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1、教师职业生涯规划5篇老师职业生涯规划1 转瞬间，我参加工作已经快一个月了，从刚走出高校校门时的彷徨与困惑，到现在慢慢慢慢适应手中的工作，以更加从容淡定的心态来面对教学工作凡事预则立，不预则废，开放的社会，前进的学校为我们宽阔青年老师供应了创业，立业的大好机会，为使自己最大限度的开掘出自身潜能，主动乐观健康的进展，我对今后职业生涯做了以下的规划。 一、现状分析 优势分析： 1.有热忱与童心，对同学的宠爱是我坚守教育岗位的重要支柱 2.好学，勤奋，宠爱阅读各类有益的文章。 3.宠爱老师这一职业，这份工作，因此我在繁忙的教学工作中比较有效的完成这一任务，每天都过得特别充实，满怀着乐观的心情欢快的工作
2、着，生活着。 4.能够娴熟的把握现代信息技术，并灵敏的为教学所需服务 二、不足分析： 1.作为一名新老师，我缺乏教学阅历，班主任工作阅历等实际操作阅历，有时候挺手忙脚乱的。 2.对将来的进展有理想，有目标，但是对具体如何实施，怎样一步一步实现仍比较模糊 3.觉得我的自身英语理论，口语与教育学，心理学方面的学问仍需进一步的提高。 4.对学术性的争论如课题争论等仍需多学习，多争论，了解仍不够。 篇五： 虽然还是校内，可是角色已经不一样了。作为一名新老师，刚开头经受角色转换的时候，感觉有点不适应。就在半年前，自己还是在校同学，而现在已经身为人师。站的位置不同，重心也随之转变了。从同学转变为老师，就是
3、经受由学习型的人转变为学习兼实践型的人。 老师职业生涯规划2 民办教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分，民办高校为我国培育了大量的社会主义的合格建设者和牢靠接班人。在民办高校中青年老师是高校老师队伍的重要组成部分，更是民办高校教学中的主力军。民办高校由于学校性质的不同，相比公办高校存在着人员流淌量较大的特点。这不但不利于青年老师的事业成功，也不利于民办高校的可持续进展。因此，做好青年老师的职业生涯规划与管理，是民办高校的重要的职责。这有利于青年老师队伍稳定和青年老师获得职业上的成功，更利于民办高校自身的可持续进展。 职业生涯规划是个人进展与组织和社会进展相结合，在对个人和内外环境因素进行分
4、析的基础上，对自己的爱好、爱好、力气、特长、经受及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，依据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的支配。老师是高校教学工作的主题，青年老师是高校老师队伍的重要组成部分，更是民办高校教学中的主力军。民办高校由于学校性质的不同，相比公办高校存在着人员流淌量较大的特点。本文作者工作单位每年都会有部分青年老师辞职。针对这一大事深化分析，作者认为这不但不利于青年老师的事业成功，也不利于民办高校的可持续进展。因此，做好青年老师的职业生涯规划与管理，是民办高校的重要的职责。有利于青年老师队伍稳定和青年老师获得职业上的成功，更利于民办高
5、校自身的可持续进展。 一、民办高校青年老师职业生涯规划中存在的问题和困惑 (一)青年老师缺乏正确的角色定位，不能认同在民办高校制造的价值民办高校的青年老师对工作单位缺乏理解，不愿深化的了解学校。不能熟识到民办高校是我国教育事业的重要组成部分。自我感觉在民办学校就是“打工族”，没有把自己定位成人民老师，没有把自己当成学校的仆人，感觉自己制造的价值远远低于理想值。同时，民办高校工资待遇相对较低，加上受到其他高薪单位和事业单位优厚待遇和良好进展环境的冲击，部分优秀青年老师和紧缺老师流失，影响了老师队伍的稳定。 (二)民办高校工作量大与难度较高 民办高校经过多年的进展，已经开头留意定编定岗的建设，也相
