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1、小小 设计师 设计思路：衣服是学生日常生活所接触、而且非常熟悉的物品。孩子每天在上学生园前，都喜欢自己选择衣服穿。对于三四岁的孩子来说，他们都已具备独特的审美能力。因此，特设计了这节课。让孩子自由选择自己喜欢的材料来设计衣服，锻炼学生小肌肉的活动能力，培养学生大胆创作的能力。活动内容：手工（小小设计师）活动目标： 培养学生大胆创作的能力。教学重难点 锻炼学生小肌肉的活动能力。活动准备：海绵印章（有苹果、小鱼、乌龟等形状）、水彩笔、水粉、棉签、皱纹纸条、彩色粘贴纸（三角形、圆形、正方形）、胶水等各种操作材料；教师设计的服装作品；旧衣服节奏明快的音乐。活动流程：引起兴趣-观察讨论-设计创作-作品展
2、示-活动延伸。活动过程： 一、引起孩子兴趣1、教师随音乐进行服装表演，学生欣赏。首先，教师展示衣服的正面图案：蓝色的河水、红色的小鱼、黄色的小乌龟。然后请学生欣赏衣服背面图案：一只小乌龟背着三角形、圆形、正方形的果子。衣服的下面是用彩条装饰成的小草裙。2、提问：老师的衣服和服装店里的一样吗？学生：不一样。教师：这是老师自己设计的衣服！二、观察讨论1、学生观察教师：你知道老师衣服上的图案是怎么设计的吗？学生自由讨论。欣欣说：你衣服上的小鱼、小乌龟是用印章印的。松松说：你的小草裙是用皱纹纸做成的。小雨说：三角形、圆形是贴上的。教师拿一个及时贴做成的三角形说：那你们知道这叫什么吗？学生说：不知道。教
3、师说：它叫及时贴，这些三角形、圆形就是老师用及时贴剪成的。用拇指和食指用力搓开，粘贴在衣服上就行了。教师：这些是老师制作的，你们还可以想一些新的制作方法来尝试一下。三、设计创作1、请学生自由选择自己喜欢的材料来设计衣服。教师：你们想不想来设计衣服啊？学生：想啊！教师：现在你想用哪一种材料制作你就坐在哪一组中。2、教师为你们准备了印章组（有苹果、小鱼、小乌龟等印章；各种颜色的水粉），粘贴组（有三角形、圆形、正方形、长方形的彩色粘贴纸），绘画组（水彩笔），彩条组（皱纹纸条、胶水）。3、学生制作，教师巡视指导。如：昌昌说：我印章上的颜料滴洒在衣服上了。教师示范着说：蘸过颜料的印章应该在盘子边控一控，
4、这样颜料就不会滴在衣服上。若研说：我打不开粘贴纸。教师示范着说：用拇指和食指在纸边用力搓，然后用两只手把纸揭开粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。4、在创作过程中，制作比较快的学生可以到一个空地试穿衣服，并相互交流 、相互欣赏。四、作品展示1、作品介绍：每位学生都穿上自己所设计的服装来相互介绍。教师：你用的是什么材料制作的？制作的是什么？小雨说：我用的是皱纹纸制作的披风。宣宣说：我衣服上印的是小鱼和小乌龟在吃苹果呢。天天说：我用彩色粘贴纸做了一件图形宝宝的衣服。2、（音乐起）进行服装表演，大胆展示自己的作品。教师：小朋友，你们设计的衣服真漂亮！我们跟随音乐进行服装表演好吗？学生：好！五、活动延伸 今天，每一个小朋友都设计了一件漂亮的衣服，我们把它挂在活动室的墙上，开一个服装展览会，请学生园的小朋友和爸爸妈妈都来参观好不好？