《辽海版八年级美术上册《第10课 陶艺小品》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽海版八年级美术上册《第10课 陶艺小品》教学设计.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、陶艺小品教学设计知识目标： 认识陶艺是具有实用价值与审美的一门独特的艺术形式，了解我国陶瓷艺术的辉煌成就和悠久的历史，激发学生民族自豪感能力目标： 欣赏优秀的陶艺作品，运用陶艺 基本方法创作一件陶艺作品情感目标： 在了解中国陶瓷艺术在人类文化遗产重要位置，并认识到陶艺创作要有创新意识，培养学生创新精神在人类文明的历史长河中，中国陶瓷的发明与创造对人类生活方式起着促进作用。让我们共同走进中国陶瓷的艺术殿堂，领略她的艺术风采。新知传授师：通过欣赏是我们了解了传统的陶瓷文化， 、 何谓“陶”？何谓“瓷”？ 、 生回答：陶器-坯体一般由普通泥制成,烧成温度较低(一般在1000度以下),烧成品的器体胎质
2、疏松、吸水率高，敲击时发出的声音不清脆。坯体外不施釉或施低温釉。 瓷器-坯体由黏土制成。入窑炉中以高温烧成（一般在1200度以上）。烧成品胎质致密、吸水率低或不吸水。敲击时能发出清脆的金属声。器体内外往往施高温玻璃釉。 师：通过看课本，同学们能说出几种成型方法。 生：回答 教师设问：在我这有一份被打乱的陶艺生产流程的图片，我们边看边想，看看应该怎样正确的排列？同学们讨论一下。师：谁愿意到前边来摆一摆 生：摆放顺序 师：这种排列方法对吗？ 二、制作步骤： 第一步我们叫它揉泥。 第二步做成了基本的形状我们叫成形。 第三步在基本形状上添加我们叫装饰。 第四步，为了使它更加坚硬要进行烧制。只有经过以上
3、这些环节才能得到一个完整的作品。 三、现代作品欣赏 我看出同学们都按耐不住想动手试试，怎样才能在传统的基础上进行创新？这是很多同学在创作中的困惑。看看下面的作品你能从中汲取那些创作灵感造型、技法、情感抒发？ 学生观看并思考：我们以竞赛的形式，分为六个小组 要求： 1、用我们所学过的泥条和泥板成形与装饰方法,小组合作完成一件陶艺作品。 2、作品成型与装饰手法典型、造型新颖、做工工整、全组参与合作。 3以文字说明作品的艺术创意。 4、在25分钟完成作品。（注意时间控制） 激发学生的民族自豪感。共同总结制作 欣赏现代陶瓷作品，加深理解。学生观看与思考。学生活动：讨论 四、小结 1、学生总结： 各组中各自自荐一组进行作平与创意展示、学生自己评价作品创意、做工，交流各自的构思，探讨对陶艺的感想。 2、教师总结 同学们在欣赏与创作中，感受到了祖国陶瓷艺术的精湛技艺和精美造型及装饰手法。并自己亲手制作自己喜爱的陶艺作品，我相信人类文化宝贵遗产会被你们这一代新的龙的传人发扬光大的。