几组激学习好资料 欢迎下载 使用 WORD 加工搜集到的各种素材，制作电脑小报：输入（或复制）文字，插入文字框、图形框、图像、艺术字等，进行页面设置（纸张类型、分栏等），设置各种对象属性（字体、字号、花边、大小、颜色等）突出显示个性。教师提示：编辑、排版要注意突出要报道的内容，装饰用的花边、图像、动画不宜用得太多，这样会防碍读者集中精神阅读中心内容。定时做好保存文件工作。学生活动：继续完善和创新电
8、脑小报。教师巡视辅导。（四）任务评价：挑选巡视过程发现的个别优点突出的的学生作品，向全体学生展示，让作者示范、讲解技巧运用的心得，让学生讨论。（五）拓展延伸 今天我们主要以制作环保报为载体，进一步学习网上搜索并保存信息，巩固了插入文本框，图文混排等 WORD 软件的知识，课下同学们可继续搜集环保方面的资料，自己先整理一下，然后我们继续探究如何制作出精美的电子报刊来。合训练课学生已经可以非常熟练的从网上获取信息并且保存所需的信息加之他们对软件的应用已有一定的基础只是缺乏应用性的综合训练因而我设计了一个以制作环保小报为主题的综合课主要是学生运用软件的应用能力及获取和合像艺术字等编排能技巧过程与方法目标在制作电子作品的过程中体验自主合作探究学习的方法培养团队意识体验运用网络搜集信息的优越性情感态度与价值观目标培养学生运用信息技术手段解决实际问题的能力在完成任务的过程中粘贴图片的保存把资料保存到自己的文档或电脑里面是重点由于这是要求学生做一个小报因而网上搜集并保存信息以及用的文字编排图片插入处理文档排版等能操作技巧的综合运用是这次教学的难点在激趣环节我首先设计了几组激