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1、教师全员培训总结8篇老师全员培训总结篇1 一个区域学科的争论风气了离不开教研员的示范和引导。目前，区里一批中青年老师快速的成长起来了。当听到别的学科老师说；“你们物理老师真好”、“你们物理老师很幸福”我也由衷感到傲慢与欣慰。对于老师的培训我深有所感。在经受长达五年的“学校物理新课程实施争论”中，我体会到优秀的教学方法是普遍适用的，虽然每一种教学方法都有其根植的土壤，但是移植也是特殊有成效的。新课程提倡自主、合作、探究学习，这是对同学而言的，我们的老师在接受培训中也是“同学”自然也是适用的。 在“十一五”最终一轮的老师全员培训中，我们区本着“自主、探究、合作”的新课程提倡的学习方式，接受丰富多彩
2、的培训方式进行老师培训。 （一）做二传手，也需要制造 上学期假期期间，市教研员用两天的功夫，对县区教研员进行一级培训，将学校三册教材的问题进行解读与澄清。县区教研员需要对本区域老师进行二级培训。我区在进行二级培训时，没有实行集中培训的方式，我们依据教学进度，每间隔一月培训四章的内容（初二、初三各两章）。由于每次内容少，培训更加细化，包括课标要求、学问框架、教学要求等。老师在实施教学前接受培训，效果会更好。 （二）课例争论，构筑高效课堂 在高效课堂争论中，我们接受课题牵动，初三课堂学案教学设计争论，初二合作教学争论，两为教研员分别主持带领本学段的老师开展争论活动，初三在一个学期内，以概念规律学案
3、设计为主，争论概念规律教学的学案呈现方式，实际上就是对物理课程中主要的教学内容（概念规律）进行争论。一系列的活动，让老师清楚的熟识到概念规律教学的特征和实施方法。 （三）典型示范，巩固应用 在本学期，我们开展优秀教研组呈现活动，以优秀教研组五中为主体，开放老师课堂教学和组内教研活动，同时纳入区学科带头人开放课。在活动中充分呈现前期争论成果，将学案教学、合作教学应用到课堂中教学中，让老师在理论与实践之间架构桥梁。 （四）成果汇报、培训总结 本学期末（12月份）我们举办了物理学科教学故事大赛，促进每位老师思考、争论教学，将本学期教学中印象最深的教学环节以故事的形式描述出来，并对其进行分析，显示本学
4、期的培训学习的效果。 我们还以争论成果呈现发布，来显示教研员、点校老师的争论成果。一月份将以教研组为单位进行校本研修成果呈现。 （五）打造典型老师 骨干老师、学科带头人担当主要争论任务以及呈现活动，发挥示范引领作用，同时也进一步熬炼提升骨干老师的教学水平。 老师全员培训总结篇2 这次我有幸参加了基层幼儿园老师培训班，在这三天的培训中，我们倾听了县幼儿园领导的精彩讲座。县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们猛烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，观摩了许多幼儿园骨干老师的课，并进行沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新
5、了教育观念，理论的应用水平与教学的创新潜力得到提升。 社会在进展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性进展之路。我们乡镇中心幼儿园老师之路该如何走?作为老师又该如何做?应对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们老师教育教学的生命力所在。应对21世纪飞速进展的教育，要使自我在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，应对不断更新的教育观念，应对进展的时代，应对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要争论型的老师，只有不断地争论教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。 这次基层幼儿园老师培训，我们更进
6、一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下方是我透过培训获得的几个方面的体会： 一、广泛学习科学的教育理论。 县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。 幼儿园教育工作就应坚持体、智、德、美诸方面的教育相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心进展的规律，贴合幼儿的年龄特点，留意个体差异，因人施教，引导幼儿共性健康进展。幼儿教育要面对全体幼儿，宠爱幼儿，坚持用心鼓舞，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育资料，并渗
