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1、 关于二年级上册语文教学计划范文集锦4篇 一、班级状况分析： 班级中大多数学生通过一年的学习，已养成了良好的学习习惯，根本能做到宁静，用心地听讲，而且也初步具备了肯定的识记力量。课堂上，学生发言大胆，是小教师带读生字、争论问题你一言我一语，逐步学会了学习的方法，更能够运用很多方法来记汉字。 如：加部首法，合字法，去笔画和加笔画法。班级中一些比拟差的学生，也开头大胆发言了。由于他们尝到了胜利的味道。但也有个别学生，学习态度不端正，有不做作业的坏习惯。如：顾佳冬、沈竹君等。本学期要加强培育学生良好的学习习惯。要针对学生的实际，教材的特点，从教学思想、教材、教学方法和手段等问题来努力提高课堂教学的效
2、益，提高学生的素养。 二、教学质量到达的目标： 1、到达本册教材所要求的目标。 2、全班合格率达100% 3、期末考试成绩，争取超联考平均分。 4、拓宽学生的思路，培育学生敏捷多变的解题方法。 三、教学措施： 1、仔细备课，提高35分钟的教学质量。狠抓识字教学，教给学生好的学习方法。利用多种途径识字，开展识字竞赛，并留意培育学生良好的学习习惯。 2、利用嬉戏，提高学生的学习、识字兴趣。在教好教材的根底上，留意拓展学生的课外学问。 3、充分利用多媒体，帮忙学生理解课文，并利用多媒体拓展学生的视野，丰富学生的课外学问。个别学生需每节课后准时帮忙消化。 4、做好对差生的补缺补差工作，缩短学生之间的差
3、距，从而提高全班学生的学习质量。 四、教材的分析和理解： 本册教材在一二两册教材的根底上，连续贯彻“为学生的终身学习打好根底”和“识写分流”的编写原则，坚持“早识字，多识字，快识字，开放识字，自主识字”和“在识字中加强阅读，提高自主识字力量，在阅读中稳固识字，积存丰富的语言材料”的编写理念，提倡以自主参加、合作探究、亲身体验和课内外结合为标志的新的教学方式。本册教材的编写意图和根本特点主要表现在以下几个方面。 1、自主识字，走近阅读，教学重心逐步从识字向阅读过渡。本册教材除一二单元仍安排“读课文识字”外，三四单元安排了“读课文了解内容”，五六单元安排了“读课文圈划词句”，七八单元安排了“读课文
4、边读边想”等训练，使学生在自主识字和稳固识字的同时，逐步学会抓住课文的主要内容，通过圈划词句来理解课文，积存精彩的语言材料，学习边读边想，养成擅长思索，擅长提出疑问的学习习惯。教材这样安排，是要使二年级的教学重心完成从识字向阅读的过渡。 2、启发思索，学习表达，鼓舞学生说自己想说的话，在说话练习中提高语言本套教材是按“识写分流”的方法编写的。学生写字和书面表达的训练会比以往推迟一些。本册教材继承了前两册教材的编写思路，仍旧为每篇课文设计了说话练习，尽可能多地为学生制造说话的条件，供应说话的时机，让学生在说话实践中学习语言，运用语言。 3、注意积存。加强运用，引导学生参与语言实践活动。注意积存和
5、加强运用，是新时期语文教学的两大特点，也是二期课程教材改革的重点。本册教材的编写连续贯彻“署文学习，重在积存”的思想，帮忙学生积存丰富的语言材料。编入教材的必读课文58篇，古诗16首，要求识记生字500个，积存词语491个，热记名人名言24句。此外，为了丰富和扩大学生的词汇量，教材还通过练习编写，引导学生在积存各种词语上下功夫。 二年级上册语文教学规划 篇2 一、小目标、大成就。 本学期，我准备让孩子们自己给自己制定目标：听算对多少个的目标、正确题数的目标、每次考试的个人目标等等。 通过一个个小目标的达成和积存，使孩子获得自信，增加学习数学的兴趣及信念。 二、学情了解准时跟进。 包括学生的共性
6、特征、兴趣爱好、家庭状况、学习成绩等。 三、备课走在前面。 同以前一样，每天至少提前一天备课，备详案，备课内容包括：学情分析、教具学具预备、教师活动、学生活动、学生反响猜测、练习题设计、每个环节设定的时间。特殊留意练习题设计环节，肯定要表达层次性和适应不同程度的孩子，并准时反应。 此外，假如教师在钻研教材时能将自己视作学生，备课时就会思索：假如我要学习会怎么学?会遇到哪些难以解决的问题?怎么才能解决这些问题?我喜爱什么样的学习方式? 同样要思索，这节课学来有什么用?对我们的生活有什么帮忙?对我有什么帮忙?随时随地联系生活，设身处地地为学生着想。 四、落实检查要跟上。 当天的作业肯定务必必需当天
7、批改完，做到今日事今日毕，养成好习惯，幸福伴一生。哈哈并准时找出错的学生改错、订正，(明早检查)力争落实到位。 五、教师个人学习要跟上。 订阅小学数学教师，借阅教育类、数学类杂志，每两周看一本教育类书籍并摘抄写感悟，不断思索，不断学习。 以上是粗括，对于学困生，我将连续沿用上学期的“优帮差”的方法(上学期没用好，这学期力争成熟)，成立一个“数学小教师”的3人团队(掌握得好就增加人数，先试试再说)，一对一每天帮忙差生自己出题(教师先示范)听算、检查作业完成状况，准时讲解他们不懂的题目，当天或者其次天给我检查，必需一一组合长期坚持，估计一个月为一期。最终考试竞赛，看谁帮忙的同学进步最大，发奖嘉奖，
