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1、 关于四年级上册数学教学计划范文汇总九篇 一、教学目标： 1.熟悉计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿，熟悉自然数，把握十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用四舍五入法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。 2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进展相应的乘、除法估算和验算。 3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4.熟悉直线、射线和线段，知道它们的区分;熟悉常见的几种角，会比拟角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5.熟悉垂线、平行线，会用直尺、三
2、角板画垂线和平行线;把握平行四边形和梯形的特征。 6.结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问，进展空间观念。 7.了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 8.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 9.初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 11.养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 二、班级状况分析： 四(5)班共有学生51人，其中男生29人，女生22人，总
3、体来说，良好的学习习惯已经初步养成，大局部同学都能够很好的完成作业，学习数学的兴趣也比拟高，对新教材的学习思路和学习方法已经适应，也深深熟悉到数学学问无处不在。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素养等都存在着较大的差异。个别学生学习自觉性不够，课堂上思想开小差的现象常常发生，随便讲话，缺少主动参加的意识和习惯，课后作业喜爱拖拉，所以本学期针对这些特点，在上好课的同时，还要端正学生学习的态度，培育学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚决学生学好数学的信念，增加学生的意志力，养成良好的学习习惯。 三、教材简析： 这一册教材包括下面一些内容：大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数
4、的除法，角的度量，平行四边形和梯形的熟悉，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的熟悉是本册教材的重点教学内容。 四、改良教学工作的措施： 1、创社一个自由、开放、安全的学习气氛，从而扩展学生的思维点击，学生的创新火花。 2、课堂上引入开放性的例题，使学生在探究中促进发散和求异思维的进展。 3、引导学生独立思索，合作沟通，让学生体验探究的乐趣，恰当，适时地运用小组合作学习方式，重视培育学生的应用意识和解决实际问题的力量。 4、创社问题情景，鼓舞学生大胆质疑。 5、对学有余力的学生鼓舞他们积极参与扩展练习，课堂上
5、预备一些不同层次的练习激发学习数学的兴趣，发挥他们的潜力。 6、运用迁移法进展教学，培育学生举一反三的力量。 7、让学生充分经受猜测、试验、验证的过程，主动建构数学学问。 五、课时安排 依据义务教育阶段国家数学课程标准中的各学段课程内容参考教学时间一览表，试验教材的编者为四年级上学期数学教学安排了59课时的教学内容。各局部教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以依据本班详细状况适当敏捷把握。 四年级上册数学教学规划 篇2 一、本册教材的教学内容： 这一册教材包括下面一些内容：大数的熟悉、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的熟悉、复式条形统计图、数学广角和教学实践
6、活动等。 二、本册教材的教学目标： 1、熟悉计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿，熟悉自然数，把握十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用四舍五入法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。 2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进展相应的乘、除法估算和验算。 3、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4、熟悉直线、射线和线段，知道它们的区分；熟悉常见的几种角，会比拟角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5、熟悉垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；把
7、握平行四边形和梯形的特征。 6、结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问，进展空间观念。 7、了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 8、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 9、初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 11、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 三、教学重难点： 1、亿以内数的读法及写法，培育学生的数感。 2、使学生把握乘法的估算方法。 3、
