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1、授课年级六年级学校设计者课 题Unit 1Backtoschool.修改者教学目标知识目标:初步了解英语单词的音节与重音，能正确读出单词的重音。 能力目标：能在图片和上下.文的帮助下读懂Read and write板块的，英 文小故事，并给出合理的补充。情感目标：在阅读和小组合作中体会到日常生活和学习中要乐于助 人。教学重点1、运用所学知识，在图片和上下文的帮助下读懂Read and write板块的英文小故事，并给出合理的补充。2、掌握 Why are. you . ? Id love to ”等拓展内容。教学难点培养自主阅读和独立思考的能力。掌握基本阅读技巧，对课文内容进行梳理整合。教学方
2、法讲授法教学用具光盘、单词卡片课时第 3课时教师活动学生活动二次备课Step 1: Revision教师出示单词卡片excited 说：I feel excited.Because my daughter is coming back.Step 2 : Presentation Listen and read 板块教教师播放光盘，呈现Listen and read板块三组例词。教师进一步总结三组例词的 重音规律。Read and write 板块学教师播放两遍光盘，呈现Read and write 板块。教师再次播放Read and write板块的录音。教师重点强调短语过 give.to.、
3、colderandcolder 和句子 Id love to .Its getting,colderandcolder.学生模仿老师表达某种情绪并说出原因或提出建议。学生模仿朗读，并尝试总结三组例词的重音规律。进一步掌握三组例词的重 音规律。学生一边看一边感受语境并猜想其意思。学生一边听一边跟读。1 dont feel cold .Step 3 : Consolidation朗读大比拼。教师板书三组单词，看谁读得又准又快。随堂测试Step 4 : Homework完成自主学英语Unit 1理解并掌握短语和句子。学生抢读。完成测试题。板 书 设 计Unit 1 Back to school.Id love to .wouldIts, getting colder and colder.1 dont feel cold.随 堂 测试按要求改写句子Please, give him the gold .（写出同义句）Its geting colder and colder.（改错）3 . 1 feel cold .（改为否定句）4、Are you feeling better ?（做出否定回答）