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1、荒漠化的防治以我国西北地区为例教学设计【教学目标】知识与技能：结合实例，分析理解我国西北地区的存在的荒漠化形成的自然原因和社会原因，在学习的过程中要了解人们在荒漠化的预防和治理的过程中采取主要措施。学生学习中要知道联系该地区的特征、当地人类活动清楚该地区自然灾害的防治的经验和措施。本课知识贴近学生生活、简单易懂，在授课中部分内容可以由学生进行部分讲解，在课前准备指导中和具体授课过程中使学生了解教师职业的基本特点，并对教师职业进行初步实践。过程与方法：以学生活动为教学主要线索，学习汇总中要读图、看好地图、看图，关键是要提高学生的学习兴趣，以便获取知识，共同理解知识点的内在联系。情感、态度与价值观
2、：理解地理现象事物之间的存在联系，建立起来科学的人地协调发展观念。【教学重点】理解并掌握某一区域在资源开发的开发和利用过程中出现的问题，不合理开发导致的危害及对应的治理措施。【教学难点】举例子分析联系实际，注重总结方法并掌握好一个区域内环境和资源开发之间的平衡关系，总结中联系好区域可持续发展。【课前准备】教学进行多阶段的内容分解，并将学生按照规定的内容分解情况进行分组。教师给出不同的方向学生按组进行备课。教师在学生准备的过程中随时跟踪指导。【教学过程】导入新课：导入新课，利用图片，通过教师的亲身经历引入新课。讲授新课：一、 荒漠化的概念与分布1、荒漠化的概念学生：（展示对比图片）正如刚才老师所
3、说的，荒漠化看上去离我们很远，但实际上他已经切实的影响到了我们的日常生活。原来的操场就是明显的荒漠化景观。知己知彼才能百战不殆，所以要想实现荒漠化的防治，我们首先要来了解一下什么是荒漠化以及为什么会出现荒漠化。板书：荒漠化的概念、分布及其成因学生：请同学们观看教材，然后去好好理解内容，运用一些词语来解释荒漠化的含义。（多媒体图片展示：土地退化、干旱半干旱地区、气候原因、人类的不合理开发、沙漠化过程）其他小组学生找代表进行发言，老师和学生对发言内容进行点评：荒漠化是一个动态发展过程：实质土地退化分布干旱半干旱地区形成原因自然原因再加上人类活动共同导致表现土地的沙漠化、次生的盐渍化和石质的荒漠化学
4、生：请大家来仔细观看世界的荒漠化图，我们可以看到，目前全球四大沙尘暴常发区，它们分别是：澳大利亚西部地区、北美洲的美国、中亚地区以及包括中部非洲和西亚的伊朗伊拉克一带在内的中东地区。 在我国，西北内陆地区最严重的。荒漠化的研究就是针对中国西北为例的。学生：请同学们来看一下我国西北地区所在的位置、地形图和干旱地区从西向东的湿润程度和植被景观的变化趋势，总结出我国的西北地区的总体自然地理特征。提示：思路有地理位置特点、气候主要类型、地形地貌、河流的径流量长短等与植被特征等方面着手。其他小组学生选一代表总结，老师和学生来一起对此进行评价与总结：（1）西部东部降水少 以下200mm以上 多海陆位置距海
5、远 近载畜量小 多自然景观沙漠、戈壁荒漠草原、草原干旱地区干旱和极度干旱地区半干旱地区农业特色绿洲农牧业草原畜牧业、灌溉农业学生：根据上面总结得出的我国西北地区自然特征状况，我们大概梳理一下，西北地区荒漠化的过程：植被缺失 - 地表土壤裸露 -风力侵蚀导致出现水土流失-土壤的养分水分出现流失- 土地退化-荒漠化。从这个过程中我们可以得出荒漠化的自然原因。基本原因由于当地深居内陆出现干旱（下雨多能控制荒漠化的进程，下雨少容易出现荒漠化）；物质方面原因地表松散的沙土太多；动力原因大风天数多并且集中在一段时间。也就是：位置偏啊，出现了风儿，少了水啊，没了树啊，来了沙啊，干旱啦，荒漠啦，这就是我今天讲
6、的全部内容荒漠化及荒漠化的自然原因。教师：感谢第一位老师的讲解，通过第一位小老师的讲解我们了解了荒漠化的概念和造成荒漠化的自然原因。但自然原因促使荒漠化的形成需要漫长的演变过程，有时需要上百年甚至上千年，据调查，我们西北地区荒漠化的形成百分之九十的原因都是人为原因造成的，下面让我们请第二位小老师来给我们讲解一下荒漠化的人为原因。学生：大家好，我这里有几个小故事，通过这些故事我们来一起分析一下荒漠化的人为原因。第一个故事：小山羊穿上了衣服。我是一只来自鄂尔多斯的小山羊，居然穿着衣服，不论严寒还是酷暑。但是我却很久都没有吃到鲜美可口的草料了，很长一段时间都处于饥饿状态。大家猜一猜我为什么要穿衣服。