8、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。 4、让学生熟悉两种复式条形统计图，能依据统计图提出并答复简洁的问题，能发觉信息并进展简洁的数据分析。 5、使学生通过简洁的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。 四、学情分析 四年级的学生，经过经过前面三年的学习，已经具备了初步的规律思维力量和简洁的抽象概括力量，养成了一些良好的学习习惯和把握了一些科学的方法，学会独立思索和与人沟通、协商、合作、沟通的力量，学会探究问题，并能依据详细状况提出合理的问题，还能正确解决问题。无论是理解的力量还是分析、解决问题的力量都有所提高。这批孩子根底扎实，大局部学生学习态度端正，
9、把握的根底学问比拟坚固，但也有局部学生学习态度不够端正，学习根底比拟薄弱，上课听到的学问，课后不会运用，作业的正确率低，个别学生不愿准时完成作业，喜爱拖拉。本学期的数学课上，要求培育学生对数学的学习兴趣，让学生擅长思索、乐于思索、不怕错误、具有问题意识，培育学生欢乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯，信任学生在各方面都会更上一层楼。 五、本学期提高教学质量的详细措施 1、大数熟悉的教学突出数学味，联系生活素材，培育学生的数感；计算教学注意培育学生敏捷的计算力量，进展学生的数感。 2、教师向学生供应更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生愿意并有更多的精力
10、投入到数学活动中去。 3、情感、态度、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 您现在正在阅读的人教版四年级上册数学教学规划文章内容由收集！本站将为您供应更多的精品教学资源！人教版四年级上册数学教学规划（1）供应丰富的培育情感、态度、价值观的素材。 （2）留意反映数学与人类生活的亲密联系以及数学的文化价值。 （3）通过自主探究的活动，让学生获得学习胜利的体验，增进学好数学的信念。 4、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。 5、留意
11、学生差异，因材施教，加强个别辅导。 6、仔细钻研教材，把握教材的重点、难点，敏捷地处理教材。 7、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 8、注意培育学生各方面的良好习惯，强调仔细刻苦学习，不允许一个人落伍。重视培育学生的创新意识和实际力量。 六、教学进度安排 略 四年级上册数学教学规划 篇3 新的学期，我担当四年级一班和五班数学教学工作。两个班人数分别为58人、50人。通过上学期的数学学习后，根本学问、技能方面根本上已经到达学习的目标，对学习数学有着肯定的兴趣，乐于参与
12、学习活动中去。特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感兴趣。但是在遇到思索深度较难的问题时，有畏缩心情。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的全部状况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的表达一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我们应当关注的更多的是使已经根本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导思维的乐趣、胜利体验所获得的乐趣中。 一、本学期教学的指导思想 1、重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为根底，供应学生熟识的详细情景，以帮忙学生理解数学学问。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。 3、留意选取富
13、有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生进展适当改良评价学生的方法，比方建立定时每学月第一个周末和家长书面沟通等有效策略。 二、教学目标 第一单元：熟悉更大的数（7课时） 1、经受收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义。 2、通过实践操作活动，熟悉亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。并会正确读、写以及比拟数的大小。 3、在收集数据的过程中，熟悉数据改写单位的必要性，把握万、亿为单位表示大数的改写方法。
14、 4、理解近似数在实际生活中运用的意义，能自主探究、把握近似数的方法，能对更大的数进展估量。 其次单元：线与角（10课时） 1、通过详细的操作活动，熟悉直线、线段、与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线。 人教版四年级数学上册教学规划(3) 2、通过动手操作的活动，熟悉平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线；通过探究活动，体会两点间全部连线中线段最短，知道两点间的距离。 3、通过学具的操作活动，理解平角、周角，能区分角的大小之间的关系；会用量角器量指定度数的角与画指定度数的角。 第三单元：乘法（10课时） 1、使学生能依据两位数乘两位数的计算方法，探究并把握三位数乘两位数的计算方法，
