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1、2023年度初二上学期英语老师工作计划8扁2023年度初二上学期英语老师工作计划8篇 初二上学期英 语老师工作计划8篇初二上学期英语老师工作计划篇1 一、 指导思想以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、 创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面 提高英语教育教学质量为下面是我为大家整理的初二上学 期英语老师工作计划8篇，供大家参考。即将迎来新的工作任务，职场人需要专心写好工作计划, 提前制定一份详细的工作计划能够帮助咱们做事有方向性， 以下是我精心为您推举的初二上学期英语老师工作计划8篇, 供大家参考。初二上学期英语老师工作计划篇1一、指导思想以校领导对英语工作的要求为指导，
2、以“抓常规、创氛 围、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面提高 英语教育教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应， 即苦练内功，转差培优。进一步创设我校的英语特色教育， 在全校制造深厚的英语氛围，使英语教学工作不断推向深入, 为我校英语成果的提档升级而努力奋斗！二、主要工作并分为a和b两部分。a部分是基本的语言内容，b部分是 知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有selfcheck 部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。在本书 主要安排了一般将来时，过去进行时，句子的成分，情杰动 词，现在完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文 化背景知识和学习策略等部分，并增加了
3、任务型学习成份和 语篇输入。三、学生现状分析初二xx班，整体成较好，但学生成果层次相差大，因此 主要以培优转差为主，抓基础教育，培育爱好，调动学习乐 观性，以提高整体成果，削减低分率；同时，以巩固基本知 识点，着重培育学生的阅读能力，综合运用能力和口头及写 作能力。四、工作目标及要求强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高 学生在交际活动中运用语言的能力。努力让学生把握学习英 语的方法，逐步培育学生的英语自学能力，充分发挥学生的 主观能动性。听：能基本上听懂生词。语速为每分种90至100单词。正确率为70%o说：能运用日常交际用语简表中的表达法进行简洁 的交谈且语音语调正确。读：能独立
4、阅读所学语言知识范围内的材料，速度40-50单词/分。正确率为85%O写：能在所学词汇，语法和句型的范围内造简洁的句子， 能仿照学过的题材和所学的范文及老师讨论后的话题写出 60-100字的作文。五、教学要求1、课前预习，找出问题所在。2、课后复习，精熟所学内容。3、制定作业务必确实如期完成。4、上课专心听讲，乐于参加活动。5、具有乐观的学习态度。6、能熟悉英语是生活的一部分，并能学以致用。六、工作措施1）充分运用多媒体课件等，引导学生进行自主学习，提 高他们学习英语的爱好。执行集体备课等形式，对新版教材 专心讨论，让学生充分思考、讨论，留意学生综合能力的培 育。2）在详细的英语教学中，为学生
5、乐观创设情景，尽量让 学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务, 完成任务。3）分单元教学，一单元一练一测。初二上学期英语老师工作计划篇5八班级的学生对英语学习爱好整体有所下降，容易出现 两极分化。在我八（x）班男女生比例相当，要充公的调动 中等生和后进生的学习爱好，才能总体提高学生的素养。所 以本学期应留意抓好中等生和后进生的学习，尤其本学期, 千万不能松手后进生。课堂是面对全体学生，以学生的进展 为宗旨，把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层次教学, 引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良 好的学习习惯。一、本期指导思想在本学期的英语教学中，我将坚持以下理念的应用：
6、1、面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习 英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心培育创新 精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能， 语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础；3、突出学生主体，敬重个体差异；4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学 模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加 和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、留意过程评价，促进学生进展，建立能激励学生学习 爱好和自主学习能力进展的评价体系。二、学生情况简要在上学期期末考试中，我任教八班级二个教学班中，初 二x班平均分名列班级第二，优生率第二，及格率第十；初
