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1、教师外出听课学习心得体会(通用8篇)老师外出听课学习心得体会1 我们xxxx学校这次开展了一场外出听课的学习活动，学校派我们几个学校四五班级的语文老师去到xxxxxx学校听课，让我在教学和思想等方面有所收获，也让我明白了自己在教语文上还有不足。以下是我外出听课的心得： 在xxxxxx学校听了几堂课，我深深的意识自己在语文上的造诣还不够，也知道自己对语文的学习还不够。从xxxxxx学校五班级的xxxx老师的课堂上了解同学学习语文，要在基础上下功夫，特别是同学对字词的理解，作为老师的我，应当要把一个字做充分的解释，旨在教同学真正弄得字的意思，把一个字做到了充分的诠释，同学以后对字词的各方面都能够把
2、握好，一般我们教同学新字词，都是直接带读几遍，简洁的造词造句，根本就会仔细的把一个字的全部解释都教给同学，导致同学字在不同的段落中有不同的意义就不知道了，这其实是教新字词的一个短板。 自从听了这次别的学校老师上的语文课，我真正明白自己在这方面的.力气还有很多欠缺。毕竟自己也才刚做语文老师没有几年，还没有摸索出一套属于自己的教学方法，而且阅历也是不足够的。这次跟其他老师一起去听课学习，我更加明白老师这个职业是一个不断学习的职业，需要自己对自身力气加强，更需要自己去努力学习，在教学的同时不停的查漏补缺。这不仅是对自己的一种丰富，更是对同学的一种负责。只有老师自己本身的学识强了，才能把更好的学识传播
3、给同学。从别的学校那学习的好处，就是能够借鉴他们的教学方法，进而不断的改进，然后形成自己的教学方法，找到合适自己的教学方式。而且从xxxx老师那，了解到这个岗位，就需要自己给自己压力，只有这样才能把作为老师的职责做好。 通过此次的外出听课的学习，我能够吸取他人的阅历，在结合自己的教学，努力从中找到合适自己的语文教学。我也在听课的过程中不断的反思自己以往的教学情景，我更加发觉自己有很多的地方是需要去改进的，而且自己之前上课时，有很多的问题还没有解决的，所以今后自己身上的缺点就是最需要去改正的地方，那是我迫切的需要转变的，我希望自己能够教好语文。 老师外出听课学习心得体会2 xx月xx日上午，我和
4、几个同事一起前往xxx附属幼儿园听课，感受颇深。作为一名新老师，很荣幸能得到这样的一个好机会，观摩领悟优秀年轻老师的风采。一共听了三堂课，分别针对小，中，大不同年龄段的幼儿。三位精彩的老师各有特色，各显神通。从教学的各个方面来看，都是有很多的地方需要我这名新老师去学习。在本次的教育活动中，印象最深刻的是肖老师的一堂泥工花瓶课，很好地把一堂生动活泼、布满自主性的活动呈现在了我面前，思路清晰，构思奇异，最重要的是以幼儿为主体，充分的发挥了幼儿的想象力和制造力。花瓶是幼儿特殊生疏的一样东西，肖老师则奇异地通过搓泥绕线条的方式表现出来，玩橡皮泥是幼儿特殊感爱好的活动，用橡皮泥制作出花瓶又同幼儿的生活阅
5、历亲热联系在了一起。通过幼儿回忆花瓶的外型特点并且加以总结花瓶的构造，充分体现了孩子的自主性学习。最另全场赞美的是肖老师出示的几个泥工花瓶，造型美观大方。当出示“长鼻子”花瓶时幼儿兴奋的拍手大笑，肖老师并没制止，而是以幽默风趣的语言带过一下子调动了幼儿学习的爱好。因此，在吴老师示范制作方法的时候，幼儿的留意力都集中在老师身上。肖老师边示范边讲解，在轻松自然的环境中将花瓶的制作要求和方法介绍给了幼儿。 在幼儿进行操作的时候，肖老师细心的指导，并且还配上了轻松漂亮的音乐，使幼儿在轻松舒适的环境当中制作属于自己的花瓶。在老师的引导下，幼儿充分的发挥想象力和制造力制作出许多精致的作品，赢得了我们场下老