15、并能正确计算；能运用乘法运算解决一些实际问题。 2、使学生把握乘法的估算方法。在解决详细问题的过程中，能应用适宜的方法进展估算。 3、通过对乘法以及好玩算式规律的探究，经受数学问题探究的过程，并会运用乘法运算定律进展简便运算。 第四单元：图形的变换（3课时） 1、通过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的变化过程，并能在方格纸上将简洁图形旋转90。 2、通过实例观看，了解一个简洁图形经过平移或旋转制作简单图形的过程，并能设计简洁的图案。 第五单元：除法（15课时） 1、结合实际情境，探究并把握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确地进展计算。 2、在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的
16、关系，并能解决生活中简洁的问题。 3、结合详细情境，体会万、亿等大数的实际意义。 4、经受探究的过程，发觉商不变的规律，并能运用规律进展简便计算。 5、在解决问题中熟悉引入中括号的必要性，并能进展简洁的整数四则混合运算。 第六单元：方向与位置（3课时） 1、在详细的情境中，能在方格纸上用数对确定位置 2、通过详细的情境，体会方向、距离两个条件对确定位置的作用，能依据方向和距离确定物体的位置。 3、能描述简洁的路线图。 第七单元：生活中的负数（4课时） 了解日常生活中负数的意义、表示方法，会用负数表示一些日常生活中的问题。 第八单元：统计（4课时） 1、通过处理试验数据的活动，体会到统计图中的一
17、格表示多个单位的必要性，并理解条形统计图上的数据所表示的意义。 2、能把生活中的一些数据绘制成单式条形统计图。 人教版四年级数学上册教学规划(4) 3、通过处理试验数据的活动，了解单式折线统计图的特点；能将一组相关的数据绘制成单式折线统计图，并能从折线统计图上猎取数据变化状况的信息。 三、教学重点、难点 1、体验除法竖式抽象的过程，通过操作活动，探究除法的试商方法。 2、联系生活实际，学习亿以内的数。通过实际操作，详细感受大数的实际意义。通过数学建模活动，把数数、读数、写数结合起来。把握数的改写、求近似数。 3、通过实践活动，熟悉线的三种形式。通过实际测量，熟悉角的分类和度数。通过实际操作，熟
18、悉相互垂直、相互平行两种关系。 4、读统计图表，经受统计的全过程，培育学生统计意识。分析统计图表中数据的进展趋势，作出简洁猜测。了解一格表示多个数。 5、运用所学学问解决实际问题，加强估算。 四、教学措施 1、从学生的特点动身，趣味和思变相结合，引导学生参加数学学习活动。 2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。 3、布置一些比拟好玩的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习。 4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些指导孩子学习的方法。 四年级上册数学教学规划 篇4 为了全面贯彻落实素养教育，更
19、好的完本钱册的教学内容，培育学生的创新意识，进步教学质量，依据本册的详细内容及本班学生的实际状况，特制定以下教学规划： 一、学生根本状况分析： 四年级现有学生51人，其中男生25人，女生26人。依据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除重视加强根底学问的教学，还要留意进展学生智力，培育学生力量，养成良好的学习习惯。四年级学生已从中年级迈向高年级，他们的思惟已开头由详细形象思惟过渡到抽象思惟，对四周事物的熟识较之前上升了一个层次，已会用归纳概括的方法熟识事物及解决题目，该班学生已具有了初步的数学学问，为学好本册教材打下了良好的根底。从学习习惯、爱好、方法看，多数学生的学习习惯和学习态度都较好，对
20、数学课学习爱好较深厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，用心投入，仔细完成作业，对不懂题目能准时大胆提问；学生上进心强，班级学生之间竞争意识浓；承受新学问的主动性较好，奇怪心，好强心都很强，详细形象思惟活泼。由于年纪较小，学生的共性显得不稳定，对事物的熟识和个人的情感不能客观的分析，意志力尚不定型，自控力不强，对人对事热忱度高，但长久性差，留意力易分散，失败眼前易灰心。同时也有个别学生上课留意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，对实施课堂教学有肯定难度。 从心理特点看，多数学生喜爱在他人眼前表现自己，喜爱表扬夸奖，班上竞争意识浓；学困生上课比拟被动，漠不关怀，积极性不高，作
21、业完成较难，但也喜爱鼓舞。纵观全班，学生的根底学问的把握和力量的差异很大，如计算速度、参加小组争论的力量，解答利用题的思惟力量等。课堂中教师虽尽力关注学生的个别差异，由于班中学生数多，个别学生的学问断层点，没法弥补，优等生的潜能也没能充分开掘出来，没法面面俱到，这也是本学期需要解决的教学难点之一。 二、教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：大数的熟识，计算器，三位数乘两位数，平行与相交，除数是两位数的除法，统计，综合利用和数学实践活动等。 在数与计算方面，这一册教材安排了大数的熟识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期完毕后，有关正整数的熟识和计算的内容将全部教学完。本册这
22、些学问的学习，一方面使学生学会用较大的数进展表达和交换，把握较大数范围内的计算技能，进一步进展数感；另外一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面学问进展系统的整理和融会贯穿，为学生构成科学、公正的数学认知构造奠定根底；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部份学问依旧是小学生应当把握和构成的根底学问和根本技能。 在实际操纵方面，结合生活中大数目的计算，使学生初步熟识计算器，学会用计算器进展一些简洁的、必要的计算。 在空间与图形方面，这一册教材安排了平行与相交一个单元，进展学生的初步空间概念。 在统计学问方面，本册教材安排了1格代表多个单位的条形统计图，它
