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1、教师个人师德师风自查报告（优秀8篇）老师个人师德师风自查报告（优秀8篇） 如何写好老师个人师德师风自查报告?看看吧。充实的工作生活一不留神就过去了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，是时候在工作总结中好好总结过去的成果了。那么问题来了，工作总结应当怎么写?以下是小编为大家整理的老师个人师德师风自查报告，欢迎阅读与保藏。 老师个人师德师风自查报告（篇1） 老师是“人类灵魂的工程师”，是人之师表。老师肩负着为祖国的建设与进展培育人才的历史使命。为了不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，为了更好的完成党赐予的培育人才的责任，必需提高老师的师德师风建设。为了进一步强化老师师德师风建设，树立老师“敬业
2、爱生，为人师表”的良好形象，结合县教育局的要求和庆安镇中心学校的统一支配，我校特地成立了以田雷为组长的师德师风建设工作小组，同时成立了以学校中层教干、陈圩村支部书记、陈圩村委会主任以及同学参加的师德检查工作小组。 为加强师德师风建设我校实行了以下一些措施： 1、校长和老师签订了陈圩学校师德师风建设承诺书，其内容包括师德师风学习、老师品质、收费、班主任工作、值周工作等。 2、学校和老师签定了陈圩学校红线责任追究制目标管理责任书，其内容包括老师道德品质、收费、班主任工作、其他工作几个方面。陈圩学校红线责任追究制目标管理责任书中规定违反红线责任的，校内依据情节进行处理，并与学校绩效考核挂钩，对造成重
3、大影响的准时上报中心校。 3、学校和老师签订了陈圩学校平安责任书，其目的是为了全面贯彻师德师风建设，确立育人为本的思想理念，保证同学平安健康的进展，促进校风、学风的根本转变。对对违反规定的老师，学校考核时扣分，对有悖师德师风的行为不包庇、准时上报中心校。 4、召开家长会，把家长会和民主评议行风活动结合起来。在家长会上，下发陈圩学校老师状况问卷调查表，家长评价老师向学校与老师提看法。同时我们向师德检查工作小组征求对学校对老师的看法。 5、组织全体老师公正对待，实事求是地填写师德师风自查自纠表，查找不足，限时整改。 通过以上措施，我校的师德师风建设有了进一步的提高。在师德师风建设工作小组和师德检查
4、工作小组的认真工作下，我校就以下几个方面进行了自查自纠： 一、在加强学习、依法执教方面 老师都忠诚于人民的教育事业，情愿在教育战线上兢兢业业，静静无闻地奉献自己的一生。在教育、教学工作中，能同党和国家的教育方针、政策保持全都，没有违反党和国家教育方针政策的一言一行。老师都能经常钻研业务学问，不断充实自己，在完成本职工作后，能自觉阅读其他书籍，以丰富学问、开阔视野，增加教书育人的本领，老师也能自觉更新教育观念，改进教育教学方法，不断提高教学水平，在工作中勇于探究创新。 二、在爱岗敬业、教书育人方面 老师都认为教书育人就是太阳底下最神圣的事业，能自觉参加学校组织的各种学习活动，并做到不无故缺席，不
5、开小会，并乐观撰写学习心得体会，如在师德师风学习中，老师都有笔记，都写了两篇学习心得体会。目前没有发觉一位老师带着消极心情上课或在课堂上发牢骚，更没有一位老师午间饮酒。 三、在宠爱同学、和谐进展方面 全部老师在教育教学活动中能坚持面对全体同学，不卑视学困生，以进展眼光看待每位同学。各班对学困生都有关怀措施，如：搭配好同桌、支配其他同学进行帮扶、做好师生结对工作等。老师都能疼惜同学，敬重同学人格，对同学既严格要求，又急躁指导，使同同学动活泼、乐观主动地得到进展。同学学习有困难，老师是热忱辅导，尤其是几位年轻老师经常利用午休时间对同学作业面批，急躁指导，同学家长都较满意。在下发的陈圩学校老师状况问
6、卷调查表中，侯宜胜老师被家长评为陈圩学校最优秀的老师。校内内没有老师使用尖刻的语言辱骂、训斥、讽刺、挖苦同学，也没有以罚抄、罚站等手段变相惩处同学的现象。老师都能留意同学共性进展，班内建有品德积分表，三好同学的评比不以考试成果为依据。对家庭特别困难的同学，都能进行帮扶，但帮扶力度不大。在以后的工作中要重视对家庭特别困难的同学的关怀。 四、在与时俱进，严谨治学方面 老师备课时能吃透教材，认真挖掘其思想内涵，把握学问切入点，针对同学实际设计教案。尤其是王德玲老师和郭威校长的课别具一格，特别生动。 教学中能让同学有动脑、动手、动口的机会，多给学困生制造多练习的机会。在下发陈圩学校老师状况问卷调查表中
