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1、 关于七年级下册历史教学计划三篇 以校教学规划为指导，落实推动课程改革，形成先进的课程构造和综合的教学理念，提高语言力量、教学力量、在历史与其他学科间建立对话的力量，提高学生的综合分析力量。 一、学情分析 七年级学生思维活泼，活泼好动，作为新来的教师，我还不是完全了解每个学生的历史根底学问，但从这几节课的观看来看，他们的历史学问还是相比照较薄弱，不了解重要的历史人物和历史大事，缺乏根本的历史常识，但由于七年级学生思维灵敏，所以我对提高这届学生的历史文化水平布满了盼望，在本学期的教学工作中，我会努力培优补差，提高学生的力量。 二、教学任务及目标 1、完成七年级下册所学内容。 2、提高教学质量，使
2、得期末测试的综合评价能有所提高。 三、教材分析 第一个单元“富强与开放的社会”，教科书内容的安排和教学活动的设计无不紧扣隋唐时期的“富强”与“开放”。其次单元“经济重心的南移和民族关系的进展”则仅涉及“民族关系的进展”和“经济重心的南移”两个主题。第三单元“统一多民族国家的稳固和社会危机”，教科书对新课标中有关明清时期的五条内容标准进展了归纳和组合。 四、提高教学质量的主要措施 1、加强思想政治工作和常规治理，重视非智力作用的因素，对学困生既要调动其学习积极性，培育其学习自觉性，更要对他们进展学法指导。 2、强化抱负前途教育。 3、强化质量意识，优化课堂教学构造。 4、加强对薄弱学生的检查和催
3、促工作。 5、常常向老教师请教、学习。 七年级下册历史教学规划 篇2 新课标教材七年级历史下册在全面贯彻根底学问，力量培育和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点： 一是减轻学生负担，降低难度； 二是增加启发性和生动性； 三是培育创新实践力量。 本学年连续讲授中国古代历史，主要以课为单位，表达我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，共22课，每课教学一课时。 实施素养教育主渠道在课堂，实施素养教育的关键在教师。因此我规划做到以下几点： 1、注意学生创新意识和实践力量的培育； 2、教师适当补充一些练习作为课堂训练，从而改良评估教学； 3、组织学习某一历史人物进展正确客观的评价，培育学生从正反两方面来
4、看问题的力量； 4、教育学生理解记忆学问点。切忌死记硬背； 5、关注学生在学习过程中的经受、感受和体验。 教材贯穿一些材料阅读，“想一想”等虽然不是 教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了学生肯定的思索空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的学问面，形容视野，进展学生的智力，激发学生的学习兴趣，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组争论，人人参加观看、猜测、验证，推理与沟通等教学活动。 同时，在课堂教学中提倡师生公平，民主的人际关系，应敬重学生的差异，崇尚共性和主体性，鼓舞探究真理，在教师启发、诱导下，学生发觉问题，提出问题，这给教师提出更
5、高要求，学生在拥有发挥个人才智的时机和空间的同时，压力感又会促进学生去主动涉猎学问，独立思索问题和寻求解决问题的方法。所以在教学过程中，肯定要创设一个良好的气氛，留意师生双方交往、互动、共享彼此的思索，见解学问，沟通彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的“学习共同体”。 七年级下册历史教学规划 篇3 一、学状况分析 本学期我担当七年级四个班历史教学，在他们当中，有的同学学习历史的兴趣很浓，有的同学根本没什么兴趣。上学期历史的平均成绩在79分左右，整体成绩比拟抱负，这个学期要想方法使学生的成绩有较大的提高。我应当从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把历史视为副科，不好好学习、仔细对待的学生心
6、理，让他们在不知不觉中把留意力集中在历史课的学习上，力争培育一批喜爱历史学科的爱好者。 二、教材分析 依据七年级历史课程标准，整合人民版、人教版历史教材，在改革中创新，在探究中提高，渐渐建构带有自己特色的历史教学模式，争取各个班的每个同学的历史成绩都有所提高。 三、教学目标 1、要在上册历史教学的根底上，使学生进一步把握重要的历史大事、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的根本特征以及进展趋势，熟悉历史进展的根本线索和根本规律。 2、教学过程中要特殊注意学生力量的培育。留意培育学生的制造性学习力量；解读、推断和运用历史材料的力量；进展学生的历史思维力量；培育学生运用辩证唯物主义
7、和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的力量。 3、对学生进展国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会进展需要的公民意识和人文素养。 4、转变学生学习历史的兴趣，转变学生学习历史的不良习惯 5、从严治教，提高成绩。 四、详细措施 （1） 以启发诱导式教学为主，并采纳各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性； （2） 加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具；积极采纳现代化教学手段。 （3） 争取每期都要开设历史活动课，要求自己必需自始至终参与学生的活动，并且要让学生学有所得。 五、进度安排 本学期总课时为38课时，每周2课时。 第一单元 富强与开放的社会 10课时 其次单元 经济重心的南移和民族关系的进展 8课时 第三单元 统一多民族国家的稳固和社会的危机 10课时 总复习 附录 6课时 文章