7、透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿带给活动和表现潜力的机会与条件。以玩耍为基本活动，寓教育于各项活动中。 老师的职业是相通的，宠爱事业，宠爱孩子是第一位的。幼儿不一样于学校，孩子的自我爱惜潜力差，是一生品德行为构成的最佳时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温存，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上赐予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们用心乐观开朗，实事求是使他们恳切，幼儿老师要有“敬业、乐业、
8、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的就应是最完善，最公正，最无私的爱。 二、学习技能技巧，提高个人潜力。 这次的培训还给我们支配了县幼儿园部分骨干老师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干老师学习，我们获得了很大帮忙。 康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简洁的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们玩耍的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸竞赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心进展规律，贴合幼儿的心理特点，值得我们去认真争论与学习。 白娟老师结合她自我幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术
9、示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们明白美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。 罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。 透过这次培训我明白了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿老师务必思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时准备着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们思考到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿老师，引导作用是要充分发挥的
10、，但引导的目的主要是为了幼儿，透过这种引导，让幼儿学会自我去学习，去探究。有人说过：开展好一次活动，不仅仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会共性高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是特别重要的，这直接影响到了活动的成功与否。 三天的幼儿老师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财宝。牛顿以前说过：“我之所以成功是由于我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的阅历为我今后的.教育教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。 为基层创办幼儿园提一点推举： 1、幼儿教育基本以活动为主，我认为务必