6、应的引进了专业人才从事相对于专一的工作，但仍不能满足教育教学的需要。部分青年老师常感觉工作量过大，要担当繁重的教学任务、同学管理任务、科研任务，同时，高职老师的“双师”特征对其自我进展提出了更高的要求。 (三)民办高校老师的培育、考核和管理制度相对滞后，缺乏人文关怀 民办教育作为一种教育类型，老师的成进步展规律、培育和考核及职业生涯规划应有其自身的特点。民办高校为保证老师队伍的稳定性出台了一系列的进展培育方案，但往往要求到校工作满多少年后可以参加且要求培训后再留校工作年限，使青年老师们感到缺乏人文关怀。民办高校现存的考核和绩效管理制度对青年老师要求的过于严格，使他们在大量工作的现实前缺乏了自主
7、时间，导致工作创新性严峻不足，又使他们感觉身心疲乏没有温和感。现存民办高校老师的培育、考核和管理制度已经不能满足民办高校可持续进展的.需要，也不理由老师自身的自我进展要求。 (四)青年老师自身缺乏职业生涯规划与管理 进入民办高校的青年老师，他们渴望实现事业抱负和自我价值。但是由于社会大环境对民办高校存在确定的偏见，造成对民办高校老师的声誉有确定的影响，消弱了青年老师的角色认同感，甚至使他们产生自卑心理。加之，民办高校同学学业成果和自我管理力气的欠缺，致使加大了民办高校青年老师的工作难度，对职业产生恐惊心理。所以，民办高校青年老师在职业定位上不够稳定，对自己职业生涯规划未做任何规划，对自己学习要
8、求不高。对工作敷衍了事，不愿刻苦专研，不能吃苦耐劳，可怕遇到困难且不愿主动解决困难。 二、民办高校青年老师职业生涯规划与管理的主要内容 (一)要关怀青年老师正确熟识自我 通过谈话、考核等途径使青年老师深化了解自己的学历结构、专业力气和水平和优缺点，关怀他们找到自己合适的位置。多关怀他们了解我国民办教育的进展史和国际知名民办高校成功例子，引导他们对民办教育树立正确的观念，使他们走出自卑的心理。结合学校自身的进展帮他们树立职业理想，使他们能够把自身的进展和学校的进展有机结合到一起。 (二)以人为本，建立切实可行的培训、考核、管理制度 让青年老师准时生疏学校状况，了解民办高校的进展规律和特点及对人才
9、培育的要求。组织开展老师的各项合作，让青年老师更快的融入到学校的大家庭，并能让老老师关怀他们确立职业生涯规划，培育他们的团队合作精神。建立健全以人为本的培育、考核和管理制度，加强岗前培训、专业学问培训和提高教学水平的培训。建立不同层次、不同专业的考核制度，增加考核的透亮度并建立考核的监督机制，通过相应的激励机制鼓舞青年老师努力工作、加强协作。青年老师也应当依据学校的培育方案有针对性的制定自身的职业生涯规划，借助学校的进展实现自身的提升。 (三)民办高校的青年老师为自己制定合适的职业生涯规划 在青年老师入职前对他们进行岗前培训，引导他们设计自己的将来并为之制定详细的职业生涯规划。新职工职业生涯规
10、划主要包括自我评估、环境评估、目标确定、进展策略、规划修订等环节。民办青年老师应当乐观分析自身条件，适应所处环境，制定适合自身的进展策略并随时间的不同进行修订。制定了职业生涯规划就要使它变为现实，青年老师就应当把目标转化成具体的方案和步骤。在这个过程中青年老师确定要留意自身的学习，落实自己制定的职业生涯规划的每一步，做好提升的预备。 总之，民办高校的青年老师在刚到工作岗位时普遍存在着不适应和不稳定的因素，人员流淌较大在民办高校中存在这着一现象。作为民办高校应当高度重视，乐观主动的进行了解和引导，尽量使他们能够安心工作，稳定生活，从而实现他们的理想和实现民办高校的可持续进展。 老师职业生涯规划3
11、 一、同学状况 本班共有同学34人，其中绝大部分同学基础比较差，但进取心强。由于基础不平衡，少部分男同学自觉性不高，认真程度也不及女同学，所以两极分化已渐消逝。为了更好地搞好七班级英语教学，提高同学的英语水平，在制定本工作方案和设计教案的时候，必需做到以同学的爱好为中心，寓教于乐，激发同学的灵感，促使同学乐观思维并自觉地吸取和制造性地使用所学语言学问、呈现自己的共性，切实完成“腰杆子”工程的教育教学工作。 二、教学内容 完成新目标英语的教学任务。 三、教学目标 1、扎实基础教学 巩固语言基础学问留意过程性评价，培育同学的听、说、读、写力气。 2、缩小两极分化 做好不同层次同学的辅导工作，尤其要
