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1、教师读书笔记交流心得5篇老师读书笔记沟通心得1 翻开致青年老师这本书，我不禁被他的名目吸引了，“就让你的眼泪流出来”、“不要由于这样的话而得意”、“我是来欣赏同行的”“愚蠢者的“苦干”一个个独特的标题就这样把我带进了这本书里。书中平实的语言，真实典型的案例，特殊贴近自己的工作和生活，读后感觉受益匪浅。 读完后，就如同说的是自己的事一样。同时也为我们指出了许多误区和错误。读完这本书后，让我明白了老师的胸襟能够影响同学的气度，也让我明白了我们现在从事的是教育，它的特征是慢。同时我也知道了如何让同学宠爱我的课，课前紧急是正常的等等许多往日困在我心里的问题都迎刃而解了。 读着这本书我也时常反思我过去的
2、教同学活，现在想想当时的我除了缺教学阅历外我还真的做着愚蠢者的“苦干”。再想想我现在的教学我更重视同学了，教学过程也流畅了。这些经过挫折而得到的阅历跟书中所说的不谋而合。 在我们的教学过程中，当我们遇到难教的同学时会急，当孩子听写词语老是错误时，我们也会急，甚至有时会责骂他们。在不要急中，吴非老师告知我们：教育的一个重要特征就是“慢”，教育教学是“慢”的教育。对同学的教育，不是捏泥人，不是想捏成什么样就是什么样的，也不是即刻就能完成的。 我们经常说：“有什么样的老师就有什么样的同学。”老师的习性会不自觉的影响同学，更重要的，是老师的行为直接对同学起了一个示范。就像吴非老师在不能忽视的教育细节中
3、指所说：由于工作繁重，事务庞杂，许多老师的案头总是堆满了各种东西。假如摆放有序，关系不大;假如既杂且乱，同学看到了，他对自己的杂乱无章也会变得无所谓。在行为习惯的养成上，老师常常是榜样。看到一些青年老师留意办公桌的洁净，书本摆放整齐，私人物品和办公用品位置支配恰当，同学对他们的教学自然会多一份责任感。所以 作为一名老师，决不能在教学的同时忽视了一般的细节，特别是作为一名特教老师更是如此，由于聋哑同学的仿照力气更强，我们特师的教养对聋生的影响力会更大。 在教学过程中，我们遇到难教的同学时会急，在我们面对聋生听不懂、学不会的时候更简洁急。在不要急中，吴非老师告知我们：教育的一个重要特征就是“慢”，
4、教育教学是“慢”的教育。对同学的教育，不是捏泥人，不是想捏成什么样就是什么样的，也不是即刻就能完成的。是呀，我们每天面对的是一群残疾的孩子，我们不能看到他们将来的样子，但是我们可以想象，我们能给他们的只有爱心，急躁，对我们的孩子实施持之以恒的教育。 “教育无小事”，“生活及教育”，一位优秀的老师站在同学面前，不需讲话，老师本身就是一本教科书，他能教给同学比学问重要得多的，是思想，是气质，还有将来。读了这本书，我深深理解了，我现在需要修炼的是比专业学问更重要的东西。 老师读书笔记沟通心得2 诅咒敏感期。一开头这个词对我来说是生疏的。总觉得在这个年龄段的孩子为什么总爱说“臭屁，臭屁老师”这样的词语
5、。看了捕获儿童敏感期这本书便找到了答案。 三四岁左右的孩子，迎来了诅咒敏感期，这时候的他们发觉了语言的力气。经常会从他们的口中听到“屁屁屁，”这样的话语。他们从这个话语中感受到欢快。 最近班上的灏灏就到了诅咒敏感期。有一天灏灏和晴儿下楼换鞋，看到了厨房阿姨走过，两个珍宝便对着阿姨说：“臭屁阿姨，哈哈哈。”说完以后特别欢乐。阿姨则微笑的说：“两个小家伙。”工作中，珍宝有时也会突然说一两句类似这样的话语。有时会对我说：“秀屁老师。”我给与的回应则是：“我比较宠爱你叫我秀秀老师。” 在诅咒敏感期时，我们不需要给孩子太过猛烈的回应，我们的反应越激烈，孩子就会越兴奋。他们就会更有力得去使用这些语言。看，
6、这就是语言的力气。我们平淡的回应就是最好方法。让孩子顺其自然的度过。 老师读书笔记沟通心得3 我们是老师，都是些一般人，但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是人，我们的同学，他们天真、可爱、布满生命的活力和幻想，他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多的爱。 读过老师人文读本这本书，感受最深的是爱，对教育，对同学贯穿始终的是爱，最多的爱。读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我，从师范中学习的艺术到工作中教的课似乎是风马牛不相及的事情。但要想教好课不也
7、是一门艺术吗? 有句话说：“活在当下”。其实，每个人的命运还是把握在自己的手里。虽然从诞生到长大，基本是家长在为自己做主。但今后还有漫长的几十年，照旧有自己选择的机会，是选择努力踏实地度过还是空虚而归，全在自己。在学校所学的专业直到现在也拾不起来。工作上的杂事与生活中的事情搅得没有时间，没心情(其实我知道这些都是找借口)。既然经常思考，我想这件事很快会提上我的生活日程的。 每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待同学的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发觉同学的特长与潜力。平凡得没有一双巧手，把同学引领到更加宽敞的天地中去。 工作几年，能够得到学校