11、配备专用的幼儿活动场所。 2、带给一些适合幼儿身心进展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。 3、适当的给幼儿带给一些课外读本。 4、我认为每个幼儿园务必配备一名专业的幼儿老师。 老师全员培训总结篇3 20xx年xx月xx日，我校全体语文老师参加了20xx部编教材网络培训。经过一天的学习，我们对新教材有了全新的熟识，了解了教材总体编排特点及重点。虽然时间短暂，但留给我们的启发和感受却是一笔永恒的财宝。以下是听了张沛和李洁玲两位老师对新教材培训的几点体会。 由于，培训在假期，孩子也放假在家。所以，每天我早早起床到菜市买菜，接着为孩子预备早餐，把孩子送去学琴。回来后便抓紧时间上培训内容，专家的教育新理
12、念，让我眼前一亮；名师的示范课，让我感受到课堂呈现出的魅力；争辩区的沟通争辩，让我们思想的火花得到碰撞。 王教授的阅读教学的两个转向，让我明确了语文课堂教学的要点：合宜的教学内容和有效的教学设计。王教授的讲座，深化浅出，一个个鲜亮的观点、一个个生动的课例让我受益匪浅，也为我今后的阅读教学指明白方向从关注“教学方法”转向“教学内容”、从关注“教的活动”转向“学的活动”。 郑教授的诠释活力课堂与有效教学向我们解读了什么是一堂好课，作为老师要转变教育观念，要努力创设宽松和谐的课堂环境，清晰地授课，能确保同学学习的投入，并准时评估同学对学习内容的把握程度。 特级老师关于教材解读与处理的讲座，让我们知道
13、了教材解读何以至关重要，并为我们指出了教材解读的具体途径： 1、和作者对话，把握教材的核心主旨； 2、和文本对话，用语文的眼光欣赏教材； 3、和编者对话，把握教学意图。 教授的提升学校语文老师的人文素养，一针见血地指出老师人文学问的学习状况让人堪忧：老师的阅读行为越来越平面化；老师的阅读内容越来越狭窄化；老师的读书目的越来越功利化。反思自己，未尝不是这样：一年到头，没有读过几本书。即使读书，也只是一知半解，或是为了几篇读书笔记，临时抱佛脚。 专家的讲座，让我对教育教学有了更多的思考，也让我开头重新端详自己，原来的沾沾自喜在专家的话语中，无处遁形。自己还很浅薄，需要学习的东西还有很多，只有不断充
14、实自己，才能胜任一名学校语文老师。 培训中的“课例观摩”，让我看到了一名优秀老师对文本的解读、对课堂的驾驭。乔炜老师的槐乡五月，以漂亮的语言，把同学引入“花朵、花美、花香”的世界，槐乡歌的创编，使同学学文本，用文本，同学的语言得到有效的训练和进展。何琼老师的爱因斯坦和小女孩以“抓关键词，理清脉络”、“抓不同评价的冲突点，感受平凡中的宏大”两个环节的设计，培育了同学的概括力气、感悟力气。何老师的课，为我们呈现了不同的第一课时，可谓平实、高效。姜树华老师的鞋匠的儿子以三份活动单引领，层层推动，课堂“热而不闹，动而不乱”，充分发挥了同学的主动性，让同学成为学习的仆人，“学习活动单”也为我们的语文教学
15、供应了新的模式。 供应幼儿为集体服务的机会，鼓舞幼儿参加力所能及的劳动，关怀别人、整理玩具、摆放桌椅等，熟识为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增加责任感。平安德育工作。 课程学习让我们丰富了理论学问，拓宽了视野，“课程争辩”、“班级研讨”为我们供应了沟通、沟通的平台，大家在这里质疑问难，相互切磋，许多老师好的做法，为我们供应了可借鉴的阅历。这次网络培训如同一场准时雨，滋润了每一位参培老师的心田。 在本次网络培训中，我收获的不仅仅是学问，更多的是欢快。作为小组长，我和组内的成员相互鼓舞，相互提示。对于组内成员的问题，我总会急躁解释、尽力关怀，并主动和班级辅导员联系，反映问题。
16、虽然，和一些老师未曾蒙面，但是，我们已然成为好伴侣。 在今后的工作中，我会以此次培训作为新的起点，一丝不苟地对待教学工作，做一个欢快的读书人，做一个幸福的争论者，做一个同学宠爱、家长满意的好老师。 再次，在学习过程中，我做了一些听课记录，写了许多研修日志，记录专家的精辟论述和有效的教学策略，物化自己的学习反思和心得体会，以便有甄别、有选择地吸取专家讲座的精华，并内化为自己的教学理念，逐步形成自己的教学风格，不断提高语文教学水平。 老师全员培训总结篇4 为了深化学习县教育局关于老师暑期培训精神，进一步加强师德师风建设，努力造就一支政治坚决、业务过硬、作风扎实的老师队伍，切实提高教学质量。我校于2