12、关怀后进生，厚爱特困生，乐观投入到爱心帮扶活动中去。要重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开消逝大批掉队和过早分化现象。 教学要求及措施 1、要认真学习英语课程标准、培育新的课程意识并逐步将新课程理念内化为自己日常的教学行为。 2、要把语音教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。语音教学主要应通过仿照来进行，老师应供应大量听音、仿照、实践的机会，关怀同学养成良好的发音习惯。在留意单音的精确性的同时，还要留意语义与语境、语调与语流相结合，要为今后有效的口语交际打下良好的基础。 3、依据英语课程标准中语言技能三、四级的目标要求，对同学进行适当的听、说、读、写专项训练，并开展适当的综合性语言实践活动，
13、逐步培育同学的综合语言运用力气。 4、在留意交际、培育力气的同时，不行忽视语言学问的系统学习。确保同学在达到英语课程标准中语言学问的三级目标的基础上，学习、把握新的词汇和语法项目，拓展、补充相关的话题和功能项目。 5、在教学过程中不行盲目地加快教学进度。教学确定要切合实际，做到重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开消逝大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的同学，做好“提优补差”。 6、乐观参加集体备课，保证集体备课的质量。集体备课不仅仅是要统一教学进度和教案格式，更主要的是要备教学内容和教学方法，通过集体备课争论每单元的教学策略，特别留意对不同课型教学的争论。 7、课堂教学活动的设计要依据
14、课程的总体目标(三级、四级)、体现“任务型”语言教学的特点，即让同学通过思考、调查、争辩、沟通和合作等参与方式，学习和使用英语。在教学中还要有意识地加强对同学学习策略的指导，关怀同学在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习，引导同学在学习过程中进行自我评价并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。 8、充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，改进同学学习方式，提高教学效果。尽可能利用音像、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为同学制造自主学习的条件。 9、乐观组织开展内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报等，关怀同学增加学问、开阔视野、进展共性、呈现才
15、能。 10、课后做好不同层次同学的辅导工作。对英语学习水平不同的同学，要做好“培优补差”。 11、重视形成性评价，并留意评价的正面鼓舞和激励作用。学期、学年的终结性评价应全面考查同学综合语言运用的力气，测试要包括口试、听力测试和笔试，其中，口语所占比例应不少于10%，听力测试所占比例不少于20%。笔试要增加具有语境的应用型试题，削减单纯的语言学问和语法学问题。 12、如何利用多种关心教学手段优化教学 1)呈现形象教具。(实物、自我演示等) 2)使用可视资料。(图片、单词卡片、教学挂图等) 3)精选适用教材。(录音材料、教学教案、课件、配套练习等) 13、如何开展形式多样的课外活动 1)培优补差
16、。(分层教学) 2)指导同学阅读有关英语报刊杂志。(英语周报学英语等。) 3)收看有关英语学习的电视节目。(CCTV-10希望英语栏目等。) 4)开展多项英语活动。(譬如：设英语角、唱英文歌、看英文影片等。) 此外，本人将乐观编写适合各层次同学的练习;撰写教育教学论文，争取本学期内发表一篇质量较高的论文。每周利用教研和备课活动一起争论一个课题。同时，乐观参与校内外听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高自己。 四、连续教育的方案： 博览群书，培育更广泛的爱好爱好。平常多关注有关教育教学的文章，自订杂志，多阅读有关教育学、心理学、班主任管理工作等书籍。不断扩宽学问面，为教学内容注入