7、 二x班，平均分列第六，优秀率第三，及格率第七名。初二X班整体情况较好，有2名满分，但是不及格的人数比较多； x班也是低分率较高，导致平均分没有名列前茅，但是优秀 率很高，而且有1位同学满分。通过一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉 话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于 各种因素的影响，学生进展参差不齐。有少数学生由于基础不够好，学习很吃力而自：自弃，有的因此扰乱课堂次序,这给教学带来不少困难。三、教材基本情况?新目标英语八班级（下册），全书共有十个单元，另 两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本 册书将
8、学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、 现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反 意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以 训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。四、教学总体目标1、学生应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态 度。2、能读供七至八班级学生阅读的简洁读物和报纸杂志, 克服生词障碍，理解大意。3、能根据阅读目的运用适当的阅读策略。4、能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习 任务。能在学习中相互帮助，克服困难。5、能合理计划和安排学习任务，乐观探究适合自己的学 习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。五、教学详细措施1、每日背诵
9、课文中的对话。要求学生背诵并默写，培育 语感。2、每日记10个生词，5个常用句子或习语。实施：利用 “互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。3、专心贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督保证晨 读效果。4、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在 小进步，小转变中体会学习的快乐，树立学习的自信，尽快 成长起来。5、在教学中根据目标并结合教学内容，制造性地设计贴 近学生实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。学生通 过思考、调查、讨论、沟通和合作等方式，学习和使用英语， 完成学习任务。初二上学期英语老师工作计划篇62021年到来了，新学期也开头了，19年的教学生涯中, 我想每一届学生
10、都不一样，教学过程也丰富多变。即使是重 复同样的教材，教学的整个过程却不一样，感受也不一样。 这是一种生动的重复，在教学中由于熟悉才更有底气，还能 在此基础上富有制造性地工作。根据学校的进展计划，提高 课堂教学有效，我对本期个人教学计划如下：1 .专研课本，提高课堂效率从去年的考题积累中，我将课本教学与中考考点联系的 紧密一些，对知识考点能有敏锐的观察力，有利于学生能在 考卷中，提高分数，当然了，这也给我带来了工作量，我想 基础的积累有利于我对课堂四十五分钟的把握。我立足于中 考必备的考题，学习哈尔滨老师的专研课本和试题变化，使 自己的教学水平提高的更有效。2 .提高备课组的效率我们组的老师年
11、龄队伍居中，对王*老师之外，其他的 老师而言，我都了解他们的教学风格，教学能力和教学态度， 我应该融洽组内的和谐，把合作和竞争放在一个平衡点上， 有利于初二英语教学整体的提高，而不是在残酷的竞争中， 消耗了我们的能量，要开阔的看待自己的教学，落后了，一 定有其原因，要查明，再提高！3 .开拓自己的教学视野本学期的公开课很多，通过年轻老师的展现，提供给我 学习的平台，由于你身边的每一位老师都不是你的竞争对手, 其实，都是你的学习榜样，哪怕这个人缺点很多的，对于我 来讲，他们都是提高我对课堂教学思考的一个起点，应努力 去学习！4 .提高案例分析能力无论课堂教学还是班主任工作，我们都有太多思考的地
