《教学计划_89.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学计划_89.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教学计划教学方案 篇1 一、班级状况分析。 三班级共有9人，通过上学期的学习，同学学习的结果不仅包括学问的获得、认知水平的提高，也包括正确态度、价值观的形成和行为规范的养成，这学期将连续教育同学既要学会做人，又要学会做事，在做事中学做人，在做人的启迪下学做事。 二、教材分析。 品德与社会教材三班级的教育主题是：我的成长。在这一教育主题下，所涉及的内容都是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系。 本册由四个单元构成。第一单元主要是有关邻里生活的教育；其次单元主要是学校生活的教育；第三单元主要是在社会生活中与他人关系的教育；第四单元主要是进行宠爱家乡的教育。 三、教
2、学进度。 本学期以16周计算，每周2课时，全计32课时。具体支配如下： 教学内容 课时支配 周次 第一单元 我的邻里生活 8课时 14 其次单元 我的成长与学校 8课时 58 第三单元 我的成长与他人 8课时 912 第四单元 家乡培育了我 8课时 1316 四、教学措施。 1、从人道的角度出了，敬重儿童的差异与感受。如：在涉及到家庭、父母、亲情的教学时，要考虑自己班上是否有离异家庭，怎样做才能使部分同学的自尊不受到损害。 2、在同学需要的基础上，要让班上全部同学都有参与教学过程的公正机会。同学的公正参与不仅是为了调动他们的.乐观性，理重要的是为使他们都感受到老师和其他同学对自己的期望。 3、
3、因材施教，依据同学进展的需要为同学供应进展的资源。依据同学需要的差异考虑教学资源的支配，为全部孩子的进展供应他所需要的教育服务。 4、敬重同学的理性思考，特别是在涉及个人体验与推断的问题上，引导同学通过自己的思考得出结论，把握“导而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，不把既定结论强加于同学。 教学方案 篇2 一、 基本状况分析： 通过上学期的教学工作，我的各方面都有了很大的提高，能够从容的面对课堂的各种突发的状况，与同学的相处也更加的融洽，初步建立了师生之间的友情，同学也适应了我的讲课方式，能乐观的在课堂表达自己的见解，同我争辩，形成了比较好的学习氛围，在这学期确定要连续的保持这种融洽的师生关系，是教
4、学工作能有更大的提高。 上一学期四班同学的成果始终很不理想，大部分同学的成果都下降了，学习好的同学的成果有很多也是毫无起色，同学的学习动力不足，学习方法与态度也不好，没有清楚的熟识自己和他人，不知自己该干什么，这与整个班级的学习气氛不好有很大的关系，尖子生少，两级分化较突出的状况照旧存在。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，在下一步的教学上要进一步改进，让同学成为学习的仆人，进行探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的乐观性，培育良好的.学习习惯及分析问题，解决问题的力气，需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。 教材从全面提高同学素养的要求动身，在学问选材上，
5、适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产进展与社会生活的需要，又考虑当前大多数学校同学的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观看试验，力求生动活泼，既有利于把握学问，又有利于培育力气、情感和态度，使同学在学习物理的同时，获得素养上的提高。 二、工作目标： 1、学问与技能 a、通过常见的实力或试验，了解重力、和摩擦力。熟识力的作用效果。能用示意图描述力。会测量力的大小。知道二力平衡条件。了解物体运动状态变化的缘由。通过试验探究，理解物体的惯性。能表述牛顿第确定律。 b、通过试验探究，学习压强的概念。能用压强公式进行简洁的计算。知道增大和减小压强的方法。了解测量大气压强的方法。通过试验
6、探究，熟识浮力。知道物体浮沉的条件。经受探究浮力大小的过程。通过试验探究，初步了解压强和流速的关系。 c、能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。通过试验探究，学会使用简洁机械转变力的大小和方向。 2、过程和方法： a、经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力气。 b、能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的力气。 c、通过参与科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究方案和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力气。 d、通过参与科学探究活动，初步熟识科学争论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力气。 3、情感态度与价值观： a、
7、能保持对自然的惊奇，初步领悟自然现象中的奇异与和谐，对大自然有亲近，宠爱和谐相处的情感。 b、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 c、在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。 d、养成实事求是，敬重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有推断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。 4、成果目标： 平均分43分，优秀率15%，合格率75%。 5、个人进修目标 作为新老师我确定虚心学习，尽快提高自己的教育教学力气。严格备课并遵照学校要求严格执行二次备课制度，逐步提高自己的业务水平。 三、主要工作与措施 要留意争论同学的心理特征，了解他们的学
