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1、关于四年级下学期教学工作计划4篇 新的一学期的教学工作开头了,为了使工作有步骤、有目标的开展。现将本学期思品与社会教学工作规划如下： 一、指导思想 以河北人民出版社思品与社会课程标准为精神，以现有教材为依据，以学生为主体，为培育学生安康全面的进展，成为对社会有用的人才为目的。 二、根本状况概述和期望 四年级共有学生50人，这些学生主要来源于四周的社区，在家中条件较好,有些是“小皇帝”、“小龙女”，到校之后将一些不好的习气带到学校，没有肯定的抱负和目标，学习态度不端正，没有上进心和进取心。局部学生来源是四周的农村孩子,根底较差.盼望经过一学期的教育，学生都能转变那些不好的习惯，学业慢慢有较大的进
2、步。 二、任务及目标 1、端正学生思想，提高熟悉。 2、创新教学过程，优化课堂构造，提高教学质量。 3、积极完本钱年级的思品与社会教学内容。 4、教育学生养成良好的行为习惯，用教材中的事例及道理来教育学生。 5、留意联系四周的环境、人和事，提高学生的道德熟悉。 6、注意了自身业务素养及力量的提高。 四、方法和措施 1、教师平常仔细学习课标，刻苦钻研教材，仔细备课，力争采纳敏捷多样的教学方式进展课堂教学。 2、加强对学生的治理，使他们的思想和行为相统一。 3、擅长走进学生当中，关怀喜爱每一位学生，教育学生。 4、开展丰富多彩的活动，对他们进展准时的催促。 5、组织学生到社会中、生活中体验，使他们
3、的思想逐步走向成熟。 五、教学安排 分三个版块:这一版块我的思路是:分男生和女生两组人员,结合这一版块的内容,以主题五大家共同出本书的形式,组织学生编书或者网络杂志. 这一版块我的思路是:组织全体学生写份温情而热忱的.信给盼望小学或者四川灾区小学的一封信. 这一版块我的思路是:组织有条件的学生进展数码照相图片竞赛和全体学生进展网络投票和评比活动. 第一周介绍全书以及教学思路和规划 其次周第一单元主题一:历史悠久的家乡 第三周第一单元主题二:革命精神照后人 第四周第一单元主题三:值得傲慢的家乡人 第五周第一单元主题四:多样的风俗 第六周第一单元主题五:大家共同出本书 第七周第一单元总结 第八周其
4、次单元主题一:通信的种类和进展 第九周其次单元主题二:天际若比邻 第十周其次单元主题三:感谢你们的效劳 第十一周其次单元主题四:爱惜通信设施,遵守通信标准 第十二周其次单元主题五:温情寄给盼望小学 第十三周其次单元总结 第十四周第三单元主题一:交通运输与我们息息相关 第十五周第三单元主题二:乘务员辛苦了 第十六周第三单元主题三:爱惜交通设施 第十七周第三单元主题四:我心中的交通蓝图 第十八周第三单元总结 四年级下学期教学工作规划 篇2 一、学生状况分析 本学期我连续任四年级一班的英语教学工作。其中男生32名，女生人数为33名。通过上一学期的观看我认为该班大局部学生学问把握的还比拟扎实：会用简洁
5、的英语与人沟通姓名，颜色，数字，物品，身体等会话；有四分之三的学生对英语学习有深厚的兴趣，上课回答下列问题的积极性比拟高；大多数学生学习态度比拟端正，能根据教师的要求提前预习，上课仔细听讲，课下准时复习，按时完成课内外作业，书写比拟仔细。通过上个学期的培育，学生已根本把握了英语课堂用语，上课能依据教师的指令完成各项学习活动，自学力量初步形成。但是也有10名左右的学生上课习惯不好，不是无所事事就是做小动作，不能积极答复问答教师提出的问题，还影响他人听课。学习缺乏主动性，对英语学习兴趣不高，如何在教学中提高学生学习英语的兴趣，从而促进课堂教学质量的提升，将是今后英语教学中的重点也是难点。 二、学期
6、教学目标 （一）学期教学总目标 1、情感态度目标：培育学生喜爱英语学习，积极参加英语教学活动的兴趣；培育学生良好的学习习惯的形成；对学生渗透跨国际文化意识，了解西方民俗文化及生活习惯；教学中对学生渗透朋友之间团结友爱，喜爱祖国，饮食卫生，积极熬炼等思想品德教育。 2、过程与方法教学目标：使学生能体验提出问题，探究问题和解决问题的过程；鼓舞学生尝试用不同的方法进展英语探究活动；鼓舞学生同桌间的合作学习活动，四人小组等形式的探究合作活动，培育学生积极合作的团队精神。 3、学问与技能Describingapersonspersonality.Makingplans;Talkingaboutdayso
7、ftheweek.Describing acity.Describingthingsinthefuture;Talkingaboutabilities.Talkingaboutcomparisons .Makingcomments.Talkingaboutcountries.Talkingaboutthepast.Talkingaboutpast activities.Describinganaccident;Talkingaboutillness. (二)学期详细教学目标 本学期力争在期末测查中及格率到达90%，优生率到达40%，全面提高教学质量，培育学生学习英语的兴趣。 二、主要教学措施