12、方，每一天的故事很多，在眼前消失，太惋惜了，在平凡枯 燥重复的工作中，要有发现的眼睛，我们总是匆忙而过，没 有很好的使用这个资源。都是写写反思，就是因太忙的理由, 而放弃了，我本学期对这点上，我会提高我的能力。5 .从读经典中，猎取无尽的才智力气大量读书，让我开阔了视野，对待教育问题，能从容多 了，19年里，看过了很多的书籍，开头的时候，没有理由， 19年的光阴证明白还是积累沉淀了很多的思想，快速地让我 提升了，在对待课堂教学问题和育人问题上，我的敏锐性要 好一些，我想坚持读书，依然是本学期的重点。6 .预习稿的改进通过一年的使用，我对预习稿在实践中，有了新的熟悉， 我可以再通过初二的使用，来
13、完成预习稿的论文完成，形成 理论框架，但是，必须还是搜集比较整理探究完成这个难得 课题，从自己的班级到整个的学年，难度很大，但是，还是 要尝试一下。7 .加强21世纪报的阅读量的积累二十一世纪报，通过多年的使用，有了一套自己的套路， 有利于单词积累和开拓学生的视野，提高有效性，还是必要 的。坚持做下去。教学有没有兴味，全在于你有没有给它足够的重视。你 要是专心备课，专心上课，专心批改，我想不行能不进步的。 珠河十年越去了，展望将来，课堂教学有效性真是一个竞争点，所以，我还是提高自己的教学能力，提高个人的教学效 率。新的学期开头，奔着美妙前行！初二上学期英语老师工作计划篇7一、指导思想针对本学年
14、学校要求教材整合的实际，因此在本学期的 英语教学中我打算应用：1、整体设计，体现灵活开放，设计以学生技能，语言知 识，情感，学习策略和文化意识的进展为基础2、学生主体，敬重个体差异3、采纳任务型的教学模式，让学生感知、体验、实践、 合作4、留意过程评价，关注学生进展，激励学生学习爱好和 自主学习能力进展的评价体系。让英语学生学习生活中成为 最有用的工具而非累赘，让学生在学习英语的过程中，体会 到轻松和快乐。二、班级学生情况分析八班级(3) (4)班从整体而言，学生成果两级分化严重， 这也是初二学生的特点。优秀的学生英语基础好，善学习会 思考，成果出色而还有部分同学英语基础差，个别同学甚至 连2
15、6个字母都背不全，学习还懒散，对英语课爱好不大， 主要表现在：(1)在听、说、读、写等的技能未达标，连音标和单词的 拼读都有待提高(2)上课时精力不，对英语有的抵触心理(3)学生自觉性很差。(4)学生在情感，学习策略还诸多需要解决的问题。例如: 学生学习英语的目的不明确，学习习惯有待进一步养成，课 前预习课后复习有待加强。三、教材分析本册书共有十个教学单元，每个单元都列出了明确的语 言目标，主要的功能项目与语法结构，需要把握的基本词汇, 并分为 sectiona 和 sectionb、reading 三部分。sectiona 部分是基本的语言内容，sectionb部分是知识的扩展和综合 的语言
16、运用。每个单元还附有self check部分，学生可用 来自我检测本单元所学的语言知识。在本书主要安排了一般 将来时，过去进行时，句子的成分，情态动词，现在完成时 及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景知识和学 习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。四、工作措施：1)充分运用多媒体课件等，引导学生进行自主学习，提 高他们学习英语的爱好。执行集体备课等形式，对教材专心 讨论，让学生充分思考、讨论，留意学生综合能力的培育。2)针对教材整合的实际，在详细的英语教学中，为学生 乐观创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化, 了解文化，设置任务，完成任务。3)规范晨读制度：规定晨读
17、内容，每日朗读课文中的对 话和短文。目的：培育学生语感4）每周做12次听力练习。5）关注学生的情感，营造宽松、民主、的教学。五、课程安排及教学进度第12周：unit 1练习与阶段性检测第35周：unit 2unit3练习与阶段性检测第67周：unit4unit5练习与阶段性检测第8周：unit 6练习与阶段性检测第9周：mid-exam of unit 1-unit 6迎接期中考试第1011周：unit 7、讲解期中考试试卷和阶段性 检测第1213周：unit 8-unit 9阶段性检测第1415周：unit 10阶段性检测第1617周：review unit 7-unit 12复习迎接期末考
18、 试第 1819 周：revision and test初二上学期英语老师工作计划篇8为把初二下学期的教育教学工作做好，特此作如下教学 计划：一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要， 面对全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新 精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡体验、实践参加、1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。向45分钟 要质量，要做到这点要求大家作到提前备课，没有教案不得 进课堂；专心上好每一节课。2、教学目标：初一（x）班英语及格率90%,优秀率40%； 初二（x）班数学及格率85%,优秀率35%3、加强思想政治工作计划，统一思想，提高熟悉，牢固 树立