17、新颖血液，从而提高自身理论学问及操作力气。同时，面对新课改，乐观进取，不断更新教育教学的理念，以新课改的思想指导自己的教学。只要有校外或远程教育培训的机会，本人确定乐观参与，并做到学习、实践、反思、提高，努力使自身的教育教学水平更具专业化、系统化。 认真学习教材，深化争论教法，同时虚心向有阅历的老老师学习，猎取宝贵的教学阅历。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。由以往阅历得知初一同学总体比较活跃，上课气氛乐观，中等生占大多数，尖子生相对较少，而初二学困生较多，且有三分之一的插班生，同学和老
18、师相互不了解给教学带来确定难度，同时课堂气氛难以活跃。所以了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”，在教学中要留意扶优转差。 老师职业生涯规划4 一、写在前面 我现在是XX幼儿师范学校的同学，毕业后基本上就是从事教育工作，我也不例外，我的志向就是从事幼儿教育的工作。我立志于幼儿教育，并信任我有对这个职业高度的宠爱和热忱，我会将我的力气在幼教事业上尽情呈现。在求职的路上会有鲜花暖日，但也会有荆棘风雨，我们要时刻做好面对机遇和挫折的预备，也需要有确定的目标和方向，那就必要做好职业的规划，找准职业生涯的道路，
19、为日后能拥有阳光大道做足充分预备。 二、自我分析 （一）性格分析： 我是个比较开朗活泼的女孩，但我并不缺乏稳重，平常态度乐观、认真，责任心强有确定的原则。和同学、老师能相处融洽，在做事时的独立性和自制力较强。惊奇好问求知的要求高。但在做事为人时可能有考虑不周全的问题。我同时也是个勇敢、坚韧、勤奋、无私的女孩。 （二）职业共性分析： 我在学校担当过不少职务，在组织和动手等力气上有过培育，在工作中始终耐苦耐劳、主动乐观、认真负责、为人正直、自信、有创新思想，并有确定工作方法和力气，我信任我在从事幼教职业中确定可以保持我的优点，进展我应有的水平，并不断学习新的学问，探究新的事物，跟上时代的脚步，做个
20、有方案、有目标、有学识的优质老师。 （三）我的优点： 1、责任心强，有爱心、急躁；2、态度乐观认真，工作努力负责；3、学习成果好，有确定的学习方法，乐于学习；4、思维活跃、精力充分，乐观上进乐于思考和行动，并有创新的力气；5、在文学、唱歌、画画等方面有确定的特长，舞蹈和表演突出，爱好比较广泛；6、身为同学会成员能以身作则，管好自己；7、为人自信、正直、想法多。 （四）我的缺点： 1、考虑问题不够全面，做事不够坚决；2、有时比较任性；3、共性较强，固执；4、缺乏时间观念，做事易拖拉。 （五）家庭环境分析： 家庭经济条件一般，父母都是一般工人，收入不高，姐姐毕业已工作五年，工作稳定，已组成家庭。我
21、是家中最大 的经济负担。家庭成员没有太大的社会关系，只在老师这个职业方面有些关系。家中父母对我相当关怀和疼惜，但不过多的过问我的学习和活动状况。父亲由于在家时间较少，和我关系相处不太融洽，母亲给我的影响较大，我学会了恳切待人，诚信做事，敢于追求为，宠爱生活。 （六）社会环境分析： 现在社会对幼儿老师这一职业的需要是很大的，大量幼儿园的兴办，还有一些办园较早的幼儿园也开头办分园，这样幼儿园对幼儿老师的需求大大增加，同时给我们很多选择的机会。现在幼儿园对幼儿的教育要求提高了，专业化的院校毕业的同学更受用人单位青睐，但院校的同学毕业率高，所以对工作的竞争也是很激烈。 （七）职业环境： 幼儿园的环境很
