《2019年秋季学期一年级上册语文教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年秋季学期一年级上册语文教学计划.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2019年秋季学期一年级上册语文教学方案-范文汇编一、指导思想：以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量为宗旨。以新课程理念为 指导，以教育创新为动力，加强教研、教改力度，不断探索有效的课堂教 学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实 践能力，努力营造开放的、适合主体开展的教学气氛，培养学生的创新意 识和实践能力，使每一位学生和谐、有个性地开展，全面提高学生的语文 综合素养。二、教材分析：主体课文共25篇，大多是琅琅上口的韵文。题目下画横线的篇目要求 背诵（包括“语文天地中的古诗）；从第13单元开始，引导学生阅读散 文。“语文天地有诗歌、歌谣、童话、知识短文、谜语、古诗等
2、阅读材 料，供学生练习自读和学习拼音，古诗要求背诵。“语文天地的内容不但有根底知识的学习和根本技能的练习，还有 观察、想象、口语交际、表演、查资料等各种语文实践活动，教师应根据 自己学生的实际情况，整体安排每个单元的内容，把主体课文的学习和 “语文天地中的内容结合起来。“金钥匙指导学习的方法、策略、习 惯，应融和在具体的语文学习活动之中教学，而不能当成知识点简单地 要求学生记忆。三、目标任务一教学内容方面：1、汉语拼音1学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。（2）能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。2、识字与写字2学习并掌握听读识字和
3、看拼音识字两种识字方法，培养学生主动 识字的习惯，鼓励学生学习教材规定必学字抽时，主动在生活中识字。3）掌握汉字的根本笔画，能按笔顺规那么写字。字写得正确、端正、 整洁。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3、阅读2喜欢阅读，感受阅读的乐趣。3学习用普通话正确、流利地朗读课文。4学习借助读物中的图画阅读。5）对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。4、口语交际1学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。2能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。13）能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4有表达的信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。5、语文综合活动11）通过阅读课文和开展各种学习活动，学生
4、在语文学习能力、学习 策略及情感、态度、价值观方面得到开展。2）初步培养科学的思维方法，培养观察力、判断力、记忆力、想象力、创造力。二学习习惯方面培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。四、学生情况分析本班52人，其中男生26人，女生26人。刚刚入学，学生还不有从幼 儿园的角色中转变过来，活动力很强，活泼好动，特别是男孩子，又跑 又叫的，难以集中思想。对于学校班级的各项纪律，常规都不了解。集体 主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心的精神， 学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。五、教学措施吃透教材、深入了解学生，创造性的使用新教材，有效地开展教育教学 工
5、作，提高教学质量。1 .在拼音教学中，要针对学生年龄的特点，力求做到汉语拼音教学有 趣味性、富有童趣，充分利用插图，尽量作到、在游戏中学习，在语境中 学习，体验学习的乐趣。让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。2 .明确识字目标，正确把握教学要求，把握教学规律，提高识字教学 效率。识字是阅读和作文的根底，在低年级语文教学中至关重要。低年级学生 容易记住一些具体的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将 加强形象化、直观性，引导学生去学。通过形象、直观的教学，加上丰富 的意象，学生就能掌握所学的汉字。关注情感体验，引导学生快乐识字3 .阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累。
6、“阅读是学生个性化的行为。因此在阅读教学中，采用自主、合作、 探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。同时，把阅读教学从课堂延 伸到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调开展阅读能力。4 .语文园地要注意题型变化，重视积累语言，引导课外延伸。在教学中，积极引导、鼓励学生质疑，把学生引入问题的天地，让他们 各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达能力。 同时，低年级语文教材中，课文内容丰富，并有一定的悬念，可以利用 这一有利因素，引导学生展开想象，给学生创造情境，鼓励学生大胆去 说。5 .针对一年级孩子的特点，开展丰富多彩的语文实践活动。利用游戏、唱歌、猜谜语，可
7、以是开故事会、朗诵会、演课本剧等形式 开展与教材内容有一定联系的实践活动，努力使课堂生动有趣、有吸引 力，从而调动孩子的学习兴趣，提高学习的效率。6、鼓励学生互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问 题、解决问题的能力。7、及时批改作业，做好反应、小结批改作业是教师了解学生学习质量的有效途径，所以要认真、及时地批 发每课时的作业，并做好记录，以利于在以后的教学中查漏补缺。8、多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合，促进学 生全面开展。六、教学进度上学了 2课时1 字与画2-3课时2、学写字2 3课时3、数字4课时4、家4 5课时5、太阳和月亮46课时6、大海6课时7、外面的世界3 6课时8、字与拼音（一）4课时9、字与拼音二6课时10、字与拼音三）46课时11、字与拼音四）8 -10课时12、字与拼音五）7 8课时13、手和脑4 5课时14、劳动4 5课时15、冬天6 7课时16、成长56课时