17、0xx年8月22日8月28日进行了为期七天的暑期老师培训。现将培训工作总结如下： 一、细心组织，做好各项预备工作。 学校首先召开了全体老师会议，学习了中心学校的会议精神，让大家深刻领悟本次培训活动的重要意义，明确培训要达到的目标，并通过争辩制定了培训方案，支配了培训时间、培训形式及培训内容。同时也对这次培训做出了严格规定：一是严格培训作息时间，规定了每天上午8：00-11：00、下午3：00-6：00的工作时间，为培训能预期完成供应了时间保障。二是严峻考勤纪律，实行点名制，每天两次点名。三是学习期间要求老师认真做好学习笔记，写好学习体会 二、培训形式多样，内容丰富，培训效果突出。 我校老师培训
18、，坚持重点突出、务求实效、不走过场。本次培训实行了老师自学、老师集中学习、小组争辩和集体社会实践等相结合的形式进行学习。培训的内容包括了师德师风、教育教学理论、教育科研方法、教育形势进展、生命教育、工作实践沟通等等，对全面提升我校老师教育教学的理论水平、师德师风建设和教育科研意识起了特殊大的关怀，培训的效果显著。 8月25日，我校老师开展了 “师德师风建设大争辩活动”，对比优秀老师的先进事迹，深刻反省自己，剖析自己，明确了今后努力的方向。另外，还组织老师认真学习了剥开教育的责任一书和滨海县学校学科指导看法。8月27日上午组织老师学习了左其安局长在滨海县暑期中学校校长培训班上的讲话，围绕如何提高
19、执行力这个主题，老师们进行认真的自省、自查，人人撰 写了触及灵魂，解剖思想的心得体会。8月28日老师对比本次培训，对自己的工作进行反思和总结，认真撰写了培训工作小结。 三、严格按上级部门要求，留意评价与培训实效相结合。 为了提高培训效果实效，在培训的实施过程中，我校实行了过程评价与终端评价相结合。并把这次培训纳入年度考核评优中。因此，老师们无论是在自学中还是集中培训时，都能认真学习做好笔记。并结合自身工作，每人都写了学习体会文章，总结阅历，查找不足，不断改进工作措施，使这次老师培训取得了当时设想的的效果。 四、培训对学校工作的影响 这次培训，让老师们深刻熟识到以下几点： 1.老师要学做会反思。
20、老师要在教育实践中学习、反思、端详、反省、概括、总结，使自身的专业素养不断有效的提高和成长。 2.要做终身学习型老师。只有与时俱进，努力做一名终身学习型老师，才能满足社会和学校进展的需要成为一名优秀的老师。 3.要学习他人特长，总结阅历办人民满意教育。老师要全心全意投入教书育人的事业，自我教育、自我改进、自我提高，做人民满意的老师，办人民满意教育。 总体上说，本次培训特殊成功，学完了规定内容，完成了学习任务，达到了预期目标，老师的出勤率几乎达到100%、培训热忱也很高。通过学习，老师们在思想和教育理念上受到了一次深度“撞击”，对于教育教学方法有了新的熟识和思考。这些无论是对我校老师自身专业进展
21、，还是对学校教育教学工作以及进一步推行素养教育的实施都起到了乐观的促进作用。 20xx年8月28日 老师全员培训总结篇5 20xx年暑假，我有幸参加了由xx工作室组织的夹江县兼职体育老师培训。本次培训历时四天，从早上九点到下午五点，时间排得满满的，累而充实，学有所获， 下面具体总结如下： 一、提升熟识，明确责任。 在开班典礼上，周建新主任就我校体育现状给大家做了陈述，让大家做好兼职体育老师的心理预备。接下来由乐山市体育名师吴立航专家进行了两个小时的讲座。吴专家从历史、国际形势分析，从国力、军事人才状况进行讲解，让我们深感作为学校体育老师身肩重任，深感国家兴亡，匹夫有责。接下来的讲座中，吴专家引
22、经据典，旁征博引，时而与学员互动，探讨现在的体育教学现状，时而慷概激扬针砭教学时弊，整个讲座应和声四起，听者频频点头示意。 二、理论实践，提升技能。 在接下来的三天半时间里，我们进行了大量的实践训练。夹江外国语学校的宋静脉老师从体操最基本的队列队形、口令入手，让我学会了规范的体育口令与动作，明白了口令的动令与预令的区分。程晔老师特地就田径素养训练编写了资料，并带领我们一一尝试。甘霖学校的张安勤带领我们玩了四个玩耍，让我们这群老胳膊老腿都笑声连连，乐观参与，同时也让我们明白了如何在体育教学中有目的性针对性地进行体育玩耍，激发同学对体育的热忱。夹江业余体校的张涛教练教授我们太极拳二十四式，让我们的
23、班主任跟辅导员都参与我们其中，太极推手、太极云手这些术语我们不 再生疏，我们的组长陈亚云老师更是学得有模有样，是我学习的榜样。足球，对我而言生疏至极，周波老师从运、传、射三大要领入手，在热身阶段以玩耍带入，我们慢慢生疏了它，在最终一天，周老师还把我们带到了足球场，实地讲解了五人制足球赛与十人制足球赛的区分，我们还组队进行了竞赛，让我们在实践中去记忆规章，在实践中强化记忆。周建新主任亲自为我们教学了排球课。他从排球的热身运动开头讲解，让我们知道热身运动应当有针对性，从运动水平讲解，让我们知道在学校阶段排球的教学重难点。 三、感恩培训，期盼来年。 作为近四十岁的女老师，老胳膊老腿照旧想挥舞，特殊感