22、单纯，和社会无太多关系，无危险、无职业病危险，环境状况舒适，在园内无勾心斗角的现象，无权力的争夺，而且富有童趣，职业从各个角度来看都还算轻松，但责任重大，孩子是我们服务的主要对象，对幼儿的教育是全面的，那就要求我们首先要全面进展，对这个职业要有爱心，本职业的就业前景还是特别可观的。 三、SWOT分析 优势： （一）我的优势 1、各科成果都较好，比较全面，并在艺体、文学等方面有特长，爱好广泛；2、做事特别认真、踏实，态度乐观，责任心强；3、在班级曾担当过团支书，在学校曾担当过同学会文体部副部长，国旗班负责人及成员，组织管理力气较强，且敢于尝试新的事物；4、多次在校活动中及评优中获得荣誉证书；5、
23、多次实习，拥有丰富经受。 （二）优势的使用 1、学问把握较为全面，并有确定特长，很受用人单位欢迎；2、做事的态度能受到大家的信任；3、组织管理力气对于幼儿园特别重要；4、大量证书在面试及申请工作时能够突出，很占优势；5、丰富的阅历能很快适应工作及环境。 劣势： （一）我的弱势 1、有时比较固执，心情化；2、考虑事情不够周全；3、自我反思不够； （二）弱势的弥补 1、多听听别人的看法，稳定自己的心情；2、遇事要从多方面、多角度考虑；3、多找找自身过失，改正不足。 机会： （一）机遇 1、姐姐是园长，我得到她的确定，并表示欢迎我留园；2、毕业前的各种聘请活动；3、进修拿本科学历；4、实习给老师和园
24、长留下较好的印象。 （二）机遇的把握 1、我会慎重考虑是否要靠关系，这所园对我的进展有关怀吗？2、利用自己的优点和特长，充分呈现自己，参加一些好单位的聘请；3、参加多种考级，提高自己的学历和学问；4、认真考虑所实习单位是否值得留。 制约点： （一）我面临的威逼 1、幼儿园工资不够高；2、学历不够高；3、英语水平较差，影响国际沟通。 （二）威逼的排解 1、多学习，参加高校的高考，进修本科；2、将心态平和，以学习及积累阅历为重；3、从现在开头就开头好好学习英文，多和别人用英文沟通。 四、对职业的熟识 我认为幼儿早期教育是个要求全面进展的职业，有很大进展空间的，而且现在人们越来越重视学前教育了，大量
25、幼儿园兴办，用人单位对幼儿老师的需求还是很大的。但自己必需不断充实自己，否则很难在这个领域长期盼下去。对孩子 要有爱心，有急躁，有管理的方法和认真负责的态度，我们应提高自身职业素养，在教育行业中遨翔！ 五、近几年职业生涯路线 1、近期目标：好好学习，多积累专业学问，努力提高我的英文水平，并着力进展自己的艺体力气，在毕业汇演中乐观表现；2、中期目标：毕业后我将选择在北京进展，为此在今后的学习中我将要不断努力，扎实我的专业学问，通过各种考核；3、长期目标：不断充实自己，敢于尝试新事物，参加本科考试，在事业上大展鸿图。 六、结束语 人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都会成为宝贵的人生阅历，要勇敢的
26、面对人生，面对日后的点点滴滴，并要不断努力，与时俱进。发挥自己的强势。谁能阻挡少年武士赴死之心，他们听不见，用毕生的精力去奋斗吧，阳光大道在向我们招手！ 老师职业生涯规划5 个人资料： 姓名：某某 性别：女 诞生年月：1xxx年x月 性格：外向 学历：高校本科三班级 专业：汉语言文学 座右铭：只要我认为是正确的值得的，我会始终坚持下去！ 一、明确年限，确定职业方向（20xx年20xx年） 由于我对自己将来的进展还处于比较朦胧的状态，所以暂且我预备制定一个将来五年内的职业规划。依据我的职业测试的结果，我将依据它制定我的职业目标图。由于我是文学院的同学，主修的是汉语言文学专业的课程，所以假如没有意
27、外的话我将来职业的进展方向是一名中学的语文老师。 现在我是一名大三的同学，离毕业步入社会找工作还有两年的时间，所以我的五年的职业生涯规划要分为两个阶段，在高校校内的两年和在社会的三年。首先，针对第一阶段，我预备在这两年内尽可能完成一个自我增值的过程，尽可能让自己的学科成果保持中等以上水平，做好班级工作；对于其次阶段，我方案先用一年的时间进行社会实践，自认为社会阅历大大的缺乏，所以这一年预备自我历练。然后在接下来的两年里，为自己谋求到一份工作，这份工作只要能让我自己的经济独立，减轻父母亲的负担就行。 二、自我分析 爱好爱好： 我的爱好还是比较广泛的，宠爱唱歌，听音乐，上网交友，热衷于体育运动，像