8、问、力气基础，从实际动身进行教育，并且依据他们的反应准时调整自己的教学支配。由于同学的基础差异比较大，所以要留意因材施教，针对不同的同学提出不同的要求。对学习困难的同学，要针对他们的具体状况予以急躁关怀，鼓舞多做物理试验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的同学，可实行争论性学习等多种方式，培育他们的制造和探究力气。 四、工作进度支配 周次 日期 教学内容和课时支配 1 2。252。29 力及其测量、弹力弹簧测力计、重力 2 3。33。7 摩擦力、牛顿第确定律惯性、二力平衡 3 3。103。14 第六章复习、测试、讲评 4 压强、液体的压强、大气压强 5 3。243。28 流
9、体压强与流速的关系、浮力、浮力的利用 6 3。314。4 第七章复习、测试、 讲评 7 4。74。11 期中复习 8 4。144。18 期中复习 9 期中考试 10 4。285。2 功、功率、动能和势能 11 5。55。9 机械能及其转化、第八章复习、测试 12 5。125。16 讲评、杠杆及其平衡条件、滑轮 13 功的原理、机械效率 14 5。265。30 第九章复习、测试、讲评 15 6。26。6 期末复习 16 6。96。13 期末复习 17 期末复习 18 6。236。27 期末复习 19 6。307。4 期末考试 教学方案 篇3 一、教学进度（9月1日1月9日） 第一周（9.19.1
10、2）：物质的运动和变化，化学争论什么，化学使生活更奇妙，化学促进社会的进展。 其次周（9.89.12）：参观化学试验室，怎样进行化学试验，怎样设计试验。 第三周（9.159.19）：元素是构成地球万物的基石，元素符号，化学语言。 第四周（9.229.26）：人类赖以生成的空气，构成物质的微粒及其性质。 第五周（9.2910.3）：运动会和国庆节。 第六周（10.610.10）：月考，我们需要洁净的空气，相对原子质量及式量，人类离不开氧气，氧气能跟很多物质化学反应。 第七周（10.1310.17）：怎样得到氧气，化学式，物质的量。 第八周（10.2010.24）：质量守恒定律，化学方程式。 第九
11、周（10.2710.31）：期中复习及考试。 第十周（11.311.7）：试卷分析，化学方程式书写及配平。 第十一周（11.1011.1：4）自然水和水资源，水的组成，水的特性。 第十二周（11.1711.21）：分散体系，物质的溶解性，饱和溶液和不饱和溶液，物质的溶解度。 第十三周（11.2411.28）：物质从溶液中析出，溶液的组成和溶液质量分数。 第十四周（12.112.5）：溶液的酸、碱性和PH，溶液的酸、碱性与生活的关系，常见的酸溶液和碱溶液。 第十五周（12.812.12）：燃烧的条件，灭火与防火，燃料的充分燃烧。 第十六周（12.1512.19）：碳，同素异形体，二氧化碳，一氧化
12、碳，二氧化碳的试验室制法。 第十七周（12.2212.26）：石灰石，钟乳石，常见的有机物，化学燃料。 第十八周（12.291.2）：复习与练习。 第十九周（1.51.9）：期终复习与考试。 二、教学方案 1、第一章时间支配四周，其次章时间支配四周半，第三章支配时间四周，第四章支配时间三周。 2、每一章的每一节都支配一套有关“基本学问和培育力气”的练习，供同学自检和提高。 3、开学至期中考试之间、期中考试至期末考试之间均支配一次月考。 三、教学要求 1、备课组各位老师均要参照上述教学进度，结合本班同学实际，再制定或调整各班相应的切实可行的具体的教学方案，以保证全校化学教学的有序进行。 2、课堂
13、教学要讲究教法，培育学法，做到程序要规范，环节要紧扣，学问要落实，力气要提高。 3、要努力增设同学自己动手试验的机会，激发同学学习的爱好，增加同学学好化学的自信念，面对全体同学，让同学有更多的机会自主的体验探究过程的乐趣，以次来获得科学的学习方法。 4、要争取把多媒体应用到化学教学中，由于多媒体不但能强化课前争论，而且还要优化教学过程，还能创设情景、解剖难点、模拟试验、提高视觉等，还能进行关心同学总结和反馈检测。 5、教学中要贯穿人文精神，通过教学，培育同学意志坚决、宠爱科学的精神，培育同学道德高尚、献身科学的精神，培育同学团结协作、勇于创新的精神，唤起同学关注地球、关注人类，提高环境道德素养
14、，树立社会责任感。 6、要提高自身素养，以适应教育进展的需要。 三、有关活动 1、坚持参加每周一次的备课组活动，统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨二期课改中所遇到的问题。 2、乐观参加与罗星中学的校际老师的二期课改研讨活动。 3、各位老师相互勉励，取长补短，主动、乐观参与各级公开课的教学活动及论文的撰写。 教学方案 篇4 一、同学基本状况分析： 这学期上课的对象是学校四班级的同学，他们是第一次接触信息技术课程，应当说虽然部分同学已经具备了确定的计算机基础学问，但对于大部分同学来说，是第一次接触计算机。他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作并不清楚。据调查，其中有60%的同学动手操作
15、过电脑，但只限于一些最简洁的操作，其他40%的同学自己没亲自操作过。因此他们对于计算机的学习有较高的爱好。 四班级的同学，他们有确定的自律性，抽象思维也有确定的进展，仿照力气强并有着丰富的制造想象力。但每个班都有几个学习困难的同学，热衷电子玩耍，不愿学习电脑操作，上课过程中精力不集中。 二、教材分析： 本学期我们接受的是由山东教育出版社出版的学校信息技术教材第一册，它以培育同学的信息素养和操作力气为主要目标，突出操作性、实践性、自学力气、探究精神。本学期教材依据从易到难、从简至繁的挨次分别对计算机的基本组成、键盘鼠标的使用、以及画图软件的使用进行了详细的讲解，具有很强的趣味性和有用价值。 三、
