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1、 关于勤奋学习的学生讲话稿5篇 敬重的教师，亲爱的同学们： 大家好! 走进x小学，感觉我们是到处沐浴在文化的海洋，墙壁上，楼道里，教室里，名言、警句无处不在。让我们时时承受着不同的文化气息。其中”勤奋和才智是开启胜利大门的钥匙“这句名言对我的感受特别深刻，这是x老先生说的，他深刻熟悉到了只有才智是不够的，要想胜利还要付出更多勤奋和努力的道理。 历史上不是有很多人用自己的行动在证明这句话的可信吗?x代文学家x他三岁而孤，从小家境贫寒，为了读书省吃俭用。他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到x学舍学习。x依旧坚持简朴的生活习惯，勤奋努力，不承受富家子弟的馈赠。经过刻苦攻读，他最终成为了宏大的文学家
2、。 自古还有苏秦为了催促自己勤奋学习”头悬梁锥刺股“的故事，留下了千古学习的美名。x为了学习，”凿壁偷光“，x为了学习，”囊萤映雪“，x为了学习”程门立雪“等等。他们无一不是由勤奋加才智获得了超越自身的胜利，成为一代代人胜利的表率。作为新世纪的青少年我们有什么理由不勤奋学习，不为祖国的将来而努力呢! 现在，我们正处在一个飞速进展的社会，我们只有勤奋努力，刻苦学习，才能把握更多的学问，才能让自己更聪慧，更才智，才能跟上时代的步伐。同学们，让我们牢牢把握勤奋这把开启才智和胜利大门的金钥匙而共同努力吧! 关于勤奋学习的学生讲话稿2 尊敬的教师，亲爱的同学们： 大家好! 作为大学生的我们已经不需要像小
3、学时让教师逼着我们去学习，我们有我们自己的思想，自己的意念，因势利导的把自己的兴趣参加到自己求学的意志中去。 现在的我们有太多的自由时间，大多数同学不知道该怎么样有效的利用好这段时间，自己本身的惰性，还有环境的因素也会影响到我们自身。使我们白白的铺张这么多珍贵的时间。 在这里我谈谈我自己的看法，我们要学会自主学习，发挥学生自主学习，可以有效地提高课堂教学效率，发挥学生自主学习，在课堂上首先由教师提出问题，让学生有目标的带着问题去看书学习，查找自己所要问题的答案，再在“当堂训练”中去证明和稳固自己所把握的学问，这就让每一个学生都动起来了，发挥了学生学习的主动性和积极性;发挥学生自主学习，可以进展
4、全体学生。教育的改革和进展要求我们，教育要面对全体学生，进展全体学生。我们现在所面临的状况是，学习自觉的学生，实际上就是学习主动性强的学生，学习成绩上去了，而那些学习自觉性较差的学生，学习不主动的学生，也就成了后进生。我们现在发挥学生学习的主体作用，就是要让每个学生变被动学习为主动学习，并且要让原来的后进生在主动学习的过程中体验胜利，从而让他们看到盼望和学习的信念;发挥学生自主学习，可以有效地进展学生自身的巨大潜能。科学家发觉，人类贮存在脑内的力量大得惊人，人寻常只发挥了微小局部的大脑功能。要是人类能够发挥一大半的大脑功能，那么可以轻易地学会40种语言，背诵整本百科全书，拿12个博士学位。所以
5、，我们千万不能够无视学生自身所隐藏的巨大潜能，而是要充分信任学生，要充分发挥学生自主学习作用。 学习分几种，有主动学习的，有被动学习的。象自主型学习的孩子他在学习时都处于主动探究状态。主动探究的孩子他的成绩就提高的快，假如被动学习，孩子也能提高成绩，但是成绩幅度很小，特殊是在被逼迫下学习的孩子，他们的成绩就特别差了。而在现实中有相当多的学生不知道如何去参加到自主学习之中。这就要就教师学会去如何启发学生自主学习了。 首先，要让学生产生学习的兴趣。其实自主学习并不难，它并不仅仅是优秀学生的专利。通常我们所学的学问是是一环套一环的，是循序渐进，渐渐加深的，也就是在原有学问根底上的规律加深。遇到许多难
6、以理解的地方属于正常现象。学生可以在自主学习中在不懂的地方标注记号或通过学习小组沟通获得收获。当教师在课堂讲解这方面的内容时，就会加深对这些学问点的印象，从而到达事半功倍的效果。 其次，在学生自主学习的过程中，也会有很多的薄弱环节。要更好地发挥学生自主学习的效果，教师也要准时教导迷津。要加强自主学习的指导。如应基于哪一方面思索，这个问题应从哪个角度考虑，或是从哪个方面提出问题。而教师也可以设置一些问题，让学生带着问题去思索、探究。教师应当是学生自主学习活动的组织者、引导者和促进者，为学生创设自主学习的情境，激发学生自主学习的兴趣，培育学生自主学习的习惯，指导学生自主学习的方法，提高学生自主学习
7、的速度。 最终，充分利用课本的小练习如做一做，练一练，议一议等。让学生在自主学习中运用好书本学问到达融会贯穿的程度。同时要保证自主学习的时间。学生是学习的仆人，学习是学生自己的事情。在教学中，教师肯定要给学生充裕的时间，让学生充分地阅读课文，充分地思索、感悟、体验、探究，讲求自主学习的效果，千万不能让学生的自主学习走过场。那种担忧学生的自主学习占用了过多的时间，会影响教学进度，会影响教学任务的完成的想法，是错误的。由于一切教学活动都是为了促进学生的进展，在教学过程中，应当是教师为学生的学习活动供应有效的效劳，而不是让学生为教师完成既定的教学任务。 这是我自己关于学习方面的感想，很快乐能在这里和