28、篮球、乒乓球、羽毛球、篮球、网球等都是我平常宠爱参加的一些活动，还宠爱户外运动，最希望的就是和一群伴侣蹬着自行车去户外旅行；还有就是我爱好爬山，我立志要把中国的五岳都制服，我向往那种登上山顶俯瞰山脚的感觉，努力查找那种登泰山而小天下的感觉。那将会是无比畅快的一件事。 2、我的性格（优点、缺点）： 我自认为我的性格可以说是比较开朗型，但是只有跟我相处过的人才知道，有同学曾经跟我说，我给他们的第一感觉是冷冰冰的难以接近，这好像也差不多，由于当我在一个生疏的环境中，我一般是不怎么和同学的沟通的，我习惯先观看后交伴侣。熟识我的伴侣都说我神经大条，遇事不计较，性格开朗活泼，脸上总挂着一副笑容。但是在我自
29、己认为，我的性格还是有一点偏差：比如我习惯把事情装在心里，自我消化，至少到目前为止，我还并没有遇到难以消化的事情，或许这就符合了职业测评测试中我的挫折承受力气较强吧。我还宠爱关怀人，当然是在我力气范围内，我不是那种可以倾尽全部去关怀别人的人，自认为还没有到这么高的品质。我做事有点马虎大意，做事情有点半途而废，不是那种一门心思栽上去的那种，但是只要我有了特殊明确的目标，我会努力达成。总之，自我性格评价：良好。 3、身体状况： 我的身体素养良好，很少生病，应当与经常参加运动有关，院里的运动会每年都不落，还连续两年参加校运动会，大一的时候还参加了新生篮球赛，后来接连参加了学校组织的排球赛、羽毛球赛等
30、等，成果良好。连续两年的体育课成果平均分在92以上，总体评价：优秀。 4、教育背景： 我小时候没有上过幼儿园、学前班。但由于爷爷和父亲都是老师的关系，我在六岁的时候就在爷爷的指导下，把拼音学完了。直接在七岁的时候上了一班级，学习成果还算优异，然后升学校，分班的时候被分到了快班，升到高中后，同样进了快班，但我后来的成果并不是很理想，老师曾对我寄予了很大的期望，但我终究辜负了他。这也是我的一个圆满。现在进入了高校，前两年总感觉浑浑噩噩，没学到什么学问，所以准备在接下来的两年里好好地充实一下自己。总体感觉：一般。 5、专长： 说到我的专长，好像我没有哪一方面可以称之为专长的，唯一的比较好的算是我的英
31、语了，我曾经幻想当一名外交官或涉外翻译，但是一想到那个艰苦的过程，我就打退堂鼓了，毕竟学艺学到精是一件很难得事情。况且山外有山，人外还有人呢。我还有一件较擅长的就是我的书法，（软硬笔）虽然仿照成分居多，但是相较于我们整个文学院来说，还是不错的。 6、过往经受： 在高中以前，我几乎没有什么经受，在班级里没有担当过什么职务，社会实践更不用说了，在进入高校后，我在第一年里担当了班级的体育委员，这是我迄今为止最为值得高傲的高傲的一件事，由于在来年的运动会上，我们班的团体总分名列全院第一名。在接下来的这一年，我通过班级的投票选举，票数位列全班第一，所以我主动请缨，担当了班级团支书一职，在这一年的工作中，
32、我尽量协作着同学们的行动，但是或许由于这样，班级总感觉比以前懒散了，从这里我替自己总结出一个阅历，就是我不适合担当领导性的职位，总是对别人严格不起来，假如班级有会，只要谁跟我软语说一声。我就擅自放他走了，由此观之，我还是比较适合在他人领导下工作。 7、思维力气： 说到思维力气，应当跟我们的智商脱不了干系，我也没有认真做过一些关于智力的测试，但是从我数理化学不好的状况来看，规律思维力气确定是不怎么好，文学方面的思维力气应当还是不错的，对于一些较难的题目会通过一些投机取巧的方法把它解决掉，在这里我要说明一点，不要小看投机取巧，它有时候不失为是让你“柳暗花明又一村”的绝佳方法。 三、目标展望 职业目