8、1、教师要通读英语教学标准，把握教材的重点难点，因人而异，因材施教，制定出形之有效的教学设计内容。 2、帮忙学生明确英语教学的重要性和及其教学目的，培育学生良好的学习习惯，知道学生养成课前预习，上课仔细，课下准时复习反应，查漏补缺的学习方法。 3、“兴趣是学习最好的教师”。着眼于如何在英语教学中提高学生学习英语的兴趣这一小课题，我充分利用全身运动反响法等活动调动学生的学习兴趣；针对学生年龄特点，创设各种行之有效的趣味教学活动，使学生在玩中学，学中玩，寓教于乐。 4、利用身边一切教学资源，如歌曲，诗歌，韵诗以及英语教学光盘，和远程教学资源等网上学习资源，丰富教学内容，拓宽学生的学用渠道，使英语教
9、学更上一个新的台阶。 5、调动家长参加指导和监视学生学习英语的热忱，家长与教师齐抓共管，使学生的英语学习能有质的飞跃。 四年级下学期教学工作规划 篇3 一、学生学问力量习惯态度分析 四年级的大局部学生对英语有着较深厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开头，对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以教师应当面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。 二、教学目的任务 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际
10、用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培育动手力量。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 三、教材重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下
11、，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 四、主要措施 、以活动为课堂教学的”主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。 、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 五、教学进度安排表： 第一周：对学生进展新学期开学教育 其次周：Lesson1Lesson2 第三周：Lesson3Lesson4 第四周：
12、 Lesson5Lesson6 第五周： Lesson7Lesson8 第六周： Lesson9Lesson10 第七周：Lesson11Lesson12 第八周：Lesson13Lesson14 第九周：Lesson15Lesson16 第十周：五一长假 第十一周：Lesson17Lesson18 第十二周：Lesson19Lesson20 第十三周：Lesson21Lesson22 第十四周：Lesson23Lesson24 第十五周：Lesson25Lesson26 第十六周： Lesson27Lesson28 第十七周：Lesson29Lesson30 第十八周：复习，期末考试 四年级
13、下学期教学工作规划 篇4 经过一年半的学习，绝大多数的学生已经把握了以前所学的英语单词及相关学问，能听懂简洁的对话，并能运用所学学问，进展简洁的沟通。通过一年半的英语学习，学生已经初步养成良好的学习习惯，大局部同学都能很好的完成作业，学习英语的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培育。个别同学的根底较差，学习习惯较差，学习的积极性不高，在这些学生身上要下更大的功夫。 学期教学目标 1、能听懂、会说12组会话，并能进展简洁的沟通； 2、能听、说、认读60个单词和词组，并能听、说、读、写61个单词和24个句子，并简洁运用； 3、能听、做6个TPR活动； 4、能学会3个小制作；
14、 5、能唱8首歌曲； 6、能听、说、唱7首歌谣； 7、能完成6个自我评价活动； 8、能听懂6个幽默小故事； 9、能了解6项简洁的中西方文化学问。 教学措施 四年级的孩子活泼好动，对英语的学习兴趣还很深厚。因此我在上课时尽量多的运用“TPR”活动。在上课之前，我对自己强调肯定要备好课，把每一个可能消失的环节都备进去，让课堂的效率尽可能到达最正确效果。 1、备好教材，备好学生。让英语在每个学生的嘴里，成为爱不释口的语言。 2、因地制宜，因材施教。把英语教材中的“TPR”活动，结合我们学校的实际，学生的实际，课堂的实际，进展操练活动，让英语课堂绽放它独特的魅力。 3、会话教学课，融会话教学于情景表演中；词汇教学应巧用实物、头饰、卡片，融词汇于会话教学中。 4、在语言训练中培育学生自主学习的力量。 5、做好以趣味性活动组成的阶段复习教学。 6、做好班级中英语小干部的培育，发挥农村孩子早到校的特点，让早自修发挥它特有的功能。 7、做好班级优等生和后进生的结队帮教工作，尽量让每个孩子不落伍。 8、科学布置学生的作业，准时批改学生的作业，仔细复批。