6、师的好评。本次活动充分体现了以孩子为主体的思想，肖老师这个“领路人“做的特殊精彩。通过这次观摩的活动，结合对比自己在实际教学中的状况，觉得感慨颇深，以下是我个人谈的几点感受。 感受一：我要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们新老师必需思考的问题。要认真学习纲要中先进的理念思想。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时准备着活动的质量和效果。面对全体幼儿，全面培育幼儿的创新精神和创新力气，培育他们的实践力气以及自我学习的力气。 感受二：活动中我应敬重每一幼儿共性，留意为幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“
7、幼儿如何去学”的问题，其实作为老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。 感受三：在活动中要擅长营造情感氛围。有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理常假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是特殊重要的，这直接影响到了活动的成功与否。 作为一名新老师，一切还只是个开端，学习的地方还有很多。今后的工作对于我而言，将是布满挑战性和意义性的，我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想只要心中布满对孩子的爱，对幼儿
8、事业的宠爱，一切困难都能迎刃而解。 老师外出听课学习心得体会3 首先感谢学校领导给我一个难得的学习机会，在学校李主任的带领下参加了山东省学校数学争论专业委员会第十一届年会。通过培训我们学习了有关多元智能、探究学习、互动学习、建构主义等方面的理论，听取了多节省级优秀数学课，收集了宝贵的信息资源，听取著名专家的报告。这对我们以后的教学实践工作起着指导性的作用。几天的学习，我们主要就长方体体积的计算谈自己的几点体会。以下就此课例谈三点体会。 一、重视创设数学探知的情境，激发同学自主参与的乐观性。 在新课标中，无论是那一个学段都建议必需留意同学学习数学情境的创设，以激起同学我要学的求知欲望。在本课中，
9、老师鼓舞同学参与用1立方厘米的小正方体搭积木的实践活动，开放想象的翅膀，说出自己搭的物体象什么，体积是多少？并能依据所搭的长方体积木猜想长方体体积与长、宽、高的关系。同学通过经受观看、操作、想象，获得体验，产生深厚的爱好。 二、引导同学多元互动，乐观参与自主探知活动与合作沟通。 互动课程把建构主义的支架理论用于实践，以同学为主体，在课堂教学中，充分发挥同学的主观能动性，让同学在老师的指导和点拔下通过互动的多媒体活动软件与同伴合作、探究，自主地开展试验操作，投入思考和问题解决活动中体验数学原理。本课中，同学以小组为单位，运用现代信息技术自由变换长方体长、宽、高的参数变量，数出体积，并填写试验报告
10、单，从而发觉、争辩、推导出长方体体积的计算方法。此环节中，互动的形式是多样的，师生沟通、生生沟通、人机互动，引导同学主动参与、主动观看、主动动手操作、主动思考探究、主动表达沟通，进展同学的多元智能。 三、留意培育同学运用学问解决实际问题的力气及创新精神。 新课标指出：数学是生活的数学，所以老师要留意培育同学的应用意识，即运用新知解决实际问题的力气。本课练习按基本题、操作题、深化题、开放题四个层次，接受小组合作沟通的形式由浅入深的开展。特别是深化题和开放题鼓舞同学解题策略的多样性，进展同学的共性与求异思维，让更多的同学体验成功，增加自信，形成爱学、会学的现代学力。 本期的学习班接受自主、合作、研
11、讨的学习方式，对于我们更新教学观念，提高教学水平有着乐观的意义。使我们都能重新建构自己的教学理论并在今后的教学实践中努力创设自主、合作、创新的新课堂。 老师外出听课学习心得体会4 11月24日下午，我们一行十二人赴通州中学，参加该校省“十二五”教育科研规划课题“基于师生进展的共生文化争论”活动下的课堂教学研讨，我们八个学科共听了近二十节课，参与了学校组织的评课活动，感受都很深。 一、总体感受： 1、校内洁净、大气、深远，教室布置简洁、科学（尤其是黑板，接受两块可滑动黑板，半面投放大屏，既简约也合理）。 2、同学待人礼貌，遇到外校老师主动打招呼，在学校活动有序、守纪，课堂动脑、动手、动口，生生互