7、，的家长认为作业布置合理，的家长认为作业布置有点少。在收费方面没有一位家长对学校或老师有看法。的家长认为老师批改作业认真。的同学和家长宠爱自己孩子的代课老师。的家长观赏孩子的老师。大多数家长对学校和老师没有看法。在以后的工作中，老师要连续努力，争取让每一位家长满意我们的教学。 五、在敬重家长、服务人民方面 老师都能乐观与同学家长联系，认真听取家长的看法和建议，主动争取家长的支持与协作。在与家长谈同学的状况时，能做到多确定同学的成果、进步和闪光点，对同学的缺点客观地，实事求是地指出。但是在乐观指导家进步行科学的家庭教育方面做的不深，在以后的工作中要连续加大与家长沟通的力度。 六、在虚心谨慎、团结
8、协作方面 老师都能在他人的教育工作有了成果或教学突出时，努力学习，下决心超越，没有心理不平衡、说三道四，甚至做出有损于学校荣誉的现象。与别人有了误会或听到了什么看法，老师都能与他人沟通谈心，对学校的事情，都能发表看法、乐观建议。能自觉维护其他老师在同学中的威信，背后不谈论其他老师的长短，做到“校荣我荣、校耻我耻”，自觉维护学校荣誉。 七、在廉洁从教、不谋私利方面 在下发的陈圩学校老师状况问卷调查表中没有一位家长反映有老师巧方名目向同学乱收费。师德检查小组也没有发觉一位老师违反国家的收费政策。 八、在加强修养、为人师表方面 老师都能衣饰得体、洁净大方无浓妆艳抹现象。老师的言谈举止文明，无随地吐痰
9、或大声喧哗的不良现象。老师的办公室里和办公桌上的物品摆放基本整齐。为了督促老师搞好办公室的卫生和摆放好办公桌上的物品，我们准备值周小组检查卫生时要检查老师的室内卫生及物品摆放。没有发觉一位老师在上班时间在办公室打牌，或从事其他消遣活动。但仍有个别老师在公共场所抽烟。 通过认真学习，认真反思，扎扎实实的检查，多方反馈，准时订正，我校的师德师风建设制度逐步完善，老师“敬业爱生，为人师表”的良好形象慢慢树立，社会对学校的满意率渐渐提高。我们信任，在县教育局和中心校的正确领导下，在师德师风建设工作小组和师德检查小组的认真督促下，我校老师的师德师风会更上一个台阶，陈圩学校必将成为一所社会家长同学满意的学
10、校。 老师个人师德师风自查报告（篇2） 为深化贯彻落实教育部中学校老师职业道德规范全面提升我市中学校老师职业道德水平，依据三亚市中学校老师师德建设活动指导方案的工作要求，结合我校开展老师师德建设活动的实际现就我校自查自纠工作总结如下： 老师是同学成长、进步的导师，老师的思想政治素养和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和同学的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的将来。师德师风建设，自查自纠是特殊必要的，学校领导极为重视，我校也乐观响应，认真参加各项师德师风建设活动，认真进行师德师风自查自纠。 一、取得的成果： 在教学中始终坚持德育为先，严谨治学，在备课、讲课、批改作业、课外辅导等过程中无应
11、付敷衍了事的行为；为人师表，无收受同学家长的礼盒、礼品及向同学和家长推销或变相推销课外书籍、练习册等教辅材料，无违规收取同学费用等行为；敬重同学人格，无体罚和变相体罚同学，用语言污辱、谩骂同学等行为；无在工作时间内或工作场所中打牌及从事与工作无关活动；均遵守三亚市中学校老师师德建设活动指导方案，无从事违规家教有偿补课、带生、办班、兼课和有偿招生的行为；遵守劳动纪律，无缺勤、缺课、旷工、旷课等行为；遵守法律法规，无参加邪教组织，从事邪教和赌博等违法活动。 二、师德师风建设方面存在的不足： 在教学实践中不能大刀阔斧地开展教学创新活动，对同学的思想动态了解得还不够，因此解决同学的思想上的问题常常不能
12、得心应手。 三、改进措施： 1、从思想上行动上提高工作责任心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。 2、树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。提高业务修养，不断学习，改进、完善自己的学问结构和力气结构，能适应教育不断进展的需要。敢于创新，敢于进行教育教学改革，始终站在教改的前沿。 3、留意心灵的沟通，让每一位同学都身心愉悦、心灵伸展。留意人文关怀和精神建构，不能仅仅关注业务水平的提升，学问结构的改善，还应充分重视人文精神的充实，建筑起精神文明的长城。 4、乐于奉献，实现自我。老师需要一种奉献精神
13、，更要有创新意识、进取精神。我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功。建立公正的思想，建立服务育人的理念。为教育事业，为学校的进展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面进展中实现自己的人生价值。 综上所述，是我校在“师德师风”自查自纠工作中发觉了自已的优缺点，我校将发扬优点，通过连续学习和整顿，努力将存在的问题进行整改，做一个优秀的人民老师。 老师个人师德师风自查报告（篇3） 最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对老师职业的特殊性有了更进一步的熟识。通过学习，我受益匪浅。老师不仅仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地熟识到加强师德师风建设的重要性。在此我就我个人在“六
