四年级下册语文特色作业《乡下人家》作业设计说明.docx

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1、作业设计说明乡下人家是部编版四年级下册语文第一单元的第2课。全文共分七个自然段。按照房前屋后的空间顺序和时令交替的季节顺序, 先后描写了瓜藤攀架图、鲜花绽放图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、门 前晚餐图和月夜虫鸣图等乡村景象,层次丰富而清晰,构成了一幅独 特迷人的田园风景画。本单元的人文主题是感受独特的乡村风景;语文阅读要素是抓住 关键语句,初步体会课文表达的思想感情。乡下人家这篇课文很好的 体现了单元人文主题,为落实单元语文要素提供了很好的读本、学本。本文的学习目标除了识字学词,积累新鲜语感的词语,还有品读 课文,积累喜欢的语句,还有能够仿照课文的表达方法,尝试描写自 己印象中的乡村生活画面与场景

2、。因此,我们在品读课文、体会情感 这一环节中,便对学生提出了这样的要求:听读课文,想象画面。想 象让自己感到独特、迷人的景致。聚焦自己最感兴趣的一处景致,想 象画面,体会独特、迷人之处。于是,课后我们便设计了这样一项创 新型作业一一画出你心目中的乡村独特、迷人的美。可以给画面配上 文字或题目,也可以只绘图。这样的设计激发了学生理解课文、体会 情感的兴趣,也让孩子们将自己的理解用画面的形式表达出来。德国哲学家海德格尔在人,诗意地栖居中认为乡下是他工作 的世界和思考的乐园,他提到:“我在季节变换之际,日夜体验它每 一时刻的变化。”通过这次课文学习和绘画表现,可以让孩子们也仿 佛将自身融入乡村,一边吟诵着“青青园中葵,朝露待日晞”,“稻 花香里说丰年,听取蛙声一片”一边将乡村自然生活体验的意识 融入自己的生活中,感受作者笔下的淳朴乡村人情。一幕幕乡村图景被作者用文字生动形象地表达了出来,又从同学 们的画笔下活灵活现地徐徐走出来。接下来让我们跟随画卷一起走进 淳朴的乡村,走进和谐的大自然,领略美好的乡村生活吧!

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