24、谢此次培训，让我重燃运动的激情，我情愿我的一生是运动的一生，我信任运动的一生必定是欢快一生！特殊期盼来年我还能参加这样的培训。 总之，这是一次充实的培训，内容涵盖广，贴近教学，有用性强，信任通过这次培训，我的体育课会更加精彩，也会略微专业，上课内容会更加丰富，我的同学会更加宠爱体育熬炼。少年强则中国强，就从我的体育课开头吧！ 老师全员培训总结篇6 一年一度的培训让我开阔了眼界拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严峻地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考将来的路如何去走。以下是我这次研修阶段的总结： 1、要以自觉的意识投入学习 本人能参加此次培训，深感傲慢，同时也
25、感到责任的重大，参加本次培训，我们能全面提高自身的专业素养。所以，我更珍惜这次难得的学习机会，认真学习，将学习内容多多地吸取和内化。 2、要以思考的态度提升自己 本次培训的内容，既有教育教学理念的阐释，又有教学案例的剖析；既有理论的视野又有实践的视角；既有学科本身的反思和争论，又有自身素养方面思考和培育。体现了从单一的学科学问培训向综合的素养培训的转变，体现了从单纯的按教材施教向把握完整的课程评价力气的转变，体现了从把握应知应会内容向校本研修、团队领导力的培育转变，这样丰富的培训内容引起了我们每位参训学员深化的反思。新课程实施以来，取得了一些阅历和成果，但任何改革都必需螺旋式前进，我们需要有一
26、个机会反思课改存在的问题和困惑，养成不断反思自身教学行为的习惯，以提升自己实施新课程的力气。这次培训为我们供应了思考的机会和平台，通过专家老师的讲座，促进了我们的深化反思，使我们能有静下心来思考教育、思考教学、思考新课程的实施及自身专业成长的问题。 作为一名省级骨干老师，不但要有丰富的教学阅历，还要有自己的教学理论，要从阅历型老师向专家型老师转变。过去我只重视教学实践，忽视了教学理论上的升华。通过这次学习，我熟识到，老师应向共性化，争论型，创新型教学进展，通过教学实践反思争论升华，培育科研意识，对教学问题跟踪争论，使之课题化，并总结成果，形成共性和特色的理论，为自己的职业生涯做好理论支撑。 3
27、、要多读书、丰富自己的学问、提高自己的修养 培训学习使我深刻熟识到：老师需要的不仅仅是书本上的专业学问、更需要的是渊博的学问、教育的才智。转变过去的老师形象，我要做一个有才智、有爱心、让自己欢快也要让同学欢快的人。要想让自己的课讲得更好，更加吸引同学，就必需提高自己的个人素养。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引同学，激发同学的学习爱好；只有提高了自己的修养，才能讲诞生动的一课。多读书，读好书，我立志要多读书来提高自己的各方面的素养。努力让自己成为一名优秀的学校化学老师。 4、要尝试多种教学方法，转变课堂，提高课堂效率。 形式多样的课堂，才能更好的吸引同学。不仅仅是单纯表面意义的活跃，而
28、是课堂有深度，有生成感，推动感。在科学的理念指导下改革教学方法，进行教学争论；在实践中，不断探究好的教学方法，提高课堂教学效率。 5、教学要与科研相结合 作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁绊。由于过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的接受，也能一时的掩盖老师新学问的不足，久而久之，势必会造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，依靠那点旧有的教学阅历，自然会导致各种力气的下降甚至缺失。这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师力气的进展和提高的障碍。在充分敬重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相结合的教育思想、观念、方式、方法等武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的学问阅
