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1、小学四年级语文下册第三单元测试及答案班级 姓名 得分 一、字词游艺厅。1.用画去加点字的错误读音。(1)所有的绿集中起来，挤(ji ji)在一起，重叠在一起，静静地交叉(chG ca) 在一起。(2)白桦四周徜(chdng cdng)徉着姗姗(shdn sGn)来迟的朝霞。 (3)赤(chi ci)着脚,携着手，踏着新泥，涉(sh。s。)过溪流。 2.词语巧搭配。()的树枝()的小白菊()的回忆()的朝霞()的寂静 ()的金晖二、句子换装室。1 .写出下列句子所用的修辞手法。(1)在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。()(2)突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥。()(3)刮的风是绿
2、的,下的雨是绿的,流的水是绿的，阳光也是绿的。()(4)他张开大口，对着大山吼了声,大山抖了三抖。()2 .仿写句子。(1)那草滩的绿,绿得娇嫩:那菜花的黄,黄得蓬勃，而那湖水的蓝，又是蓝得 多么醉人啊！()(2)大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你 波涛的清响？()三、课文回忆室。日积月累。1 .诗和音乐一样，0 朱光潜2 .诗是人类向 寄发的信息，诗给人类以 的勇气。一艾青3 .诗是强烈感情的，它源于 o 华兹华斯四、口语交际。小强捉了一只青蛙当宠物,丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然,她该怎么 劝说呢？请你写一写。五、阅读体验屋。（一）白桦在我的窗前， 有一
3、棵白桦， 仿佛涂上银霜, 披了一身雪花。毛茸茸的枝头, 雪绣的花边潇洒, 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。1 .作者是通过哪些事物打比方来写白桦树的“白”的?2 .作者眼前的白桦非常高直，你是从哪句知道的？用标出。3 .从哪些诗句可以知道这是早晨？（二）蚂蚁生物学家通过多年的观察研究,对蚂蚁的生活习性有了认识。蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它们找到食物,要是吃不了，又拖不 回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，同心协力地把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么
4、来把消息通知给同伴的呢？靠头上那对触角。它们用触角互相 碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别（猛烈 热烈）。蚂蚁 认路的本领很强。它们认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物（辨别 分 析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天 空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁 就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地方留 下一种气味，回来时，只要它们闻到这种气味就能确定路线，如果用手指在蚂蚁 腿过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁 就迷路了。研究蚂蚁的生活习性有价
5、值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自 然、改造自然，能提供一些可贵的科学资料。1 .用“”将文中括号内不恰当的词语画掉。2 .蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的？用“一”在文中画出相关语句。3,蚂蚁是靠什么来认路的？4 .这篇短文是按（）的结构写的。A.总一分 B.分一总 C.总一分一总5 .短文最后一段运用了 的修辞手法。6 .大自然是十分神奇的，你还知道大自然中的哪些趣事？试着写一写吧!六、我是小作家。近来，你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？请把你最感兴 趣的内容写下来，语句要通顺，题目自拟。4/5参考答案一、1. (1) x ca (2) cang san (3)
6、 dj se2.白雪皑皑胆怯永不漫灭姗姗来迟朦胧灿烂二、1.比喻(2)拟人(3)排比(4)夸张2 . (1)那玫瑰的红，红得艳丽；那牡丹的粉，粉得诱人；而那清香的百合，又是 多么沁人心脾啊！(2)母亲啊，哪一个春没有花？哪一个夜没有星？哪一次我的回忆里，没有你 慈爱的叮咛？三、1.生命全在节奏2.未来 朝向理想3 .自然流露宁静中回忆起来的情感四、示例：小强，青蛙是有益的动物，每年可以吃不少害虫呢，你还是放了它吧！ 五、(一)1:银霜、满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏。4 .在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦,在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。5 .白桦四周徜徉着，姗姗来迟的朝霞。(二)1.热烈 分析2 .靠头上那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信号。3 .一是靠眼睛，二是根据气味。4 . C5 .设问6 .示例：蜜蜂采蜜之前，总是先派出部分蜜蜂分头寻找蜜源。蜜蜂会用各种不同的舞蹈向自己的同伴传递消息。根据它的“舞步”，其他的蜜蜂就可以准确地舞;反之,知道哪儿有花蜜了。蜜蜂的舞蹈形式有好多种，如果花在近处,就跳圆 就跳“8”字形舞。六、提示：写此类作文要分清几个步骤，首先确定你观察的事物，然后讲述观察的 方法,接着把你观察中的新发现记述下来即可。