19、“以人为本”的思想；乐观开展保持共产党员先进性教 育活动，向共产党员学习。4、继续做好科、同班级老师之间沟通，共同制定进度计 划，单元测试卷，相互学习（尤其向有阅历的老老师学习）。5、加大教学讨论力度，乐观进行新课改与信息技术整合, 完成一篇高质量的教学反思、一篇优秀论文等。6、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反溃作业的 种类可分为：阅读、笔试班级应逐渐过度到以笔头作业为主。 八班级可适当增加阅读；要求学生写些书信、日记等应用文。 初中的英语教学在完成教材内容的同时，更应留意知识的延 长，内容的扩展。全面提高学生综合运用英语语言知识的能 力。根据新课改目标的要求，除教材外，初一课外阅读应达
20、 4万单词，初二应达10万单词万词汇量。作业的检查指定专 人负责，七，八班级由各组长负责、老师抽查为副。7、英语爱好的培育是辅导学困生的一种方法和途径。精 心打算，上好每一节课，备课要做到有教学内容，教学过程， 教学效果及信息反溃合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展学生的综 合语言运用能力。突出学生主体，敬重个体差异，建立能激 励学生学习爱好和自主学习能力进展的评价体系。培育学生 乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素养为 学生全面进展和终身进展奠定基础。二、本学期英语教学的总目标根据新课标的要求，八班级学生必须有明确的学习需要 和目标，对英语学习表现出较强的自信心。能在所设
21、日常交 际情景中听懂对话和小故事。能用简洁的语言描述自己或他 人的经历，能发表简洁的意见。能读懂不同文体的小短文和 简洁的英文报刊文章。能在合作中起草和修改简短的文段, 说明、指令、规章等。能尝试使用不同的教育资源，从口头 和书面材料中提取信息、扩展知识、解决简洁的问题并描述 结果。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理计划和安排 学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交 际中能留意到中外文化的差异。三、教材分析新人教版英语八班级（下册），全书共有十个单元。 本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习到的 一些语法知识点有：情态动词、反身代词、不定式、连词、 过去进行时、现在完
22、成时、形容词和副词的比较级和最高级 等。每个单元分a和b两部分，这两个部分分别提供了一篇 阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的词汇量和阅读量。本学期的重点是继续学习词汇和习惯用语，语法知识点: 情态动词、反身代词、一般将来时、不定式、连词、过去进 行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。其 中现在完成时和连词是本册的难点、重点。四、学情分析本学期我担任初二班级五、六班的英语教学，共有学生 人数83人。通过初中一年半的英语学习，少数学生已能听 懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与老师或同学就熟 悉的话题交换信息。但由于各种因素的影响，学生进展参差 不齐。部分学生由于基础不够好
23、，学习很吃力而。另外，所 教班的学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一 步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的, 没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习 中缺乏小组合作意识；不能做好课前预习课后复习，学习没 有计划性和策略性；不擅长发现和总结语言规律，不留意知 识的巩固和积累。作为他们的英语老师，本期要做好的是帮 助转变学生的态度和指导学生学习方法，使他们的英语水平 得到较大的提高。五、教学措施1.要依据课程标准深入讨论教材，亲密联系社会生 活实际和学生实际，尽可能多的阅读参考资料，提高自己驾 驭教材的能力。灵活选择教学方法，精心组织教学内容，精 心设计教案，备