12、动，师生互动频繁而不凌乱，气氛特别活跃、和谐。 3、老师备课充分，选题精当，板书工整、语言规范、教态自然有亲和力，公正对待每一个同学，敬重同学发言，急躁倾听同学观点，体现以人为本，和谐互动。 二、具体学科 语文学科：几节课都与文学欣赏有关，老师所选素材意境漂亮，匠心独具，可见教育功力不凡，课堂配乐精准，让人如沐春光，师生如置仙境，倾听天簌之音，而教者的每一个问题如银瓶乍破，思维突现，令人耳目一新，师生与天地共和谐。 数学学科：高三复习课，全课选题，变式一气呵成，场景不变，但高潮迭起，由浅入深，以小见大，题目的主元素不变，省去了同学不断读题时间，增大了课堂容量，而题目的条件和结论不断变化，深化了
13、主题，凸显了思想和方法，不断归纳总结，提炼和升华整个课堂，思维之火花频发，体现了激情课堂。 物化学科：细心备课，学问点梳理细致，教学内容归纳分类、逐次深化，层层推动，如一幅油画渐次打开，使人欲罢不能，先做后评，同学讲解，充分体现以同学为主体。 英语学科：课堂灵动，师生之间充分体现民主与公正，师生、生生之间相互激活、相互包涵、相互影响、相互促进、和谐共生。 政史地学科：提倡自学，一切以同学为主体，充分敬重同学的共性进展，供应给每个同学自我呈现的平台，崇尚学术争鸣，留意学问点的归纳总结、提倡学问与现实的结合，留意学以致用，强调课堂检测，既提升了同学力气，又实现了学问的把握，充分实现了进展同学力气与
14、提高应试（学业考试）水平双赢。 老师外出听课学习心得体会5 20xx年12月4日5日，在教科局陈书记带领下，我校教务主任、政教主任、教研主任、后勤、双语等11位老师来到xx的学校进行参观学习，大家深感不虚此行，收获很多。 一、服务精神，团结精神。 来xx的参观学习支配为两天，在第一天里我们参观了位于xx县内的四所学校和两所幼儿园。给我印象最深的是xx县的试验中学和幼儿园，进入试验高中校内，首先我们就能观看学校的各种新兴建筑物以及校训校规，而且板报也做得特殊认真和美观，校内洁净有序，让人感受到浓浓的人文气息。 经过参观校容校貌、设备设施、听取学校领导给我们介绍学校办学状况，对我们的触动很大，很受
15、启发和教育。首先，是他们那种服务精神，团结精神。走进他们的学校，给我们一种感觉，不管是老师还是其他工作人员，都是那么认真。参观了两所幼儿园，不管是学校环境，还是老师和孩子们都有一种乐观的精神面貌，孩子们的表现很乐观，老师的言行举止都很大方得体，让我们感觉在这样的环境，这样的老师的教育下，在幼小连接这一块做的很扎实，我们想正是他们的这种服务精神，团结精神，才让同学宠爱，让家长放心，让社会都承认。 二、同学乐观性，让同学成为课堂的仆人。 在其次天时间里，我们又去了xx团结学校和xx其次学校听课。特别是xx其次学校听完课后给我们留下深刻印象的是他们同学那种自觉、自信和勤奋。课堂上，同学们动手的乐观性
16、很高，课堂次序维持的很好，当老师提出问题时，他们很乐观地思考和回答；当老师让他们看书并思考问题时，他们又特殊地专著去思考，整个课堂显得既严峻又活泼。 相比较而言，课堂上我们的同学就显得不够乐观活跃。特别是听了音乐、体育整节课充分体现“先学后教，当堂训练，教学模式”，同学当堂做到了读、唱、思、练结合，真正做到了他们所说的堂堂清。 三、通过对比学习发觉了我们和学校存在的不足 1、学校能多给老师组织外出学习和参观培训的机会，使老师能不断加强理论与实践学习，开阔自己的视野。 2、学校能联合党建办、政教办和少先大队，加强我校老师和同学统一服装的监督和管理。 3、学校进一步加强对教职工的各项业务培训指导（
17、如：钢笔字、简笔画、学习汉语、维语）提高教职工工作责任心，增加教职工分散力。 4、加强对骨干老师的培育和管理，充分发挥好骨干老师的模范带头作用。多给有务实、有潜力的老师外出学习的机会，让她们把新的教学阅历和好的管理方法运用到教学中，带动一校教育的进展。 6、学校能给老师每人配备一台电脑，这样有助于老师老师业务学问的更新和课件的制作。好的课件对于调动同学学习的乐观性有重要作用。 以上就是我们本次外出学习的收获，能对学校的进展起到确定的促进作用。不对之处敬请领导批判指正。期盼学校和自己通过本次学习活动有一个新的进展！ 老师外出听课学习心得体会6 8月10日17日到省体校学习培训，在这短短的几天时间