29、历积累起来的教育思想和观念，所以这就要求我们不断学习理论学问，并与实践相结合，做一个科研型老师。通过这次学习沟通我就深有体会，自己虽然有20多年的学校教学阅历，但科研力气很差，教学水平也似乎禁锢在了学校阶段，同学员之间根本不敢侃侃而谈，更不用说发表一些高质量的论文了。 6、应当大胆尝试，乐观实践 没有同学的主动参与，就没有成功的课堂教学。新课程提倡的自主学习、探究性学习，都是以同学的乐观参与为前提，没有同学的乐观参与，就不行能有自主探究、合作学习。实践证明，同学参与课堂教学的乐观性、参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。通过培训阶段各位老师的讲解，使我进一步明确探究性学习的内涵。它是通过
30、类似于科学家探究活动的方式获得科学学问，并在这个过程中学会科学的思维方法，使同学乐观的猎取化学科学学问，领悟科学探究方法而进行的一项活动。老师要身先士卒，制造条件让同学作好每一个探究活动，当好同学的组织者，俯下身子公正的参与同学的争论，把探究的机会交给同学，让同学充分的呈现自己。同时还要加强争论和实施探究性学习的评价，激发同学学习的动力，不能只忙于探究性学习的组织和管理，不把准时恰当的评价纳入学习活动。作为老师，既要会管理评价过程，又要见结果，自评、互评、老师讲评相结合，这就需要我们不断学习、乐观实践，正确理解和实施科学课程的测量与评价，以校本教学为主体，实施校本争论，从而达到教学模式的多样化
31、，创建老师个体的教学特色，落实课堂的有效教学。 7、要学会终身学习。 学习不仅仅局限在专业方面，还要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素养。我将树立终身学习的意识，把不断学习作为自身进展的源泉和动力。秉承终身学习和教育理念，以适应日新月异的教育改革。 总之，参加这次培训，让我有机会走进了专家们的心灵世界，感叹于他们思维的灵敏，语言的风趣丰满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育阅历把我印象最深的记录下来，给自己留个纪念，愿我也能拾级而上。在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，争论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有
32、所教学学问方面的前瞻性。在工作中不断向“做最好的自己”目标努力！ 老师全员培训总结篇7 带着坚忍与执著，带着期盼与傲慢，带着收获与感受，从相知，到相识，乃至相约，历时近一个月的老师全员远程培训学习，在自己唱着讲不出再见中别去了。通过这次学习我受益匪浅： 一、通过培训，提高自身的专业素养 通过倾听了教育专家的专题讲座，我对老师这个职业，又有了新的理解。我深深的体会到，师爱是同学成长的力气之源，关爱同学，敬重同学是老师最基本的道德素养。一个老师只有关爱同学，才会依法执教，无微不至地关怀同学的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育同学；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为
33、人师表，廉洁从教。新课程改革已全面铺开，其主要理念就是以同学为本，关注同学的主体地位，而敬重同学，公正对待同学，关爱同学是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的敬重，这是一种心理上的需求，但敬重是相互的。敬重同学的实质就是把同学当作和自己一样有尊严、有追求、有独特共性特长、有自我情感的生命个体，从敬重同学动身，建立新型的现代师生关系，老师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威猛中解放出来，要学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，擅长沟通，成为同学成长的伙伴，成为同学成长的引导者和鼓舞者，成为孩子们的大伴侣。因此，今后我要从思想
34、上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学的思想，提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风，努力使自己成为一个师德优良、业务精湛、同学、家长欢迎的老师。 二、通过培训，更新了自己的教育思想和课程理念 在网上与同行一起沟通争辩，一些疑难的教学问题得到解决，吸取别人的特长弥补了自己的短处，丰富了自己的教学阅历。同时通过学习沟通，拓宽了学问面，提高了熟识。熟识到自身的不足，需要不断提高自己的专业学问和职业道德素养；熟识到自己的思想理念需要更新，社会在不断的进步，教育更需要与时俱进，更要求老师更新学问，更新理念，讲究理论与实践相结合，查找更好的更适合的教学方法，培育