8、大家共享。 关于勤奋学习的学生讲话稿3 敬重的教师，亲爱的同学们： 大家好! 我是_县二中的学生李_，今日我演讲的题目是：少年，请努力学习。 现在的这个季节是春天，是生气勃勃的春天，小草在舍命生长，花儿在努力绽放，少年，你们正处于生命中的春天，你，有努力生长吗? 少年，你们是学生，最主要的任务是学习，而我们最大的资本是年轻，年轻是搏击风浪的船，昂扬、潇洒，学习则是船的动力。所以，作为年轻一代的我们，应抓紧时间，持之以恒，努力学习，扬帆起航。 努力学习演讲稿其实我觉得，学习是件简洁的事，只要全心去学，努力去学，就会有所收获。在学习中，我们渐渐长大，渐渐成熟，渐渐懂得什么该做，什么不该做。虽然生活
9、中有许多事情是即使努力也得不来的，但是假如我们连只要努力就能做好的事情都做不好，我们还能做什么呢! 孔子说：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。今日的我们，应谨记他的话，放飞自己的青春，用勤劳的汗水铺就将来的胜利之路。或许我们已经输在起跑线上，但是决不能再让自己输在终点。后天的勤奋可以弥补先天的缺乏，珍惜现在的每一刻，努力猎取学问，使自己拥有亮丽的人生。其实，每个人都有自己鲜活的幻想，信任，梦有多远，我们就能走多远。 勤奋，属于珍惜时间，疼惜光阴的人，属于脚踏实地，一丝不苟的人，属于坚持不懈，持之以恒的人，属于勇于探究，勇于创新的人。由于勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王;由于勤奋，罗曼罗
10、兰获得了二十年心血的结晶约翰克里斯朵夫;由于勤奋，巴尔扎克给人类留下了珍贵的文学遗产人间喜剧;还是由于勤奋，爱迪生才有一千多种宏大的科学创造!爱因斯坦才得以创立震动世界的相对论!中国古人才给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈! 爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选择勤奋”，卡莱尔更加鼓励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的力量。”正处于学习阶段的我们，就应当具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求的精神，由于只有这样，我们才能实现自己的目标，在追赶幻想的舞台上一展身手。在学习的道路上我们只有勤奋踏实地将一点一滴的学问把握，才能最终走向胜利。 若是连学都不想学，吝啬
11、于付出自己的劳动，怎么会学懂学问，把握学问，又怎么会品学兼优，出类拔萃呢?所谓一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就应当付出辛勤的劳动，这样，收获的时候才会有满足的果实，才会成果丰硕。人生能有几回搏?此时不搏何时搏，人生又能有几个花季?过去的就没方法再转变了! 所以，少年，请珍惜吧!努力吧!生长吧!学习吧!竭尽全力地吸取养分，舍命成长，长成参天大树，栋梁之才! 我的演讲到此完毕，感谢大家! 关于勤奋学习的学生讲话稿4 从古到今，不知有多少人为了追求学的最高境地，而不惜寒窗苦读数十载。可现如今的我们，却理解错了学的意义。自古人们就认为学是享受，只要努力，就会有收获。或许努力并不会有收获，但不努力
12、肯定不会有收获。而如今的我认为学是一种负担、困难、甚至是在拖累自己的自由。 看看我们四周吧，有多少人已经放弃了自己?有多少人还在努力学习?其实，要想像全校第一一样，并不难，但你要下和别人一样，甚至超过别人的功夫。那么当你取得进步时，你也就会觉察原来学习真是一种享受! 其实我们并不差，但就是由于我们有太多放弃自己，我们才就不如他人，但实际上只要我们努力我们我们就会胜利!当我们去的胜利回首时，我们或许才会明白，原来，我们始终生活在享受的学习的乐趣。 在学的道路上，既然这样他了攀登，便不管前方是否是遍布青苔荆刺丛生，任凭手脚被划破，都只能英勇前进决不退后，由于心中永久想着，学习是一种享受。 关于勤奋
13、学习的学生讲话稿5 教师们、同学们： 大家早上好!今日我讲话的题目是珍惜今日，努力学习。 儿童是人生最美妙、最闪光的年华，人们总爱把少年儿童比作祖国的花朵、祖国的将来，总爱把心中最美妙的事物与少年儿童联系起来。同学们，你们是多么幸福啊!把你们比作花朵，是盼望你们在祖国明媚的大花园里，在党的阳光雨露下健壮成长，竞相开放，把祖国装饰得更加绚丽多彩。把你们比作祖国的将来就是说将来是属于你们的，祖国的前途靠你们来制造，宏大的共产主义事业靠你们来接班，21世纪是你们的世纪。 同学们，你们住的是宽阔、美丽的房子，穿的是洁净的校服、洁白的球鞋你们用不着奔驰在风雨中靠卖报为生，也不会象三毛一样流浪在街头，更不会象小萝卜头一样自小就和爸爸妈妈一起被囚在那阴冷潮湿的监狱里，每天倚在牢房的铁窗前，幻想着能够得到一张洁净的纸和一个铅笔头，幻想能够上学、读书哪怕只有一天或一会儿，同学们，珍惜这美妙的日子吧! 关于勤奋学习的学生讲话稿