8、下月再换人，到达优生得到熬炼，差生得到帮忙，每个人都有事做。 开学每班同样设立两名课代表，钟绍聪和杜雨佳，董奕轩和龙凤。每人预备两个本子：改错本(作业本)、听算本(习字本)(学竖式的时候再换)。 我个人进展的教育科研也要跟上，对小学生数学思维力量的培育，就照着规划上的办。 本学期的目标是连续培育孩子谦逊的品行，学会帮忙他人，感受帮忙别人带来的欢乐，体会学习的乐趣，乐于学习，爱学习，在各方面成长的根底上学业上也如芝麻开花节节高。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。孩子们，让我们共同努力，一起欢乐成长! 二年级上册语文教学规划 篇3 单元主题 8小鹰学飞 9青蛙看海 10狼和小羊 11狐狸和乌鸦 练习
9、4 单元目标 1学会本单元生字，正确书写本单元的生字，要求标准、美观,两条绿线内的字只识不写，熟悉新偏旁。 2仔细观看图画，能把图上描绘的事物同所学的课文联系起来，凭借插图理解课文内容。 3学生在教师的指导下,正确流利地,有感情地朗读课文,理解课文内容。 4品析课文语言,体会文中所表达的思想感情,并以童话为凭借教育学生。 5了解童话的文学表现形式。 单元教学内容分析 本组有四篇课文，它们分别是小鹰学飞、青蛙看海、狼和小羊、狐狸和乌鸦。这几课以童话、寓言、故事等形式，告知我们怎么学习做人，学会熟悉社会。从小鹰学飞中，我们得到的启发是学习是没有止境的，不能满意现状，要虚心不断攀登顶峰。青蛙看海则描
10、述了长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的教导下，最终最终到达山顶，看到了大海的事，说明白只要脚踏实地，坚持不懈地刻苦努力，就肯定能到达抱负的此岸。狼和小羊告知我们在社会上，有像狼一样坏人为了干坏事总会找碴儿，它们的凶狠本性不会转变的，跟它们只有斗争。全文篇幅短小，构造凝练，寓意深刻。通过对角色的神态、动作、对话的着力描写，刻画了角色性格，绽开了故事情节，提醒了深刻的哲理。狐狸和乌鸦中乌鸦之所以会失去叼着的肉，由于它爱听奉承话，这就告知我们肯定耍提高警觉，不要被花言巧语所蒙骗。课文通过三次对话，形象地表现了狐狸的狡猾和乌鸦的轻信。对话时狐狸和乌鸦的神态生动地表现，了它们的心理变化。 每篇
11、课文都配有插图，形象地再现了课文内容，要指导学生观看、想像。 单元学情分析 本单元的篇课文都是学生从未见过的寓言或童话,教师要讲一讲这方面的学问。教学中要结合观看插图,帮忙学生加深对课文内容的理解,对角色本质的理解。由于这几篇课文故事性较强,因此可充分利用这些材料,进展三个活动。一是复述指导,二是写字指导。三是实践活动.童话故事对学生吸引力较强,可以在教学中组织学生把课文改编成课本剧进展表演。 单元教学难点 1分析课文在刻画人物时使用了什么方法。 2理解文中的语言描写和心理描写。 单元教学重点 1正确流利有感情地朗读课文。 2表达课文所表达的”思想感情。 3使同学们知道学习无止境，应当不断进取
12、的道理;能正确辨别好恶;让学生懂得听奉承话简单受骗上当。 4熟悉童话的写作形式。 学困生教学重难点突破 1、注意鼓舞学生自主学习，培育成就感，充分发挥学生的主体性。 2、通过指导学生感情朗读，培育学生对语言的感悟力量。 3、语文实践活动肯定跟课内所学的东西有肯定联系，形式要活泼多样，引起学生学习的兴趣，提高学生对语言的表现力。 4、重视创设情景，使学生入情入境的进展说话练习。 课时安排 第8课小鹰学飞- 3课时 第9课青蛙看海- 3课时 第10课狼和小羊-3课时 第11课狐狸和乌鸦-3课时 练习4-2课时 二年级上册语文教学规划 篇4 一、教材分析： 本单元围绕“家乡”为主题，编排了古诗二首黄
13、山奇石日月潭葡萄沟4篇课文，涵盖古今，跨越海峡，表现了祖国的宽阔和漂亮，激发学生赞美家乡的感情和熟悉家乡的渴望。 “联系上下文和生活阅历，了解词句的意思”是本单元的教学重点。“学习课文的语言表达，积存语言”是本单元的另一个重点。 本单元写话安排的是学习写留言条，通过例文让学生感受写留言条是来自现实生活沟通的需要。通过例文旁的提示，让学生明白留言条的根本格式 。 二、单元教学目标： 1会认57个生字、会写38个生字，读准3个多音字，会写37个词语。能借助火车票上的信息熟悉8个生字，增加在生活中主动识字的意识。 2能联系上下文和生活阅历，理解词句的意思。能用“像”说句子。 3绽开想象，用自己的话说说诗句描绘的画面，初步感受大自然的奇妙壮美。 4能正确流利的朗读课文，理解课文内容，背诵古诗和指定的课文段落。 5仿写句子，提升写话力量。学写留言条。 6.积存词语，并能够运用。背诵积存风景名句。 7.激发学生熟悉家乡、赞美家乡的情感。阅读画家乡。 三、单元重难点： 1熟悉65个生字，读准3个多音字，会写38个生字，会写37个词语。 2正确、流利地朗读课文。背诵古诗和指定课文段落。 3激发学生熟悉家乡、赞美家乡的情感。 四、单元课时安排： 古诗二首 2课时 黄山奇石 2课时 日月潭 2课时 葡萄沟 2课时 语文园地四 2课时