18、里，在此期间观摩了课堂教学并与授课老师沟通互动，听了学校领导的专题讲座，每天学习结束后学员相互沟通体会。这次学习，使我深受启发，下面主要谈谈我在省体校参观学习后的几点感受： 一、特色化的先进教育理念 省体校从培育同学综合素养的高度动身，提出了以课堂教学为核心，以“目标性”、讲堂为学堂。这种课堂解放了同学的头脑，解放了同学的双手，解放了同学的眼睛，解放了同学的嘴巴，解放了同学的空间和时间。 二、高效化的小组合作学习 学习小组的建立既使学习主体细致化（每组6人，依据学习力气的差异分为A、B、C三个等级），既有利于老师对同学学习状况的更细致的了解把握，也有利于老师针对不同层次的.同学开展层次教学，同
19、时学习小组还能充分发挥同学学习的主动性、乐观性、自律性，同学自主管理的优势也能得到充分地呈现。 三、集体化的导学案 导学案中所涉及的探究问题能真正体现课堂教学过程。学问点挖掘细致，我所听到的语文学科两节课都体现了教学中学习的层次性，同学的主体性，很有实效性。课间通过和几位任课老师的沟通，从这些老师的言语中可以透漏出老师的集体备课效率很高。所谓的效率高可以从学案的编写中充分体现出来：学案上有编制者、有审核者、还有审批者和日期，编制和审核均是2个人，执教人有的还不是学案的编制者，说明不是个人编制。 四、广泛的师生阅读 老师首先是勤奋的读书人，在每个学期学校都要求每一名老师至少阅读十本不同类别的书籍
20、并写出确定数量的读书笔记；其次让同学畅游书海，每名同学在每个学期要阅读确定数量的书籍，并做好名言警句和美文语段的摘抄。每个班级每周都支配了阅读课，从而使同学的阅读成为了一种习惯；再次是每个班级在每个学期组织确定量的阅读活动，以此来促进同学阅读的乐观性和高效性。阅读不仅为同学的语文学习打下坚实基础，而且能为同学的人生增加颜色。 五、无处不在的校内文化 整个校内均布满了以同学为主的校内文化氛围，从操场到教室，从走廊到厕所，从班级到小组，让同学成为校内的仆人，让同学的名言、作品和荣誉成为激励同学学习、转变同学行为的准则。如今日事今日毕，我们决不拖延，正课与自习一分钟也不让自己闲下来，紧急而乐观，你的
21、收获会让你更加喜悦，脚踏实地山让路，持之以恒海可移。这些名言会激励同学严于律己，做事坚持不懈，很有用。学校充分利用校内环境教育同学并激发同学的自信念和学习乐观性，利用教室走廊墙壁，随时给同学供应学习的学问，这些方面特殊值得我们好好借鉴。 六、精细化的学校管理 俗话说的好，“思路准备出路，细节准备成败”。省体校校内每项工作都做得特殊细致，如在卫生环境上几乎看不到一片纸屑。学校管理实行无缝隙管理，而且老师队伍年轻，这点与我们鱼河峁中学特殊相像。但xx二中对新老师上岗之前的培训是值得我们好好思考的，在那里一名新任老师要进行20天左右的培训和严格考试才能进教室上课。通过这些内容充实、有用的培训，新上任
22、老师的成长也就快了很多。学校完善的奖惩制度也很值得学习，尤其是对一线老师和备课组的评价，能充分调动一线老师和备课组长的乐观性，因此才能搞好集体备课，拉动各位老师的成长。尽管学校要求老师坐班时间不长，但很多老师能坚持坐班到10点，这可能就是完善的奖惩制度所体现的结果吧。 老师外出听课学习心得体会7 首先，我要感谢小教及学校领导给我这次学习的机会。我有幸去青岛参加了由北京师范高校教育培训中心组织为期两天的“20xx全国特级老师学校语文高效课堂大型教学观摩活动”。两天来，我看到了名师多角度诠释课堂教育教学的真谛和焕发生命力的名师课堂，学习了名师开阔的教学视野及超前的教学理念。 xx省xx县xx学校教