33、标： 在步入社会后通过自己的努力找到一个老师的工作岗位，希望自己在这个职位上能很快的上手，游刃有余，尽量让同学们能听懂我在讲什么，让自己在他们心中留下一个好印象，认为我是一名称职的老师，不求学校的评定，但求同学的认同。 2、收入目标： 薪资方面我只希望能让自己经济独立，够吃够喝就行，适当的减轻父母的负担，当然多多益善，有可能的话贴补家用更好。 3、学习目标： （1）由于我将要胜任的有可能是中学语文老师的工作，所以提高自己的文学修养是一件刻不容缓的事情，在接下来的这两年的高校生活中，读书将会占我大部分的时间，夯实自己的文学基础，提高自身的文化修养； （2）还有就是努力把英语六级过了，提高自己的英
34、语口语水平，不要变成哑巴英语； （3）连续努力和同学维持友好的关系； （4）乐观参加学校组织的各项活动； （5）按时按点的进行必要的体育熬炼，做到劳逸结合。 （6）考过一般话，拿上老师资格证。 4、名望期望： 在学校的这一阶段，我只希望能尽快靠拢党组织，进展为预备党员，顺当入党。假如还可以连续胜任班级团支书一职的话，我会尽自己最大的努力，做好班级工作，增加班级分散力。进入社会后，我希望能顺当的找到老师的工作，所做的工作能被学校和同学接受就行，至于作到什么程度还不敢想，只是希望自己努力向上就行。 5、成就感：在校内这个范围内，我希望我在同学们的心目中永久是一个值得信任的人，提起我来没有不想与之相
35、处的感觉就行。而在社会这个大圈子中，我希望能在同行中处于佼佼者的地位，当然这只是一个遥远的期望，但我会为之努力奋斗。 四、我的专业技能 我在高校期间主修的专业是汉语言文学专业，这与将来担当中学语文老师的工作的关系式密不行分的，我有别的专业没有的深厚文化底蕴，而且文学是一门比较宽泛的学科，他可以设涉及很多的行业，比如编辑、秘书、导游、主持人、播音员等等。老师这个职业只是其中的一个选择。 五、我的职业支撑点 首先，我认为良好的职业支撑点与自身的.性格有关，我们常说“性格准备命运”，这并不是一句空话，所以我觉的这是我职业的一个较好的支撑点；其次，良好的人际关系也是一个重要的方面，当然，这里我们不能只
36、看伴侣的数量，而要看伴侣的质量，他的人品是我们考量要不要交这个伴侣的重要条件，还有他的性格，假如他不具备这些基本的素养，那我们人际关系即使“再好”也是没用的，由于真正能帮我们的几乎没有，这时候的人际关系就发挥不了大的作用了。我自信这方面还不错。在学校期间，我担当过班级的体育委员和团支书，在组织活动这方面自认为有确定的阅历，懂的相处之道连续两年被评为院“优秀干部”和院“优秀团干部”。我的家庭很一般，并没有什么能跟一些社会关系沾上边，所以社会资源较之贫乏。 六、最适合的职业（职业分析） 依据我自己的专业状况来看，我适合从事文笔这方面的工作，但是以我自己的性格，我又不宠爱太快节奏的工作，而且对于刚毕
37、业的女高校生来说，这方面的工作比较稳定，简洁找到，尤其是老师这个职业，这是一个永恒的职业，由于现在越来越重视教育的问题，他的地位只有上升，所以这是一个较为保险的职业，也可以称之为“铁饭碗”，尤其是对于求稳定的我来说，他将会是我的第一选择。至于其他行业，由于没有涉足社会，我并不清楚。 七、我的选择 虽然老师是我的首选职业，但是世事变化无常，总之，我最终的选择的职业是不会给自己造成太大压力，工作环境要轻松，同事友好，简洁交伴侣，让父母放心，这些是我的求职必要条件。至于是什么样的工作，到时再做准备。 八、结束语 任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标方案随时都可能患病问题，要求有糊涂的头脑。一个人，若要获得成功，必需拿出士气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不信任眼泪；将来，要靠自己去打拼！实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求，不要由于挫折而畏缩不前，不要由于失败而一蹶不振；要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气魄；成功最终会属于你的，每天要对自己说：“我确定能成功，我确定依据目标的规划行动，坚持直到胜利的那一天。”既然选择了认准了是正确的，就要始终走下去。22