23、是在学习简洁条形统计图的根底上进展学习的。教材先容了一格代表多个单位的条形统计图，让学生利用已有的学问，学会看懂这类统计图并学习进展数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，构成统计的观念。 在用数学解决题目方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算学问解决生活中的简洁题目；另外一方面，安排了综合利用的教学内容，引导学生通过观看、猜测、试验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习利用优化的思想方法解决一些简洁的实际题目，培育学生观看、分析及推理的力量，培育他们探究数学题目的爱好和发觉、观赏数学美的意识。 本册教材依据学生所学习的数学学问
24、和生活阅历，安排了两个综合利用数学的综合利用荡秋千和纸与我们的生活，让学生通太小组合作的探究活动或有现实背景的活动，应用所学学问解决题目，体会探究的乐趣和数学的实际利用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践力量。 三、教学目标： （一）学问与力量 1、熟识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿，熟识自然数，把握十进制计数法，会依据数级读、写亿之内和亿以上的数，会依据要求用四舍五入法求一个数的近似数。体会和感受大数在寻常生活中的利用，进一步培育数感。 2、结合生活中大数目的计算，使学生初步熟识计算器，学会用计算器进展一些简洁的、必要的计算。 3、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，
25、会进展相应的乘、除法估算和验算。 4、会口算两位数乘一位数（积在100之内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 5、熟识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线。 6、结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问，进展空间观念。 7、了解不怜悯势的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 8、经受从实际生活中发觉题目、提出题目、解决题目的进程，体会数学在寻常生活中的作用，初步构成综合应用数学学问解决题目的力量。 （二）进程与方法 1、制造性的使用和处理教材。教学选取的素材要亲密联系学生的现实生活，新颖好玩，激起学生学习数学的爱好。 2、在教学中，
26、要重视利用信息窗情境图，引导学生发觉题目、解决题目。强化学生的题目意识。要创设好玩的数学活动，使学生能充分体验，把主动权放给学生。重视有效的小组研讨，培育学生独立思索和合作交换的力量，体验合作的欢乐。 3、尽可能采纳敏捷多样的教学情势，激起学生对口算和计算的爱好，进步学生正确计算的力量。提倡多样化的学习方式，重视学生共性进展。 4、利用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的进程，正确的掌控数目关系，渐渐进步举一反三的力量。 5、要充分利用数学学具，重视学生操纵，让学生积极的动手、动脑、动口。 6、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区分对待。作业批改要准时，并努力做好批改记录，以便进展有的放
27、矢的反应和矫正。 7、对落后生要多给与关怀和帮忙，多给他们供应胜利的时机，激起其上进心。鼓舞学生间的相互帮忙，使落后生乐于承受。 8、努力进步自己的业务水平，多读书，多查阅资料，把握先进的教学理念。多听课，多评课，吸取先进教师的教学阅历，不断完善自己的教学方法。 9、引导学生主动参加小组，进步互助合作效力，培育合作互助的力量，进步小组学习的有效性。 （三）情感态度与价值观 1、在他人的指导下，对身边与数学有关的事物有奇怪心和爱好，能积极参加数学活动。 2、了解可以用数和形来描写某些生活现象，感受数学与寻常生活的亲密联系，体验学习数学的作用。 3、在他人的鼓舞与帮忙下，能克制在数学活动中遇到的某
28、些困难，取得胜利的体验，增加学好数学的信念。 4、在他人的指导下，能发觉错误并准时改正，渐渐养成良好的学习习惯。 5、初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学题目的意识，初步构成观看、分析及推理的力量。 6、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 7、进一步培育学生检验的习惯，进展爱国主义教育，爱社会主义教育和唯物辩证观点的教育。 四、教学重点、难点： 教学重点： 1、大数的熟识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，平行与相交是本册教材的重点教学内容。 2、能用综合算式解答两步利用题。 教学难点： 1、观看物体。 2、敏捷应用运算定律进展简便运算。 教学关键： 1、通过精讲巧练，使学生进步计算题的
29、正确率，敏捷应用简便方法。 2、通过分析并转变条件和题目，加深学生对数目关系的理解，以培育学生敏捷解题的力量。 五、主要教具、学具： 本册教材是其次学段的开头，第一学段教学时用过的一些教具和学具有的仍可连续使用，如小棒、方木块、钉子板等。其次学段的教学需要一些新教具和学具。如：1、多位数计数器2、多级数位挨次表3、计算器4、算盘5、用硬纸条做的平行四边形6、量角器、三角板、直尺。 六、教学措施： 教学中主要采纳讲授法、争论法、实际操纵法、演示法、练习法、比拟法、分析法、综正值，充分发挥学生的自主性，应用同桌互助、小组合作、男女竞争等相干措施，建立自主互助学习型课堂。 1、重视教学情形的创设，关
