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1、 关于加强和改进学生思想道德建设的汇报材料 关于加强和改良学生思想道德建立的汇报材料 为确保中国特色社会主义事业兴盛兴旺、后继有人，XX年2月26日以来以来中共中心国务院、教育部相继公布了中共中心、国务院关于加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见、新中小学生守则、中小学生日常行为标准，省、市、县也相继召开了“关于加强和改良未成年人思想道德建立工作会议”。为落实上级文件、会议、通知的精神，结合我校标准治理上台阶，全面提升教育教学质量，培育德才兼备的学生的总体办学思想，几年来我们在加强和改良青少年学生的思想道德建立方面做了大量的工作，下面作一简要的汇报。 第一方面：我们的熟悉以及是怎么做的。 一
2、、我们在深入学习的根底上制定了关于加强和改良学生思想道德建立的实施意见。并以学校文件的形式下发学校各处室、级部、班级，上报上级教育主管部门。使全校师生德育为首真正的成为了共识。 二、明确了加强和改良学生思想道德建立的目的和意义 青少年是祖国的将来、民族的盼望。学生的思想道德的培育是学校工作的首要任务。学生要成为人才，首先必需要“成人”，成为有好的德行的人。其次是把握学问，全面成为人才。这才是学校工作的真正目的、教育的目的。 面对改革开放，各种思想文化相互鼓励的新时代，学校已不是那么单纯的地方，学生的思想受家庭、社会各种各样思想的影响，中华民族的团结统一、爱好和平、勤劳英勇、自强不息的宏大的民族
3、精神和优秀的民族传统在学生中或多或少的受到冲击。 目前各地教育教学质量的内涵没能得到真正的理解，人们往往只把单纯的考试成绩理解为教育教学的质量，把它作为评价学生、评价教师、评价学校的唯一标准或主要指标，无视了对学生思想品德的评价。 由于过分地追求教学的分数，无视学生的德育工作或有德育工作但为了少占时间，一味地讲求“新方法、新途径”，想一蹴而就，事半功倍，不重视几十年来行之有效的好的德育工作的传统做法。 加强教育治理，而只重视了“治理”，而轻视了“教育”的润物细无声的根本作用。而学生思想道德的培育，既要“治理”又要“教育”。“教育”使其知之如何，“治理”使其标准。治理是既要“管”，又要“理”。
4、三、加强和改良学生思想道德建立的内容 就我校学生思想道德内容而言，详细分为三个大的层面：一是初级部一至五年学生的思想道德要求；二是中级部六至九年级学生的思想道德要求；三是试验部学生的思想道德要求。固然有许多方面上一样的，是递进的。 初级部的学生应当首先了解自己，成长自己。了解熟悉自己的优势与劣势，要有自信念，要自尊、自爱，要有与困难作斗争的士气，要诚恳守信，了解有关的安全学问，了解一些不良习惯的危害，了解初步的法律学问。其次，要了解自己的家庭，要学会感恩，要理解家庭成员，要有家庭责任感，要学会家庭中安康文明的生活方式。第三，要了解学校，知道学校的根本进展状况，学会和同学公平相处，相互理解帮忙，
5、建立真正的友情。要珍惜时间，学会学习，喜爱集体，遵守班规校纪。第四，了解自己的家乡，包括家乡的自然环境、经济特点、历史人物、进展现状、人文风俗。喜爱家乡，立志为建立家乡而学习。第五，了解祖国，包括国家的概况、历史文明、现代成就、进展状况，在世界民族之林中的政治、经济、军事、外交简况。第六，了解世界，了解地球地形的根本状况、世界闻名文化遗产，喜爱地球、人类、科学。 中级部的学生应当在小学生的根底上要更好地学习遵守道德标准，要养成良好的品质、人格、情操、思想方法、生活习惯，要知法、守法，要了解人类社会进展规律，要了解国情，树立崇高抱负，增加社会责任感，立志做中国特色社会主义事业的建立者和接班人。
6、试验部的学生在一般中级部学生的根底上，要更应加强生活自理力量的培育，学会生活，学会自我掌握。 总之，学生思想道德建立的主要内容：要使学生具有爱国主义、集体主义精神，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统，具有民主法制意识，遵守学校规章制度，遵守国家法律和社会公德，形成正确的世界观、人生观、价值观，具有社会责任感，具有创新精神、实践力量和科学、人文素养，以及环境意识，具有终身学习的根底学问、力量和意识，具有良好的心理素养和强健的体魄，养成安康的审美情趣和生活方式。 四、加强和改良学生思想道德建立的实施原则 德智体美全面进展与德育为首相统一的原则。 教育教学两大方面齐头进展与德育为教学保驾护航的原则。 教育教学合理安排时间的原则。 教育与教学评价并重的原则。 教育、治理两方面相辅相承，细教育、严治理相协调的原则。 讲求德育方法创新的教育与传统的教育方式相统一的原则。