14、学六查”、活动中发觉的问题进行自我剖析： 一、学习关爱同学典型，查自己在宠爱同学方面 爱与职责是师德之魂，体此刻既爱“双优”的同学，更多地关爱“欠进展的同学”，公正地对待每一个同学。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求同学上把握好分寸。同学既是教育的对象，又是老师人格不断完善的动力。 不足之处：对同学的急躁不够，有时对同学象“管家婆”一样吆五喝六，有挖苦同学现象。 二、学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面 在教育教学中，宠爱教育、宠爱校内、尽职尽责、教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，公正的态度对待同学，以人
15、为本、严格要求、急躁引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害同学身心健康的思想。”用心实施素养教育，不断提高教育教学质量，促进同学全面进展，以达成教学相长之目的。 不足之处：由于共性使然，有时较心情化，课堂教学往往受心情支配。 三、学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面 作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对同学产生很大的影响。所以我时刻留意自己的言行举止，以身作则，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对同学做出表率。外出校内、留意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，持
16、续良好的生活习惯。 不足之处：有时对待同学的语言过激。 四、学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面 我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同争辩，探究教学规律。 不足之处：关怀群众还不够。 五、学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面 记得陶行知先生在每一天四问中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向同学推销教辅资料及其它商品，索要同学、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。 不足之处：无私奉献精神不强。 六、学习开拓创新典型，查自己在严谨治学方面 这天的时代
17、已经是学问经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。老师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中我认真钻研教材、研读同学、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改善教学教育方法，提高自己的教育、用心更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，虚心谨慎，相互学习、相互帮忙、不耻下问。 不足之处：教学方法不能准时创新，大胆实践，勇于创新不够。 今后努力的方向： 1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，用心推动教育创新。结实树立育人为本，德育为先的思想，全面关怀幼儿成长，宠爱敬重幼儿，公正、公正对待每一个同学，促
18、进同学全面进展。 2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。 3、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改善教学方法。 总之，我将抓住这次师德师风教育活动的契机，进一步提高熟识，从我做起，从今刻做起，从一切能够做的事情做起，对孩子多一份关爱，对教育多一份执着，多一些奉献，少一些怨言，做一名无愧于同学无愧于家长无愧于社会无愧于自己的人民老师。 老师个人师德师风自查报告（篇4） 依据茂县教育局的文件精神，我校启动了师德师风建设活动，从启动到现在已经近一个月时间了，第一阶段学习动员阶段已经到了尾声，对师德师风建设活动学习动员阶段工作总结如下： 一、成立组织，确保活动顺当进