30、注学生的生活阅历，供应丰富的感性材料，加强学生的操纵活动，结合生活实际帮忙学生建立有关的数学概念。 2、培育学生估测、估算的意识，重视培育学生的估测、估算力量。 3、让学生通过解决实际题目来学习计算，进步教学的实效性， 4、应用迁移法进展教学，培育学生举一反三的力量。 5、引导学生独立思索、合作交换，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地应用小组合作学习方式，重视培育学生的利意图识和解决实际题目的力量。 6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。 7、重视学生对计算进程和方法的理解，捉住重点，突破难点，使学生打下扎实的学问根底。 8、让学生充分经受料想、试验、验证的进程，主动建构数学学问。 9、
31、从学生已有的学问和阅历动身，通过实物教具、学具引导学生在理解的根底上把握概念、法则、学问之间的联系规律和解答方法。 10、对重点、难点内容和关键部份，要放在突出的位置，使学生切实四周，也能够实行适当分散、多举事例等方法。 11、对一些轻易混淆的概念和法则，可采纳对比、合作和竞争的方法进展辨析。 12、要揭露前后学问间的联系，使学生从前面所学的学问中把握新的学问，从而构成良好的认知构造。 四年级上册数学教学规划 篇5 一、学情分析 四年级(2)共有学生35人，其中女生11人，男生24人。四年级(3)共有学生37 人，其中女生18人，男生19人。这批孩子上学期末考试成绩不够均衡，(1)班合格率低于
32、(4)班，有多局部学生学习态度不够端正，学习根底比拟薄弱，学问不会运用，作业的正确率低，个别学生不愿准时完成作业，喜爱拖拉。本学期的数学课上，要求培育学生对数学的学习兴趣，让学生擅长思索、乐于思索、不怕错误、具有问题意识，培育学生欢乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯。 二、本册教材的教学内容： 这一册教材包括下面一些内容：大数的熟悉、公顷和平方千米、角的度量、三位数乘两位数、平行四边形和梯形的熟悉、除数是两位数的除法、复式条形统计图、数学广角和教学实践活动等。 三、本册教材的教学目标： 1.熟悉计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，熟悉自然数，把握十进制计数法，会依
33、据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。 2.熟悉土地面积单位公顷和平方千米及它们之间的转换; 3.熟悉直线、射线和线段，知道它们的区分;熟悉常见的几种角，会比拟角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。. 4.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进展相应的乘、除法估算和验算。会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 5.熟悉直线、射线和线段，知道它们的区分;熟悉常见的几种角，会比拟角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角
34、。熟悉垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;把握平行四边形和梯形的特征。 6.了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 7.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 8.初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 10.养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 四、教学重难点： 1、亿以内数的读法及写法，培育学生的数感。 2、使学生把握乘法的估算方法。 3、使学生理解
35、垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。 4、让学生熟悉两种复式条形统计图，能依据统计图提出并答复简洁的问题，能发觉信息并进展简洁的数据分析。 5、使学生通过简洁的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。 五、教学的详细措施 1、大数熟悉的教学突出数学味，联系生活素材，培育学生的数感;计算教学注意培育学生敏捷的计算力量，进展学生的数感。 2、教师向学生供应更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生愿意并有更多的精力投入到数学活动中去。 3、情感、态度、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在
36、动机。 (1)供应丰富的培育情感、态度、价值观的素材。 (2)留意反映数学与人类生活的亲密联系以及数学的文化价值。 (3)通过自主探究的活动，让学生获得学习胜利的体验，增进学好数学的信念。 4、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。 5、留意学生差异，因材施教，加强个别辅导。 6、仔细钻研教材，把握教材的重点、难点，敏捷地处理教材。 7、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进学生严厉、勤奋、求真、
37、善问的良好学风的形成。 8、注意培育学生各方面的良好习惯，强调“仔细刻苦学习”，不允许一个人落伍。重视培育学生的创新意识和实际力量。 六、教学课时安排 第一单元 大数的熟悉 12课时 第15周 其次单元 公顷和平方千米 2课时 第6周 第三单元 角的度量 4课时 第78周 第四单元 三位数乘两位数 6课时 第911周 第五单元 平行四边形和梯形6课时 第1213周 第六单元 除数是两位数的除法17课时 第14 16周 第七单元 条形统计图 3课时 第1718周 第八单元 数学广角优化3课时 第19周 第九单元 总复习 4课时 第20周 七、教学进度表 教学规划对于整个学期教学的进展有指导作用，
