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1、年级英语下册教学支配、学情分析:四年级的大部分学生对英语有着较深厚的学习爱好。大部分学 生已经具备听、说、认、读等实力。但部分学生由于遇到困难，学 习爱好会随之减弱，对于三年级的教材他们驾驭还不是很牢。并且 四年级的教材对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技 能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会依据各班学生的 详细状况减慢。始终把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端 正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。 二、教材分析：本册课本以激发学生学习英语的爱好为目的，培育学生学习英 语的主动看法，使他们初步建立学习英语的自信念；培育学生具有 肯定的语感和良好的语音、
2、语调、书写基础，以及良好的学习习惯; 使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的实力，同时培育学生的 视察、记忆、思维、想象和创建实力。适当介绍中西方文化，培育 学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良 好的基础。三、教学目标：1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通， 做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚 的话语和录音。5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写整齐、规范。6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语 调，以培育语感。7、能在完成某个任
3、务（如涂色，小制作）的过程中学会相关 的词句，并且培育动手实力。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四、教材重点难点1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通， 做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚 的话语和录音。5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写整齐、规范。五、主要措施1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂 驾驭。2、运用各种不同的肢体语言来协助教学，巧用实物、头饰、卡 片、chant等来帮助进行单词教学。3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏
4、让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与学生沟通，进行口语交际训练，融会话教学与情景表演之中。六、教学应留意的问题:（一）会话教学，融会话，教学于情景表演之中，在表演或交际活动中用。1、语言的示范性表演；2、语言的巩固性表演；3、发展语言技能的创建性表演。（二）词汇教学1、巧用实物、头饰和卡片；2、融词汇教学于会话教学中；3、充分发挥TPR活动的优势；4、留意示范教学单词的发音;5、留意教材重点单词。七、教学进度支配:周次日期教学内容
5、教时备注012. 26-3. 2My school2023. 5-3. 9My school2033. 12-3. 16What time is it?2043. 19-3. 23What time is it?2053. 26-3. 30Weather2064. 2-4. 4 （3天）Weather1清明节放假 5-7074. 8-4. 13（6天）Recycle 1 At the farm3084. 16-4. 20At the farm2094. 23-4. 28（6天）My clothes3105. 2-5. 4 （3天）My clothes1115. 7-5. 11Shopping2125. 14-5. 18Shopping213Recycle 22周次日期教学内容教时备注145. 28-6. 1Recycle 22156. 4-6. 8复习1期末测试12教导处检查