19、行 3月初我校召开了师德师风建设动员会，马安贵校长在会上作了激情昂扬的讲话，号召宽阔教职工行动起来，以最大限度搞好这次活动。会上宣布了领导组和职责，在喧闹的气氛中拉开了茂县中学师德师风建设活动的序幕。 二、加强学习，提高老师师德师风素养 做好第一阶段的全员学习，我校有方案有步骤地开展老师的学习教育活动。 1、明确学习内容 组织老师学习了中华人民共和国老师法、义务教育法、中学校老师职业道德规范等法律法规；深化学习了教育学、新课程改革、教育科研等方面的教育教学理论。 2、明确学习形式 接受集中学习和自学相结合，校长讲导与集体争辩沟通相结合的学习方式，老师乐观撰写学习心得，利用老师例会组织老师学习争
20、辩，引导老师正确的理解老师的职业内涵。要求老师边学习边对比自身的教育教学行为，找出自身存在的问题，以利于在下一阶段得以改进。 通过学习，对老师进行了一次深化的职业道德教育，提高了老师的育人水平，使老师端正了教育思想，能以崭新的精神风貌全身心地投入到教育教学工作中去。 三、突出共性，拓展活动形式 我校联系自己实际，将师德师风建设与学校管理和教育教学相结合，引导宽阔老师严格遵守师德规范，弘扬新时期师德师风，做一个具有品德高尚、作风过硬、业务精湛的教育工作者。并在全体老师中认真开展教学“五认真”工作（“五认真”工作即：认真备课、认真争论、认真检查、认真指导、认真总结）。 四、营造氛围，加大活动力度
21、自启动师德师风建设活动以来，学校领导就特别重视此次活动，以最大力度借此次东风，让我们的学校旧貌换新颜。学校在大会和小会上强调，营造了学校开展师德师风活动的良好氛围。 五、创建沟通的平台 为了促进沟通，我校还建立了老师和老师、领导和老师、老师和家长等沟通平台，促进他们之间的相互沟通。通过第一阶段的动员学习，使全体老师从思想上真正熟识到依法执教、为人师表的重要性，进一步转变了教育观念，为创建民主、公正、和谐、诚信的师生关系，构建稳定、和谐的学校育人环境起到了乐观的作用。 “好风凭借力，送我上云天”，我校将借着师德师风建设活动这一东风，不断更新教职工的教育理念，提高教育教学质量，改进教育教学方法，提
22、升管理水平，增加老师爱岗敬业的责任心和事业心，立志创办大宁人民满意的教育。 老师个人师德师风自查报告（篇5） 通过师德师风学习，我深刻的熟识到老师队伍素养的凹凸直接关系教育事业的成败，学高为师,德高为范。师德是老师最重要的素养，加强师德建设是老师队伍建设最为重要的内容，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此，师德师风的好坏往往影响和准备了学校的校风和学风的好坏。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地熟识到加强师德师风建设的重要性。老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导同学全面进展，在此我就我个人在师德师风学习活
23、动中发觉的问题做自我剖析： 、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、老师法，依据中学校老师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。 、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身力气、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立 正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育，与每一个同学建立公正、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学 的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。利用学科特点加强对同学的思想教育，提高他们的思想素养
24、，激发他们的学习乐观性，努力提高教育教学质量。 、在为人师表方面 作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对同学产生很大的影响。所以我时刻留意自己的言行举止，以身作则，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对同学做出表率。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。 、在团结协作方面 我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同争辩，探究教学规律。 经过师德师风教育学习、自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源: 、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深化争论，导致工作过
