《三年级下册英语教案-Unit 4 Feelings 第2课时join in 剑桥英语.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册英语教案-Unit 4 Feelings 第2课时join in 剑桥英语.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、外研剑桥版英语三年级下册Unit 4第二课时教学设计课题 Feelings单元4学科英语年级三（下）学习目标1. 能理解，会读，会写单词：feel, feeling, she.2. 学习巩固句型：How be + 主语 + feeling today? 主语 + be + (feeling) angry/ happy/ tired/sad/ scared/3. 能在所提供的语境中熟练进行对话练习。重点1. 能理解，会读，会写单词：feel, feeling, she.2. 学习巩固句型：How be + 主语 + feeling today? 主语 + be + (feeling) angry
2、/ happy/ tired/sad/ scared/难点能在所提供的语境中熟练进行对话练习。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Lets play. 1. 做游戏，快速读出出现的图片或单词。2. 全班分为两组，首先，A组一名学生到讲台前，根据老师出示的卡片做动作，例如：sad. A 组全体学生根据动作大声说出句子“ He/ She is sad.” 在三分钟时间内，每说对一个计一分。B组按同样的操作方式进行游戏，最后得分高的一组获胜。能够配合老师做游戏，复习单词和句型。 游戏活动复习单词和句型使学生在轻松愉快的氛围中复习了单词。讲授新课一Lets learn1. 学习单词feel
3、, feeling, she.2. 学习句型How is she feeling？how特殊疑问词“怎样，如何”，feel “感觉，觉得”，感官动词，其后加形容词作表语，常用进行时态表达此刻的心情或感觉。也可用“be+形容词” 来表达。feeling既是feel的现在分词，也可做名词，翻译为“感觉，情感”.二 Listen and draw the childrens faces.1. 播放录音，按录音内容画出孩子们的脸。2. 核对答案。3. Listen and read. 播放听力和文本，引导学生跟读并自己读。三 Language puzzle. Circle the right name
4、.圈出正确答案，区分he和she.四. Look, ask and answer.根据情景进行对话练习。五. Groupwork.1询问你的同伴今天感觉怎样How are you feeling today？然后填表。2. 将表格内容以对话形式汇报给同学们。- How is feeling today?- He/ She is (feeling) 六. Practice1. 选出正确答案。2按要求写句子。七、Summary 1. 单词：feel, feeling, she.2. 句型： -How be + 主语 + feeling today? -主语 + be + (feeling) ang
5、ry/ happy/ tired/ sad/ scared/八、Homework1、全英背诵该课单词；2、和同伴进行对话练习；3、预习Part 5。学习单词，注意模仿发音。学习句型，重点学习单词feel和feeling.听录音，注意捕捉重要信息，同时画出各种表情。再次播放录音，跟读文本。做一做对话练习和小组成员进行问卷调查并将内容以对话形式报告出来。积极配合老师完成练习。学习单词与句型针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。学会区分he和she.巩固要点单词与句型通过分组等各种形式练习句型，能够达到复习新句型，加深学生记忆的目标。课堂小结这节课的教学任
6、务目标是学习单词：feel, feeling, she.和句型：-How be + 主语 + feeling today? -主语 + be + (feeling) angry/ happy/ tired/ sad/ scared/本课为新授课，词汇的学习主要通过听，跟读，并利用句型的学习巩固加深印象。句型的学习通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，如：问答，分组表演等形式，让学生在课堂中找到学习的乐趣和体会成功的喜悦！板书Unit 4 Feelings1. feel, feeling, she.2. -How be + 主语 + feeling today? -主语 + be + (feeling) angry/ happy/ tired/ sad/ scared/