16、教材的三维目标： 1.学问与技能 （1）了解什么是信息技术与信息技术的应用。 （2）了解计算机的硬件组成并初步熟识软件。 （3）学会开机、关机以及使用键盘、鼠标。 （4）学会使用“画图”软件画画。 2.过程与方法 通过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术的基本学问和基本技能，了解信息技术的进展和应用，特别是对将来的学习、工作和生活的巨大影响，激发同学学习信息技术的爱好，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用力气，教育同学遵守网络文明公约，疼惜教学设施，培育同学良好的信息素养，把信息技术作为终身同学和合作学习的手段，为适应信息
17、社会的学习、生活和工作打下坚实的基础。 3.情感态度与价值观。 通过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习爱好，初步形成对信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法，熟识到自己的学习目的，避开沉湎电子玩耍，决心为回报社会、建设祖国而努力学习。 四、教材的重难点： （1）学会使用键盘、鼠标。 （2）学会正确输入英文。 （3）学会使用“画图”软件画画。 五、教学措施： 1、落实教学“五认真”的具体措施， “五认真”即认真备课、认真讲课、认真辅导、认真布置作业、认真考核。 2、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，关怀同学形成自己的技能、技巧。对于学困生，要在课上、课后赐予更多的关怀、关怀和指
18、导，对于特别有爱好的同学可以组织课外爱好小组，以培育同学的特长。 3、乐观开展信息技术课堂教学模式的争论，通过探讨学习，总结得失，努力将自己的实践活动转化为理论。 六、教学进度表 周次 日期 教学内容 备注 1 9.19.6 第1课熟识电脑 2 9.79.13 第1课熟识电脑 3 9.149.20 第2课使用键盘 4 9.219.27 第2课使用键盘 5 9.2810.11 第2课使用键盘 6 （国庆假期） 7 10.1210.18 第2课使用键盘 8 10.1910.25 打字练习 9 10.2611.1 第3课熟识画图 10 11.211.8 第3课熟识画图 11 11.911.15 第3
19、课熟识画图 12 11.1611.22 第4课工具画图 13 11.2311.29 第4课工具画图 14 11.3012.6 第4课工具画图 15 12.712.13 第5课几何图形 16 12.1412.20 第5课几何图形 17 12.2112.27 第5课几何图形 18 12.281.3 第6课技巧画图 19 1.41.10 第6课技巧画图 20 1.111.17 第6课技巧画图 21 1.181.24 综合实践活动 22 1.251.31 综合实践活动 教学方案 篇5 一、教材概况： 本册教材依据1992年秋季颁发的九年义务教育全日制学校劳动课教学大纲的精神，又结合我省的实际状况编写。
20、本册教材为二期课改后实行的新教材，以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容，工作方案劳技课教学方案。尤其强调实践性，要求同学都要亲自动手实践，以提高动手力气。本册教材内容主要有： 一，工具的熟识与使用， 二，自我服务劳动， 三，家务劳动， 四，公益劳动， 五，简洁生产劳动， 六，制造与制作。 这些内容与同同学活亲热相关，而且，老师还应依据实际适当补充校本教材，以提高同学对劳动技术课的爱好，提高动手力气。 二、班级同学状况： 本学期我担当的五班级劳动技术课教学，每班同学数为50人左右。由于去年我已经开头教劳动技术课，知道同学对劳动技术课还是比较宠爱，他们宠爱动手，宠爱做试验，这对我
21、来说有利于上好本学期的劳动技术课。虽然我不太生疏这一学期的同学，但在三班级时，我也给他们上过课，所以还是有所了解。所以，我有信念上好五班级的劳动技术课。 三、教学要求 1、教育同学初步懂得劳动制造社会财宝、劳动光荣、劳动没有凹凸贵贱之分的道理；从小培育他们宠爱劳动、宠爱劳动人民的.思想感情；遵守纪律、认真负责、急躁细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、疼惜劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境爱惜意识。 2、使同学学习一些浅显的劳动学问，学会使用一些常用工具；初步把握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简洁的生产劳动。 3、通过劳动课的教学和实践，增加同学的动手力气，
22、并留意培育同学观看、思维、想象的力气和制造精神，促进同学身心的健康进展。 四、教学措施： 依据本学期五班级劳动技术课的要求、内容和班级同学实际，我准备实行以下教学措施： 1，认真钻研教材，生疏教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求同学会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发同学上劳动技术的爱好。 2，努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动同学学习乐观性。 3，上课作好充分预备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。 4，关怀好差生，对动手力气差的同学做好个别辅导，提高这部分同学的动手力气。 5，做好期中、期末考核，做好成果记录。 6，写好教学反思，取得上劳动技术课阅历。18