25、程中消逝很多困惑。其根源于本人主观上思想怠惰,客观上理论修养不够。 、业务有待提高，本人虽情愿学习，但不够扎实，学问体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。 、教研力度不够。近年来，职业教育的新理念不断涌现，新方法层出不穷，作为教研组长，应当起到表率作用，准时把这些信息传出去，并把它们应用到日常教学中，为我校提高教学质量尽力。 针对性以上缺点，本人提出整改和努力看法如下： 、依据区教育局师德师风教育要求，认真学习教育教学理论。 、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法。 、加强本职分管工作的主动性、乐观性。团结互助，发扬奉献精神。 老师个人师德师风自查报告（篇6） 经过几天的
26、师德师风整训的学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范。师德是老师最重要的素养。加强师德建设是老师队伍建设最为重要的内容。老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此，师德师风的好坏往往影响和准备了学校的校风和学风的好坏。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地熟识到加强师德师风建设的重要性。老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导同学全面进展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发觉的问题做自我剖析，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩。 一、个人简历：_，男，现年32岁，高校专科学历，中共党员，从教13年，现担当三
27、班级数学教学及教研工作。 二、从教生涯积累的一些阅历： 在依法执教方面本人从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律。学习教育法老师法安县老师师德师风管理手册老师十不准等，依据中学校老师职业道德规范未成年人爱惜法，严格要求自己，奉公守法，依法执教，用法律手段爱惜老师的合法权益。 爱岗敬业只有宠爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。始终以来我都认真的对待每一位同学。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻留意同学的思想动态，做到准时发觉准时订正，从未传播过对同学有害的思想。从教十几年以来，我以校为家，本着校荣我荣，校衰我耻的荣辱观，干好本职工作，从不撂挑子，只
28、要是领导支配的任务，尽自己最大的努力保质保量地完成。同学在我心中，教学质量在我心中，就是在家庭有再大的困难，我也从未耽搁过同学，在对事业的尽忠与对家庭尽责之间，忠字总是放在前面。我深知只有把工作干好了，才有力气为家庭尽责。 在宠爱同学方面爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的同学，更多地关爱“欠进展的同学”，公正地对待每一个同学。对同学我总是努力做到动之以情，晓之以理，和同学心心相连，敬重同学的个体差异，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学。我最深刻的体会就是：在我上学校一班级的时候，有一位老师莫名其妙地给过我几巴掌，直到现在还感觉委屈，在我那幼小的心灵上留下挥之不去的阴影。那时我就
29、宣誓：假如我要是能够当上老师，我确定要赐予同学慈母般的关爱与呵护，变更传统的师生关系。当老师的愿望实现了，但是新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求同学上把握好分寸。同学既是教育的对象，又是老师人格不断完善的动力。 老师个人师德师风自查报告（篇7） 师德是老师最重要的素养。老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导同学全面进展。下面我就我个人在师德师风方面做自我剖析，努力做到：值得确定的连续发扬，不足之处准时改正。 一、值得确定的.地
