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1、生活中有一颗糖教学目标1发现生活中帮助别人的快乐瞬间。2能将自己是怎么帮助别人的过程用一两句话写来，并能写出自己帮助别人后的感受。教学重难点学会用小诗形式表达生活小事。教学准备回忆自己帮助别人的事教学过程一、赏析导入：1欣赏一首小诗“生活中有一颗糖车门外上来一个抱弟弟的阿姨/我连忙起身让座/阿姨叫弟弟向我道谢，甜甜的同音流进我的心窝。 同桌的女同学忘了带笔盒，“我们合用吧！”我轻轻地对她说。她不再着急、难过，我心中也感到宁静、快乐。 爸爸给我买了一套新的连环画，我把它借给班上的同学。看着一张张喜的笑脸，我心中开出花儿朵朵。生活中有一颗很甜很甜的糖，不知你尝没尝过？当你给别人送去快乐，你会把更多
2、的快乐收获。”2.小朋友们，生活中有一颗糖。这颗糖是什么？我做了哪些事，感到了快乐？二、说说自己的“快乐”1.你在生活中，吃到过这颗“糖”吗？2.想一想，你为谁做了什么事？你很快乐？3.想一想，说一说：你是怎么帮助别人的？别人又是怎么做的？你心情如何？小组交流全班交流说一说：我帮助（ ），（ 他/它/她）对我说：“（ ）”我感到（ ）。4.老师相机板书三、仿写生活中有一颗糖1.学生仿写2.修改写话（1）老师抽取学生中存在语句表达有问题的写话，集体批改。（2）小结：问题主要集中在两个方面：一时语句不够通顺；二是语言表达过于口语化，不够规范3,。学生自行修改写话4.读优秀习作，学习他人的优秀表达5再次修改写话，最终成文。