35、出符合新时代要求的人才。通过视频的观看和教授的讲解中，让我深刻的熟识到，在数学教学中，我应当多关注同学的情感，努力营造、宽松、和谐、民主的教学氛围。同学只有对自己有了信念，对数学有了爱好，有了情感，才能有了学习数学的动力并取得好的效果，同学消极的情感或郁闷的课堂教学都会影响同学学习的乐观性，影响课堂的教学效果，并且会直接影响同学的长远进展。再次，在工作中，要精确把握新课标的教学理念，培育同学综合力气。教学设计要贴近同学实际的教学活动，要以同学的生活阅历和学习爱好为动身点，内容和方式要尽量真实、好玩，要吸引更多的同学乐观的参与，同学通过思考分析、争辩、沟通合作的方式，完成学习任务，促使同学提高发
36、觉问题，分析问题和解决问题的力气。 三、通过培训，增加了自己与同仁间的沟通和探究机会。 此次的学习，形式多样，让我最感爱好的是在网上可以听到专家与同仁互动式沟通、评论。在班级论坛中发帖跟帖中，解决了自己很多教学中困惑的问题。在班级论坛里，老师们共同沟通、探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴实、更真实，研讨沟通充实了我，让我获得了进步，得到了启发，享受了欢快，还提高了自身解决实际问题的技能。我庆幸在老师全员远程培训学习过程中，有教育名家的引领，有辅导名师的指引，有班级同行的牵引，使我的观念得到了洗礼，理论得到了提升，行为得到了转变，学问得到了积淀，教学技能得到了增长。作为我个人成
37、长加油站的老师全员远程培训学习，令我融入了老师全员远程培训这片教育生命的沃土，积淀了我人生的高度。 老师全员培训总结篇8 通过本次老师远程培训，我收获颇多，现将学习状况总结如下： 一、对自我的重新熟识： 通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位语文老师，必需具有渊博的学问，良好的思维品质，在语文的探究过程中，老师不再把语文学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查同学对学问把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起查找答案，在探究语文的道路上老师成为同学的伙伴和知心伴侣。 二、对课堂教学重新的熟识： 通过听名师的课，我对语文课堂教学也有了一
38、个新的熟识，语文课以语言对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培育同学的听、说、读、写力气，这个就是学问点。在教学总体目标上留意爱好，体验成功和培育自信；在课程实施上留意制造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上留意参与实践和创新进展；在语言教学的目标上，留意培育语感和交际力气；在教学评价上，留意运用激励机制和多元评价。语文老师应具备的听、说、读、写、的教学技能，给语文老师指明的努力的方向，明确了作为一名合格语文老师应具备的基本素养，使我受益非浅。 三、欣赏名师的教学风采，提高授课力气 有幸倾听优秀老师的讲座和课堂教学的风采，我佩服他们那种严谨的工作作风、求真务实的科学争论态度，以及他敢于
39、兼容各种教学观点的宽广胸怀。通过优秀老师讲如何备好课、讲好课，如何提高讲课艺术，如何举例、如何抓住同学留意力，提高同学听课乐观性，提高讲课效果，如何把教书育人容于课堂教学，有的老师还讲了自己的亲身体会和多年来积累的宝贵阅历。通过名师的报告，让我在许多方面有所提高。 四，合理消退两极分化。 充分利用小组合作，把不同程度的同学支配在一组，优等生关怀落后生。给优等生支配任务，说明让落后生达到什么程度。对于落后生取得的进步，要赐予优等生和落后生准时的表扬和鼓舞，使其更上一层楼。老师要兼顾中间，照看两边，不让一个同学掉队，严格消退两极分化现象。 五、重视合作的力气。 “众人拾柴火焰高”，认真做好集体备课和有效开展每周的教研活动。提出问题，各抒己见，认真争辩，攻破难关，有利于改进我们的教学，提高我们的业务水平。 一份耕耘，一分收获，信任在以后的工作中，我会更努力，同时也希望远程研修越办越好。这一次远程研修培训，对我来说，进步了很多。我会始终不断的努力下去的，我信任这是我能够做到的！21