23、育主任，xx市学校语文学科带头人，xx省学校语文特级老师许习白老师带来的示范课苏教版寻隐者不遇。这篇课文对于六班级的同学是一篇学过的文章，整堂课由浅入深，以诗人思想感情变化为主线，通过抓关键字、直接描写和神态、动作描写再现了贾岛寻隐者的整个过程。这节课，徐老师让孩子明白了看似简洁的诗句饱含了古人的思想，不能像读浅显的白话文。同时许老师还向听课的老师传递了另一信息：我们孩子学习古诗词的另一目的是一扇窗，透过这扇窗了解中国古诗词，我们应为他们把这扇窗打开更大些，让他们了解更深些。让孩子看到更多更美的风景。 童漫作文教育专家，特级老师宋运来老师带来的示范课悦读漫画写作。宋老师是一位特殊幽默风趣，布满
24、活力和激情的人。不愧是一位高手，宋老师的课被支配在下午，而且是一节90分钟的课，他却能以激情点燃激情，使整堂课笑声此起彼伏，而且还到处闪烁才智的光线。不仅孩子如此，听课的老师如此。与此同时，我恍然大悟，刚拿到课程支配的质疑这时似乎也得到了很好的诠释。课程支配是这样写的悦读漫画写作，当时我以为是工作人员的疏忽，把“阅读”写成了“悦读”，可是，听完宋老师的示范课后，我知道是我错了，毋庸置疑就应是“悦读漫画写作”。 上课开头，宋老师设计了一个现场招物启事的环节，随后同学沟通拾金的经受。板书“拾金要昧”“拾金不昧”。接下来是一活动，播放歌曲一分钱，这时同学的热忱充分调动起来了。进入本节课的主题：出示图
25、片灰太郎和100元大钞，今日，灰太郎也遇到了“拾金”的好事？看图片想“拾金”发生在什么时间？什么地方？灰太郎会发觉钞票吗？宋老师循循善诱，在老师的引导下，一篇有声有色的作文诞生了。 最令人称奇的是虽然宋老师逐个环节都做了指导，可沟通时，孩子们所呈现的文章却没有两篇雷同的。不得不感慨这就是名师风范，是值得我学习和追求的境界。 张敬义老师在教学我和祖父的园子一文时，接受了玩耍攻关的模式进行设计，符合孩子们的年龄特点，有利于调动同学的乐观主动性，对课标的讲解也有独到的地方。 我们听了名师们的课，他们的课堂没有华丽，只有朴实；没有太多精致的课件，只有书本与粉笔，而我们每一个听课的老师却往往不知不觉地沉
26、醉其中，随着教者在课堂上的引导，或喜或悲或乐或怒，仿佛置身的不是课堂，而是走进了文本，自己就是文本中的角色。 老师外出听课学习心得体会8 我们xx学校这次开展了一场外出听课的学习活动，学校派我们几个学校四五班级的语文老师去到xxx学校听课，让我在教学和思想等方面有所收获，也让我明白了自己在教语文上还有不足。以下是我外出听课的心得： 在xxx学校听了几堂课，我深深的意识自己在语文上的造诣还不够，也知道自己对语文的学习还不够。从xxx学校五班级的xx老师的课堂上了解同学学习语文，要在基础上下功夫，特别是同学对字词的理解，作为老师的我，应当要把一个字做充分的解释，旨在教同学真正弄得字的意思，把一个字
27、做到了充分的诠释，同学以后对字词的各方面都能够把握好，一般我们教同学新字词，都是直接带读几遍，简洁的造词造句，根本就会仔细的把一个字的全部解释都教给同学，导致同学字在不同的段落中有不同的意义就不知道了，这其实是教新字词的一个短板。 自从听了这次别的学校老师上的语文课，我真正明白自己在这方面的力气还有很多欠缺。毕竟自己也才刚做语文老师没有几年，还没有摸索出一套属于自己的教学方法，而且阅历也是不足够的。这次跟其他老师一起去听课学习，我更加明白老师这个职业是一个不断学习的职业，需要自己对自身力气加强，更需要自己去努力学习，在教学的同时不停的查漏补缺。这不仅是对自己的一种丰富，更是对同学的一种负责。只有老师自己本身的学识强了，才能把更好的学识传播给同学。从别的学校那学习的好处，就是能够借鉴他们的教学方法，进而不断的改进，然后形成自己的教学方法，找到合适自己的教学方式。而且从xx老师那，了解到这个岗位，就需要自己给自己压力，只有这样才能把作为老师的职责做好。 通过此次的外出听课的学习，我能够吸取他人的阅历，在结合自己的教学，努力从中找到合适自己的语文教学。我也在听课的过程中不断的反思自己以往的教学情景，我更加发觉自己有很多的地方是需要去改进的，而且自己之前上课时，有很多的问题还没有解决的，所以今后自己身上的缺点就是最需要去改正的地方，那是我迫切的需要转变的，我希望自己能够教好语文。15