24、课做到“四有五备“：脑中有课标，心中有 教材，眼中有学生，手中有教法。备课标，备教材，备学生， 备教法，备学法。2、执行措施，留意双基教学，把握核心知识，强化双基 落实，努力转化学困生。提高课堂容量和效率，精讲、精练、 精评，专心备好每一节复习课、挖掘教材资源、搜寻考点, 努力打造高效的复习课堂。将高效课堂的要求与策略应用到 详细的复习中去。在执行教学常规方面做到细处，落到实处。3、督促部分学生端正学习、考试的态度，坚决做到堂堂 清、日日清、周周清。加大反馈测试的力度，通过一定频率 的强化训练、模拟测试等形式，培育学生养成良好的审题习 惯和解题习惯。4、留意个别辅导，在面对全体学生的基础上，培
25、优补差。 正确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。对学困生进 行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中 体会学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。5、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学 软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学 习渠道，改进学生学习方式，提高教学质量。常常进行教学 反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生 的有效性学习。六、奋斗目标通过本期的努力奋斗，力争使两班的及格率达到70%以上, 优秀率达到45%以上，人均分78以上（满分100分），确保 以上两率一分位居全县前三。8、为使老师教学做到心中有数，全面了解学情，教学反 馈
26、准时。根据学校的统一安排，以学校组织的月考、期中和 期末成果为主要依据，对每个学生建立英语质量档案，对每 个学生英语学习情况进行跟踪。9,加强英语和其它学科的课程整合，利用现代化的教 学手段，提高教学效率，充分利用我校现有资源，争取实现 英语教学和计算机教学的有机整合。初二上学期英语老师工作计划篇2一、工作思路本学期教学讨论工作的主要任务是：确立以人为本的理 念，把课程改革作为中心工作，以新课程理念指导教研工作， 紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效 地展开教学讨论。总结课程实施过程中形成的阅历，深入讨 论课堂实施过程中出现的新问题、新情况，与老师针对课程 改革过程中出现的问题
27、共同探讨、共同寻找解决问题的方法, 提升各自的讨论水平和能力，为学生的进展服务。深入开展 以课题讨论为主要途径的教育教学改革，进一步加强教学常 规建设，大力开发课程资源，努力营造英语教育教学的良好 氛围，同时，大力引导校本教研，提高学校教研质量，促进 老师专业成长，进一步提升我县的英语教学理念、教学水平 和教学质量。二、主要工作（一）加强理论学习，全面实施基础教育课程改革1、专心学习全国基础教育课程改革纲要和基础教 育阶段英语学科课程标准；2、学习有关学习策略和教学评价（本学期主要是课堂教 学评价）的理论和阅历；3、有关讨论性学习、校本课程开发和推动校本教研的理 论和阅历；4、继续组织全体七班
28、级老师专心学习英语课程标准， 熟悉新教材的体例结构、编写意图、详细内容及与之配套的 教参、练习册内容和使用方法。（二）改进教研方式，提高教研质量1、抓老师教学方式与学生学习方式的转变。以新课程改 革与实施的要求为指导，结合本学科的实际与特点，推动 教学方式与学习方式的转变。大力推广语言的“情景化”教 学，提倡任务型、活动型教学模式，使教学过程真正成为师 生富有个性化的制造过程，成为师生交往、乐观互动、共同 进展的过程。2、征集教学设计典型案例，乐观发现、总结、推广教学 第一线老师的教学改革成果；3、加强对校本教研和校本培训的指导，提高校本教研和 校本培训的针对性和实效性。制造多种专业引领的方式
29、，不 断提高专业引领的水平。加强开展校本教研活动的讨论和探 讨，并借区域性课改活动研讨之机促进校际之间的观摩、考 察、学习、沟通活动，将校本教研活动推广到全县各校；4、改革集体备课的内容和方式，大力提倡同伴互助，并 通过以案例分析、教学讨论课为主要形式，提高老师的实际 教学水平；加强老师自我反思的意识，把握自我反思的途径 和方法，在实践中提高自我反思的能力；5、加强英语学科网页建设，将建立公安县教研室网页, 给老师提供相互沟通的平台，共享教学资源，更好地适应课 程改革的需要。本学科论文、试题等稿件的投稿可以发至学 科教研员电子邮箱。（三）专心开展课题讨论，不断深化教育教学改革1、进一步紧密联系
30、学科课程改革专家组成员，发挥专业 引领的作用，并以青年老师为主体，以课题讨论为切入口， 以提高课堂效益为主线，加大对青年老师的培育力度；2、抓好青年老师的课题讨论，协助青年老师开展课题讨 论工作；3、进一步加强对任务型课堂教学模式的探讨课题的 讨论；4、继续组织新课程标准的区域性研讨活动，结合课程改 革和中考改革，引导老师改进教学方式，提高教学效益；5、参加学校课题组的活动，做好协调、指导、管理工作。（四）专心抓好毕业班工作，确保英语教学质量召开初三教学研讨会，对20xx年中考试题进行全面的研 讨和反思。三、教研专题1、对学生学习过程的评价讨论；2、变革学习方式，培育学生的综合素养；3、教学案