38、通过我们供应的人教版小学数学四年级上册教学规划，可以帮忙教师使教学有序的进展！ 四年级上册数学教学规划 篇6 一、本班学生状况 四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开头由详细形象思维过渡到抽象思维，对四周事物的熟悉较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法熟悉事物及解决问题，该班学生已经具备了初步的数学学问，为学好本册教材打下了良好的根底。 二、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的熟悉，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。在数与计算方面，这一册教材安排了大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除
39、法。在小学阶段，本学期完毕后，有关正整数的熟悉和计算的内容将全部教学完，本册这些学问的学习。 一方面使学生学会用较大的数进展表达和沟通，把握较大数范围内的计算技能，进一步进展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面学问进展系统的整理和融会贯穿，为学生形成科学、合理的数学认知构造奠定根底；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这局部学问仍旧是小学生应当把握和形成的根底学问和根本技能。 在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。 在统计学问方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两
40、种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的学问，学会看懂这两种统计图并学习进展数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算学问解决生活中的简洁问题； 另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观看、猜想、试验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简洁的实际问题，培育学生观看、分析及推理的力量，培育他们探究数学问题的兴趣和发觉、观赏数学美的意识。 本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，安排了两个综合应用数学的综合应用“1
41、亿有多大”和“你寄过贺卡吗？”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践力量。 教材的特点：这一册试验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套试验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的构造符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，表达了前几册试验教材同样的风格与特点。所以本册试验教材仍旧具有内容丰富、关注学生的阅历与体验、表达学问的形成过程、鼓舞算法及解决问题的策略多样化、转变学生的学习方式，表达开放性的教学方法等特点。 三、这教学目标 1熟悉计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十
42、亿”“百亿”“千亿”，熟悉自然数，把握十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。 2会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进展相应的乘、除法估算和验算。 3会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4熟悉直线、射线和线段，知道它们的区分；熟悉常见的几种角，会比拟角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5熟悉垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；把握平行四边形和梯形的特征。 6结合生活情境和探究活动学习图形的
43、有关学问，进展空间观念。 7了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 8经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 9初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 10体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 11养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 四、本册内容的重点、难点 大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的熟悉是本册教材的重点教学内容。 五、主要教具、学具 本册教材是其次
44、学段的开头，第一学段教学时用过的一些教具和学具有的仍可连续使用，如小棒、方木块、钉子板等。其次学段的教学需要一些新教具和学具。如： 1多位数计数器 2多级数位挨次表 3计算器 4算盘 5用硬纸条做的角和平行四边形 6量角器、三角板、直尺 六、教学中实行的措施、方法 教学中主要采纳讲授法、争论法、实际操作法、演示法、练习法、比拟法、分析法、综合法。 1、从学生已有的学问和阅历动身，通过实物教具、学具引导学生在理解的根底上把握概念、法则、学问之间的联系规律和解答方法。 2、对于重点、难点内容和关键局部，要放在突出的位置，使学生切实四周，也可以实行适当分散、多举事例等方法。 3、对于一些简单混淆的概念和法则，可采纳比照的方法进展辨析。 4、要提醒前后学问间的联系，使