8、领导和家长的确定，心里自然很兴奋，但又觉得自己做得实在是太少了，有点愧对家长的信任，领导的表扬。 “公正公正”“爱心”“老师的进展”“老师的专业”等等，新教育为老师提出了那么多的努力方向。所谓坚持，所谓勤奋，所谓的所谓。老师自身的前进动力，外在的推动力。不论怎样，都去做一个问心无愧的老师，努力的老师。 教育的本体性是育人。如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚?我想：一个品德高尚的人，不论他为金钱去奋斗还是为理想奋斗，只要是正常的奋斗，正值的争取。在奋斗的过程中不忘父母，不忘时时去关怀别人，他都可以说是品德高尚的人。 老师人文读本同时也为我们指明白新的教学观。这就是老师不仅要向同学传授学问，
9、培育同学的力气，提高同学的品德，更主要的是培育同学的创新精神和实践力气。留意在教学中创设使人思考、激励探究的教学情境，引导同学自己去发觉问题、思考问题、解决问题，使同学获得学问信息的过程真正成为同学心智进展的过程。与此同时，作为“传道、授业、解惑”的教育者也应成为实践“终身学习”理念的楷模。重视和加强连续教育，这是时代在进展的必定要求。总之，终身学习是我们老师能走在时代前列必不行少的前提。 老师人文读本给了我很多新的启示，我将在自己平凡的岗位上尽职尽责、努力向上。最终，让我用徐匡迪先生的一句话来结束此文：教育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于
10、创新。 老师读书笔记沟通心得4 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。 教育是事业，而老师是职业。我们从事的是老师这一职业，担负的却是教育的责任。师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题。“教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。”多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话，道出了张思明对教育的理解，表明白他对教育工作的态度用心去做。 用心做教育，就要拥有一份童心。 老师与同学构成了教育的主体，老师是施教者，同学是受教者，而两者并不是对立的，老师与同学间的和谐成为了教育活动得以顺当进行的保障。在教育活动中，由于同学的年龄因素准备了同学的思想，他们有自己观看问题
11、、分析问题、解决问题的视角，作为与同学有确定年龄差距的老师，则必需要拥有一颗同学一样的童心才能与同学走得更近，才能走进同学内心深处，使教育活动以最小成本取得最大效益。 用心做教育，就要奉献一片爱心。 老师读书笔记沟通心得5 波兰女诗人辛波斯卡在博物馆里写道，“王冠的寿命比头长。手输给了手套。右脚的鞋战胜了右脚。”肉体终将被岁月消耗，容颜从未到达永恒。就像是陈道明在江一燕的新书我是爬行者小江序言里写的，“不少演员费尽周折地美化自己的样子，我却宁可你花更多的时间来涵养你的才情。比如像现在这样，写一本书” 江一燕是谁?走进公众的视线，她是女明星、女演员、女文青、女歌手、旅行者、公益者总之，是风光旖旎
12、的俏姑娘，生活在一个浮躁奢?的圈子里。人人都是说文艺圈是个大染缸，好姑娘也好得不够长。可是，在这本书里，我们遇见的是江小爬、江软软、江不怕、江老师、灰姑娘小江。她不是我们无处安放的青春里的周蒙;不是南京、南京里的江香君;不是双食记里的COCO;这一次，她要做成她自己!“请允许我做我自己”，她以行动冲着阳光大声宣誓，背起行囊，打欢乐房，向属于她的世界动身!去收集路上的比物质更宝贵的经受、体验和思想。 从未试着打碎银屏上的边框去端详一位女明星，断想水银灯下的光鲜是她们享用一生的甜蜜。然而，江小爬说，“哀痛和欢快一样奇妙”。小江文艺女青年的气质是她一生逃脱不掉的宿命，就像如来佛是孙悟空的宿命一样。宿
13、命的眷顾布满爱意，她是天生的写作者，她用墨迹倾诉爱恋与孤独、糊涂与迷失、纯洁与污浊、渴望与孤独，这些心情像泛滥的河流，冲入她的身体，每七年一次轮回，为她的蜕变成长供应给养。那篇红，就是一见钟情与长厢斯守在岁月的苍穹下倾尽一生的博弈，真丝红裙是他们争夺的信物。书中那些明艳的、灰暗的、欣喜的、哀痛的照片是全部感情的注脚，它们陪小江一起走过日本、坦桑尼亚、肯尼亚、德国，陪她流浪在青春路上。 小嘎村，是江一燕魂牵梦萦的地方，甚至连下一场大雨，她都念念不忘，“我的孩子们藏好了吗?”如今的公益事业仿佛是一处逗秀场，布满吵闹和匪夷所思。在人们一边痛骂裸捐，一边泡酒吧逛夜店的时候，小江开头了她的公益爬爬之旅。
14、她不管别人做什么，她不听别人讲什么，她只听自己的心灵说话，她知道简洁与真实是对抗浮华的最佳武器。业余女老师小江在广西的大山瑶寨里，给留守儿童们唱歌、跳舞，放电影，用爱筑成了山寨里最美的风景，享受自我褪变成蝴蝶。 我的表妹在乡村支教，之前发来短信说，她所在的学校十七年没上过音乐课，学校里的老师都身兼数职。同学根本不懂什么叫吵闹课堂，对于学问的渴望让他们舍不得花时间去闹课堂。看着书中，小江离开小嘎村时的那张照片，她后面背着大包、前面挂着相机、手里提着吉它，她瘦弱的身体竟然可以背负这么多东西，可见聚集许多正能量。表妹和小江都是八零后女孩，不同的是，小江是明星偶像，她可以照耀得更远，影响更多的年轻人，就算是爬行，也会很有力气! 小江将自己比方成灰姑娘，唱歌、演戏、创作歌词，都为了查找存在的价值。那只遗失的水晶鞋，暗喻内心的自我，她始终都在路上找寻。她怀揣理想闯世界，“在一个日渐妥协的社会，理想主义照旧，活着!”当小江做回自己的时候，是一朵开不败的姑娘!8