31、例讨论；4、英语情景式课堂教学模式讨论；5、构建“任务型”的英语课堂教学模式；6、如何有效地防止学生产生两极分化的讨论。初二上学期英语老师工作计划篇3新的学期开头了，新的一轮教学工作又有了新的要求。 作为xx一中的一名老师，面对学校翻转课堂的新形势，我 专心反思上学期的英语教学工作得与失，并制定了本学期的 英语教学工作计划。一、教学目标在本学期的英语教学中，我们采纳翻转课堂的教学模式， 并坚持以下理念的应用：第一要培育学生自主学习，合作探 究的能力。第二要面对全体学生，关注每个学生的情感，激 发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信 心，培育创新精神第三目标设计要以学生技能，语言知
32、识， 情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础突出学生主体, 敬重个体差异第四要留意过程评价，促进学生进展，建立能 激励学生学习爱好和自主学习能力进展的评价体系。总之， 让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不 仅仅是learner。让他们在使用和学习英语的过程中，体会 到轻松和成功的快乐。二、实现目标存在的问题1.教育教学质量方面(1)从老师自身方面来讲，虽然翻转课堂在我校推行了两 年的也比较广，县内仅占小部分，大部分来自县外，生源质 量参差不齐，英语水平更是如此。尤其是听力，县外一部分 学生水平较差。这样，从课堂语言、课堂环节、课堂节奏等 各个环节上，要提升学生爱好，落
33、实知识把握，挺高学生能 力还需下较大功夫。三、实现目标的措施1、乐观参加集体备课，充分发挥备课组力气。专心钻研 教材和教法，使得先学后教在教学中被充分运用。选择恰当 的教学方法，平时乐观探讨，相互沟通，有阅历准时总结, 有问题准时解决。2、进一步激发学生的英语学习动机，提高他们的学习爱 好，使他们具有较强的自主学习意识。使得学生们在老师的 帮助下计划、组织和实施各种英语学习活动能主动扩展和利 用学习资源，从多渠道猎取信息能根据自我评价结果调整学 习目标和策略能体会交际中语言的文化内涵和背景复习巩 固语言基础知识，留意过程性评价，培育学生的听、说、读、 写能力。3、突出教学重点，攻克教学难点。突
34、出教学内容的重点： 听力、口语、词汇、句型、语法、阅读、书面表达贯穿整个 教学过程。每日进行单词、短语、句子的听写和课堂过关测 试，以巩固本单元所学到的知识。同时加强综合填空、阅读 理解、书面表达等方面的能力训练。4、课后做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进 生，厚爱特困生，乐观投入到爱心帮扶活动中去。要重爱好、 重方法、求稳定、求实效，避开出现大批掉队和过早分化现 象。对英语学习水平不同的学生，要做好“培优补差二5 .在上好课的同时，乐观参加各种教科研活动，从而不 断提升自己的专业素养。6 .抓好因材施教，落实全员育人导师制1）科学实施分层教学。敬重教育规律和学生身心进展规 律，为每个
35、学生提供适合的教育。根据学生的个性差异执行 分层施教和个别施教依托小组建设和合作学习实现分层教 学。2）落实学校推行的全员育人导师制，增强教育的针对性, 做学生学习的老师，人生的导师。讨论学情，与家长沟通信 息，找出不足，想出对策，帮助学生解决问题。四、教研专题课题：翻转课堂下的英语阅读教学依据：翻转课堂将知识传递和知识的内化的过程颠倒安 排，转变传统的教学结构，合理利用面对面的沟通时间，实现 了教学方式的革新。该教学留意的是学生学习的自主性，更 加留意提高学生的学习爱好。阅读课作为高中英语教学的重 点课型，一直备受关注。同时，作为学生英语学习能力提升 的一大瓶颈，许多学生与为此苦恼不已。因此
36、，在翻转课堂 下对英语阅读教学的讨论尤为重要。详细步骤如下：1 .以教材为依托，设计任务式导学案让学生在课堂自主 学习课上先独立后小组合作完成导学案中任务，老师批阅同 时总结学生的阅读障碍。2 .针对学生的阅读障碍，分小专题录制针对性的微课加 以讲解，并组织充分的练习。3 .适时加入课外阅读材料，如：心灵鸡汤、美丽英文等， 提升英语阅读爱好及能力。4 .组织英语阅读大赛，检验成果，激励励学生进步。初二上学期英语老师工作计划篇4一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以九年制义务教育教材、新课 程标准及新教材英语教学大纲为指导，狠抓素养教育，抓 英语教学的五个环节，促进英语教学质量的提高，努力提高 学生英语学习技能和技巧，尽力提高学生的英语成果，以适 应中考，加强学生的口语能力表达和习作训练。培育学生听 说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的 能力，形成良好乐观的学习习惯。二、教材分析本书共有十二个教学单元，每个单元都列出了明确的语 言目标，主要的功能项目与语法结构，需要把握的基本词汇,