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1、关于个人培训计划3篇 一、指导思想。 为进一步提高新进教师自身，素养稳固专业思想，喜爱教育事业，熟识教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育教学力量，促进专业成长，使他们尽快成长为教学力量出众的合格教师。为此，特制定本学年的培训规划。 二、培训目标。 积极参与学校以及各级组织的各项培训，在培训中，努力将自己熬炼成为具有高尚师德、优良素养、精湛业务、富有活力和创新精神的新型教师和新的具有全新理念和鲜亮时代特色的教师。 三、培训内容。 1、积极参与业务学习，并仔细做好业务笔记。做好学校统一规定的业务学习内容，并撰写业务笔记和教学随笔，从而不断提高自己的课堂实践力量和业务水平
2、。 2、坚持连续教育学习，仔细参与网络远程教育培训。做好网络学习笔记，积极进展发贴与沟通，向同行们学习，还要多写反思与心得。从而不断提高自己的教育教学理论与水平。 3、学习有关教育理论，在理性熟悉中丰富自我。每学期读一本教育专著，并作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。 4、做为一名教师必需要有高尚的道德情操。所以要极积参与每次的政治学习,并仔细做好记录。要树立良好的师德形象，常常翻阅学习有关师德的文章，如“教师十不准”、“教师职业道德标准”等。不断加强自我修养，做一个学生宠爱的好教师。 5、多听课，多学习，充分利用好研讨课时机来不断提高自己的教学力量。深入钻研教材，讨论教法学法，上好
3、本学期的研讨课，要上出自己的风格，自己的特点。准时发觉自己的缺乏并不断改良。在研讨课期间要多听课、多学习，学习别人的优点来弥补自己教学方面的缺乏，要充分利用好“研讨课”这个大舞台，不断学习、不断超越自己。 6、积极参与各种学习、培训及教研活动。在活动中积极发言，提升自己的理论水平。利用每周一次的集体备课和教学讨论组内学习，切实解决教学中遇到的问题。连续深入学习“新课改”思想理念，并努力将新课改的思想理念贯穿在整个教学中，提高教学水平。 7、积极使用现代信息技术。利用网络优势，将多媒体技术与课堂教学相结合，把握新方式，运用新理论，从而提高教学效果。 四、学习成果展现。 1、积极参与相关业务研讨。
4、 2、积极听课沟通学习。 3、仔细撰写心得随笔。 4、多读积存阅历材料，撰写论文。 个人培训规划 篇2 网络平台为我们供应充分的学习时机，为提升自己的文化素养，提高自己的工作力量，采纳网络研修的学习方式，通过“中小学校长博客群”这一平台开展“自主、合作、探究”准时学习、争论。依据进修学校的要求，结合自己的实际，特制定如下网络研修规划： 一、目标： 通过研修，进一步丰富自身素养，学习教育兴旺地区优秀校长的先进理念与创新意识，努力形成自己的思想体系，使自己不断地丰富与进展；提升自身理论学问水平，并把这些先进理念运用到工作中。 二、内容和措施： 1、利用网络资源作为平台。积极参与各类沟通研讨活动，常
5、常在博客中发表自己的文章，学习体会。勤于学习、勤于沟通、在培训、学习的实践活动中增长自己的见识，提升自己的学识力。 2、不定期地写出读书学习笔记、心得体会。并把学到的理论运用到自己的工作中。积极参与听评课活动，教研活动，努力提高自己的学科教学专业素养。 3、完成进修学校安排的治校之道专题学习任务，体验名校长的治理魅力，要记好学习笔记，写出学习体会。在博客上发表文章、积极参加沟通，把学习和实践结合起来，提高自己的工作力量 4、学习先进的治理理念，吸取源头活水融汇教育才智，结合学校的实际反思自身的治理工作，找差距，找缺乏，对自己工作中消失的问题进展改正。 网络学习为我们供应了最快、最便利的学习方式
6、。也开阔了我们的视野，在今后的学习中，我将努力让自己的工作更高效。 个人培训规划 篇3 校长研修立足于校长的自我进展，充分表达了当前素养教育的理念。对于现代教育治理理论要深入不断地学习，承受现代教育思想，努力提升自己的治理水平。所以，在承受培训的同时，我也要主动自修，强化自己的”学习意识，承受新思维的挑战，这次培训给我搭建了一个熟悉自我，反思教育，自觉提高的平台。借此时机，我要不断加深研修水平，努力提高自我素养和治理水平。 一、研修的目标： 结合本次培训的详细要求，在培训期间，不断学习，仔细思索，反复实践，提高治理力量，锤炼专业精神，丰富治理才智，形成治理风格。并把理论积极给予实践，增加治理学
7、问，提高治理水平，树立爱岗敬业的职业精神，以专业研修为抓手，努力将提升个人素养。 二、研修规划： 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学治理阅历，以到达取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代治理理论，不断构建、丰富自己的学问构造。 2、立足治理，擅长思索，在实践中探求、感悟。 在治理工作中进展反思。反思自己的治理理念，反思治理的实际成效。
8、探求胜利的教育治理模式，思索教育教学治理的现实问题，理论与实践结合的问题。 三、研修内容 1、深入学习师德师风方面的理论学问。 2、根本功提升、教育教学治理理论学习、教育教学实践讨论。 3、抓住时机到先进学校参观、听课，学习治理方面的阅历及听课指导等方面的学问。从而提高教育教学治理等方面的力量。 4、研修特色学校建立理论，校本教研理论，创新治理理论，创立独到的学校治理理论。 5、充分利用县内教育专家的资源，珍惜专家讲座的学习时机，主动与专家沟通学习进程，促进自身更快的进展。 四、详细措施 1、分阶段学习教育教学理论书。做好读书笔记。做到仔细研读，读有心得。结合教育治理实践、生活点滴，撰写学习感
9、悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学治理行为方式。 2 、网络平台，积极学习研讨。每天扫瞄教育类网页半小时，进展网上沟通和研讨。参与培训班内博客沟通。利用网络写教学日志，不断在反思中进步。 3、深入开展校本课题讨论。以实践活动为载体，将培训心得渗透在详细的教育治理之中。充分利用团队优势，开展集体研讨。相互学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前治理中存在的问题，以研促管。 4、积极参与培训，潜心学习研讨，仔细参加研讨活动，相互沟通，共同进步。积极向专家请教，解决治理中存在的问题和困惑。利用好每次的学习时机。 我将以校长研修为契机，充分利用这个大好时机，努力提高自身素养，提高治理水平。