30、方 在贯彻教育方针方面：自任教以来，能认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，特别是系统、认真地学习了教育法老师法中学校老师职业道德规范未成年人爱惜法后，在教育教学及日常生活中更进一步严格要求自己，奉公守法，依法执教，既重教书、更重育人。 在宠爱同学方面：自己始终做到真诚、公正地对待每一个同学。对同学我总是努力做到动之以情，晓之以理，和同学心心相连，敬重同学的个体差异，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学。但我也深深明白，没有惩处的教育是不完善的教育。我努力做到在关爱与严格要求同学上把握好分寸。 在关爱同学方面：自己能以同学的立场看待问题，关怀同学学习、身体方面的健康进展，使同
31、学能全面进展，对于学习、生活上有困难的同学，准时想方法妥当解决。 自己深知，作为一名老师，特别是班主任老师，自身的影响力是巨大的。其身正，不令则行。因此，自己能在同学面前始终保持良好的老师形象，做到以身作则、为人师表，廉洁从教，从不向同学推销或变相推销教辅材料等，更敬重同学家长，从不以教谋私。 无论是在校内还是校外，始终做到树立良好的老师形象，语言文明、衣着得体，待人处事不损老师形象。作为学校的一份子，自己关怀集体，敬重同事，和大家一心为了学校的建设出力献策，工作作风踏实，模范遵守学校纪律，受到了师生及领导的全都好评。 二、自身的不足 经过师德师风教育学习，我深深地体会到敬业，爱岗，奉献的内在
32、核心，熟识到自己还存在着以下不足： 1、教育理论学习还不够透彻，应当在工作、生活之余，多读书，做读书笔记。经过这段时间的学习，自己在业务素养和道德修养方面有了确定的提高，这也说明还要多读书学习，争取更好地提升自身修养。 2、业务有待提高。作为一名中年老师，在多媒体教学方面做得还很不够。 三、整改措施： 1、认真学习教育教学理论，乐观参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，努力提升自身素养。 2、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法。 3、乐观学习并把握多媒体教学技术，使自己的课堂更生动、丰富。 老师个人师德师风自查报告（篇8） 在“师德师风教育月”活动期间，本人对
33、比师德规范，进行了认真自查。现将自查状况报告如下： 一查职业熟识，本人宠爱教育事业，无违反教育方针政策，树立教学育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想，践行“以服务为宗旨，做同学爱戴的老师，办人民满意的教育”的理念，坚持以人为本，强化服务意识。 二查工作态度。本人树立正确的同学观，敬重和信任同学，真诚关怀同学的进步和成长，要做同学的良师益友。要留意“身教”的作用。应当以自己的实际行动教育同学，同学从老师行为中辨别是非之道，由于老师与同学长期相处，处于教育者的地位，在同学的心目中，老师应当是做人的表率，因而老师的思想、感情、言语、行动对同学影响巨大，处处起着耳濡目染，潜移默化的作用。另一方面由
34、于同学的年龄特点，他们宠爱仿照、而熟识和推断又不完全成熟，所以，老师应处处以身作则，要求同学做到的，自己确定要做到，要求同学不做的，自己更不能做。 三查师生情感。我以爱为基础，信任、理解同学。我倾心竭力投入所宠爱的教育事业中去。用真情去关怀和疼惜同学，做同学的.良师益友，擅长与同学沟通，给同学以生理和情感上的平安感，关爱每一个同学，有信念教育好每一个同学，特别是那些“问题”同学，家庭不健全的同学。只有在爱的氛围里，在信任和理解中，同学才可能释放出全部的潜能，进展其天赋与共性，具备自主的意识与力气，从而自我教育、自我践行、自我评价，全面健康地进展。 四查工作纪律。本人遵守学校各项规章制度，规范自
35、己的教学行为，站立讲课，精神饱满，教态自然、亲切、和气；要规范使用一般话，语言精确简练；上课过程中不任凭出入教室，不做与教学内容无关的事情。 五查廉洁从教，无刁难家长、索要财物、乱收费用、违规补课、有偿家教等违规行为。不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。这是为人的根本。那作为“人类灵魂的工程师”的老师，更不能以从事经济活动的心理来从事教育教学活动，也不能要求同学对自己付出的劳动从物质利益上作出回报，而必需自觉培育以事业为重、以同学为重的宽敞胸怀，不断提高以为人民服务为核心的精神追求的境界。 六查师表形象。举止文明、仪表端庄，有无赌博、酗酒、行为不检点等违法违纪和违反社会公德的行为。 七查治学态度，本人严谨治学，无弄虚作假、抄袭剽窃等违反学术规范的不端行为。在具体的教育教学过程中，老师没有现成的模式可以遵行，而必需依据不同的状况选择不同的教育内容、教育方法、组织手段、适时权变。 八查工作效果，教育教学质量得到提升，做到同学信服、家长信任、学校和社会满意。 20