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1、Unit3 My friends第1课时教学设计教学过程热当TH、汽;A Let s talk教鳖科Unit3学科学镭年翳计醒级1舸 Par导入新学习目标喉 能佳 思维 名， 学工 文砂藤夏篦砂脚却1脚好招汇：friendly, tak 播放视频：Main scene；蚯|非: yhats his/ her name? His/ Her nam( 瑞办目标av能触真蹒或模拟的情景中正确使用句叁 笄便由昵仲展r name is.来回答Is he/she tall/short .?能力目标：能够听懂、会读对话，并能分角色表演。:品格目标：Walking with a friend in the d
2、ark is better thetr硬穗)is .答问题。oin walking alone !视频导入，激发 学生的学习兴 .a?箭猫美鹿 面的教学环节， 使课程更加流畅 nliflfght.在黑暗讲授新:氤翩辆徽娥w悯自行走。通过带着问题看重占丁口 丁口. 匕匕 匕匕 ARLets talk阴%o余喘盘需快看幽异熊斜破。呷thin.；听懂卜0金说锢理：Whats his/ her name? His/ Her nam(1.看图片回 等问题 沙.听录音回课文的方式培养学生专心倾听、难点能啰Her孑程宾笑我粳概的懒翌出确使用句型Whafs his/ her2.What are they ta
3、lking about?name is.来回答 They are talking about2. Listen and answer听录首回答|可题1. Does John have a Chinese friend?Yes, he does.2. Is his friend a boy or a girl?1鲁间箍问他人3 .观看视频4 .听小音跟 读程察并髓酶 内容的重点内容 的能力。再次播 放课文，使学生 更加熟悉课文，His friend is a boy.1 . Whats his friends name?His name is Zhang Peng.2 .What does Zh
4、ang Peng look like?Hes friendly tall and strong3 .Watch a video4 .Listen and repeat跟读四，趣味操练(Practice)师生齐读男女生读句子角色扮演Fill in the blanks 填空.Play a game: Whafs his name?五，巩固拓展(Production)Group work:Act Sarah and Amy. Talk about their friends.师生齐读 男女生读句子 角色扮演 填空.Play a game:小组活动：表演在此基础上，以 问题引导学生理 解对话内容。在
5、学生基本掌握 了重点句型之 后，进行游戏活 动，让学生在游 戏中既复习了字 母在单词里的发 音，又练习了如 何询问物品的位 置的问答句。课堂小结1 .新单词 friendly, strongo2 .运用What s his/ her name?询问他人的姓名，并 用 His/ Her name is 回答。作业设计必做作业：听录音跟读并与同伴一起表演uLef s taiko选做作业：和同桌练习“Let，splay”部分的游戏。板书Unit 3 My friendsPart A. Lets talkWhats his name?His name is .He is tall and strong.Whats her name?Her name is.She is tall and thin.