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1、 关于八年级下册信息技术教学计划3篇 一、状况分析： 本期任我校七年级153、154班信息技术教学工作，考虑到学生对指法、文本编辑等根本学问很不了解，学生对计算机的把握程度参差不齐：有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，对电脑比拟熟识，有局部学生连根本的操作都不会，甚至有些学生还没有上过计算机课，针对此状况，我规划从最根本的学问入手，对学生进展授课。 二、教学目标： 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培育学生对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会用计算机对文字、图形进展处理，并能娴熟把握其技巧。 4、通过学习
2、，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习积极性，鼓舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计。 三、教材分析：本学期内容包括：信息技术的概念、WINDOWS操作系统熟悉和操作方法、文本编辑。文本编辑是这学期学习的重点，又是难点。 学问点：WINDOWS操作系统、文本编辑、指法练习 重难点：文本编辑 四、教学措施：（要有教改提升“优课率”和提高教学质量的新举措，有进一步学习新课程标准和转变观念的的措施，有加强新课程试验教学的详细安排，有培优补潜的措施。 本学期主要实行课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进展学习，适当进展一些竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主
3、要的。 要表达学生的主体意识，这一点也是特别重要的。 对于优生，可以适当教给学科外学问，对于潜能生，当留意自己耐性的培育，仔细认真地教给他能用得上的学问。 五、教学安排： 1、信息技术的熟悉：1课时（理论） 信息技术的熟悉、计算机的组成 2、指法练习、根本键位及其准则：1课时（上机） 3、WINDOWS操作系统的根底学问和根本操作方法：6课时（理论与上机各3课时） WINDOWS窗口熟悉、附件、资源治理器、开机与关机 4、 初识WORD：2课时（理论与上机各1课时） WORD窗口的熟悉、创立、翻开、文档的保存 5、文档编辑：6课时（理论2课时，上机4课时） 文章输入与修改、字体段落格式设置、插
4、入图片、艺术字、自选图形及表格。 八年级下册信息技术教学规划 篇2 一、教材编排特点及重点训练内容： 本册教材共九课和一个综合实践：电子贺卡、电子地图、网上银行、电子商务、网页制作、网页美化、超级链接、网站上传、网站评点和综合实践。 二、学情分析： 本人担当八年级信息技术课，之前除上学年学过WORD，别的相关学问没有接触，又由于本校只有两台机子联网，加之学生学习目的性不明确，上课小动作多，留意力不集中，不记笔记，课后不复习，兴趣不大。所以据学生真实状况，酌情从简洁有用入手，教会学生根本学问。 三、教学目标 培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进
5、展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 1、用多种方法制作一张美丽的电子贺卡，并发给对方。 2、使用电子地图猎取有关庐山的信息，并选取从武汉到江西庐山的最正确性车路线。 3、学会申请一个网上银行个人帐户，然后体验网上查询、支付、转帐等银行业务。 4、在“淘宝网”上选购一款自己喜爱换的电子辞典或其他感兴趣的商品，体验电子
6、商务的便利与快捷。 5、使用FrontPage制作一个简洁的网页。 6、学会对网页进展文字修饰、插入图片、插入背景音乐等美化操作，并用表格标准网页中的内容，使网页构造层次清楚、布局合理。 7、能用超级连接“神舟飞天”望站的主页及其他网页。 8、能先在因特网上申请一个网站空间，再上传自己制作的网站。 9、能从不同方面对网站进展评价，丛冢体会网站建立的技巧和遵守的原则。 10、通过综合实践，熟识网页制作的有关操作，培育团队写力量，提高审美水平，增加民族责任感和骄傲感。 四、创新教学设计： 1、理论学习与上机实践相结合。 2、采纳任务驱动教学方法，在相关课时中，安排肯定量的任务(工程)，应用小组合作
7、、分组沟通、作品展现等形式组织学生学习和实践，引导和培育学生良好的学习兴趣。 3、利用因特网络资源，扩大学习空间，丰富课堂教学。 4、仔细备课、上课，严格要求学生。 5、利用课余时间组织信息技术兴趣小组。 五、教学安排 每周一节，如有大型活动、节假日等，再做相应调整。 八年级下册信息技术教学规划 篇3 一、学生根本状况 针对八年级全体学生，通过一年的学习，学生对办公软件例如Word、Excel、powerpoint、photoshop有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，等等不一。家中有电脑的学生，
8、上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大局部学生纯粹是上课时间听课、练习，课后就没有练习稳固的时机，所以，这一局部学生对所学学问遗忘较大，操作生疏； 学生对本学科的学习积极性还是比拟高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新奇。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打嬉戏、上网谈天。所以，学生对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导。 二、教材分析 本学期教材内容是全新的，内容包括：算法思想初步，VB程序设计。其中“VB程序设计”是这学期学习的重点，又是难点。 学问点：算法思想初步，VB程序设计。 三、指导思想
9、： 依据学校工作规划以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握算法思想初步，VB程序设计根本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 四、教学目标： 1、了解算法思想初步，VB程序设计根本学问。 2、培育学生对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会使用计算机处理VB程序设计的技能。能娴熟把握其中的一些主要功能。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学习，使学生了解
10、并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习积极性和主动性，鼓舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计。 6、设计出合理的VB程序，并且能运用。 五、教学措施 主要实行教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进展学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手操作是最主要的。 教学进度表 周 次课 时课 题11算法根底学问21利用E语言程序解决高斯问题31E语言程序设计根底41分支构造51循环构造61枚举法71算法的优化例如81单元小结91机动101机动111大熊猫的两个愿望121谜语大擂台（一）131节省用水算水费141谜语大擂台（二）151会计小助手161欲与珠峰试比高171我的媒体播放器181单元小结191机动201期末考核