7、深度调查:从80年早期开始，日本人出钱资建立羊绒衫厂在内蒙古地区，虽然羊绒衫厂产生了经济收入和就业。但是建厂后，当地大量繁殖山羊。山羊成群出现的结果是，草原严重超载过载，过量放牧的结果是草场收支失衡，最先被消灭的是吃草多的骆驼，接下来是山羊。草场没了，骆驼不见了；没有草吃的羊开始吃其他羊的毛，于是在我们的镜头下就展现了穿衣服的羊漫画。第二个故事：甘草丢失了自己的家园。宁夏盐池的甘草找不到自己的家，我的家乡位于毛乌素沙地的南部边上，这里原来是一大片草原，我们享受的生活在这里，后来由于我们的市场销量大了，我的兄弟姐妹大量地被人类弄出去，草原上布满了采挖后留下的坑坑洼洼。我，没有家了。深度调查:流动
8、大沙丘阻挡村庄，越野汽车都开不进去。”一个当地的干部描述当地以前:因为干旱导致出现风沙，然后就死青苗、庄稼都埋了，庄稼地一年都要重新种植几次才能成功。有关部门发出预警:全县所有的羊只尽可能别过30万只，不过经过调查发现已经有了100万只。草场放牧的牛羊过多，草原出现严重的沙化。每年都展现的挖甘草大战，来自邻近地区大量的“挖草者”将土地挖一茬又一茬，整个草原基本上没有草了。第三个故事：干渴的胡杨：我在塔里木河的下游生长了近千年，如今，这里的河道已经没有水出现20年了，水河道里一点都没有，我的很多父辈已经永远地消失了。3年前，最后一户人家也被村里迫迁走了，没有回来。如今，这里已成为一片沙漠的海洋。
9、深度调查（视频 ）沙雅的荒漠化根据视频中的信息，思考下列问题。造成沙雅地区土地荒漠化的人为原因主要有哪些？其他组学生代表发言，师生共同评价与总结都是人为造成：大量砍伐植被、养殖过量牛羊放牧、大量开垦荒地、不合理利用水资源。教师：感谢第二位小老师。通过两位小老师的讲授我们了解了荒漠化的原因。我们一起来总结一下。师生共同总结，学生完成表格：西北地区萨赫勒地区自然因素1、气候干旱2、地面覆盖疏松沙质沉积物3、大风日数多且集中1、气候干旱2、高温、蒸发量大人为因素1、过度樵采2、过度放牧3、过度农垦4、水资源利用不当1、传统游牧经济向商品性的定居牧业经济转化2、人口增长过快教师：长年不降雨导致干旱是荒
10、漠化的最主要的形成原因：在不同的地方，有的是自然因素造成，有的是人类不合理的生产生活方式造成，以至于荒漠化和它的发展的影响因素有所不同。荒漠化带来的巨大的危害，现实中我们需要采取什么样的措施呢？有请第三位小老师。二、荒漠化防治的对策和措施学生：大家先阅读“荒漠化防治的对策和措施”内容，共同来思考以下问题。我国西北地区在进行荒漠化防治的过程中可以采取什么样的办法？遵守什么样的核心方式？重点需要注意什么？我国西北地区荒漠化防治过程采取了那些措施？我国治理荒漠化成功的经验是什么？根据图，分析沙坡头治沙的经验。其他小组学生代表总结，老师和学生共同评价与总结：它包含三个方面的内容：（一）、预防哪些因素；
11、（二）、扭转哪些因素；（三）、需要恢复什么？措施：1、关于如何用水。2、用生物的办法能解决哪些。3、用工程方式可以解决什么。4、各种用地比例如何协调。5、人口问题如何处理。经验：提高植被覆盖率进行规定流沙，利用科技进行植树种草，开展冲沟的综合治理等。沙坡头地区南面低北部高，防风固沙提高植被覆盖率。教师：感谢第三位小老师对这次关于荒漠化形成原因的讲解，通过各个案例解读，我们能掌握地区环境问题出现的普遍规律，更重要的是要学会掌握导致区域环境出现问题的方法。具体主要环节和程序如下【教学反思】为了能真正上好这一课，我们大家作了整整10天的材料准备。从钻研教材，教学过程设计，收集有关的资料，最后直到完全确定下来，整个过程，非常不容易，但也有非常大的收获。学生们在整个准备的过程中，不仅加剧了对知识的认知，也开始体谅教师职业，真正体验了一次完整的备课、讲课的过程。学生的收益还是非常多的。