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1、关于四年级下册音乐教学工作计划三篇 四年级的学习很重要。在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的学问全面的进展、自由的进展。而这学期学习的学问又为今后的学习打下了坚实的根底。 一、学情分析： 四年级学生生活范围和认知领域进一步进展，体验、感受与探究制造的活动力量增加，学习态度积极，承受力量较强。在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐唱歌方式来演唱，但音乐观赏课还是缺乏急躁的倾听，学生最喜爱律动与音乐活动，在这两方面表现特别好，乐谱学问的学习局部学生仍不是很感兴趣。 二、教材分析： 本教材从教育理念上，强调了“以学生进展为本”，既要面对全体学生，也要留意学生共性的进展。以审美为中心，以音乐
2、文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。全书共6个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和了解音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。 本学期应到达的教学目标： 1.培育音乐感受与鉴赏的力量；养成良好的学习行为习惯！ 2.通过开放式和趣味性的音乐学习情景，激发学生对音乐的奇怪心和探究愿望，引导学生进展以即兴式自由发挥为主要特点的探究与制造活动，重视进展学生制造性思维的探究过程。 3.启发学生在积极体验的”状态下，充分绽开想像；爱护和鼓舞学生在音乐体验中的独立见解。 4.充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培
3、育学生良好的合作意识和在群体中的协调力量。 通过音乐课的学习，培育学生学习音乐的兴趣。在教学过程中，渗透音乐教育的审美价值、情感价值、智能价值和文化价值，提高学生的审美力量、音乐素养和创新力量，培育学生的感受力、鉴赏力和表现力，发觉并鼓舞学生的闪光点。发挥音乐教育的特点和功能，陶冶学生的情操，使他们的身心得到安康全面地进展，形成良好的道德品质。 三、教学措施： 1.严格依据环翠区中小学教学常规要求进展备课、上课、课后反思、听评课等教学活动。 2.留意因材施教，对不同的学生采纳不同的教学方法，使学生能充分主动地进展。 3.注意课堂形式设计布满多样性、学问性、趣味性、探究性、挑战性及表演性。最大限
4、度的调动学生的积极性，使他们学到学问，把握技能，培育他们的团结协作力量和创新力量，从而提高学生们的综合素养。 4.教学生学好歌、唱好歌，并多教一些安康向上的歌曲，陶冶学生的情操，提高学生的审美力量，让音乐课成为学生增长学问和承受教育的“乐园”。 四年级下册音乐教学工作规划 篇2 一、 班级状况分析： 从这八个班级看，大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛非常的活泼，上课纪律好，举手发言胆子比拟大。特殊是在歌曲演唱这一块上，识谱力量较强，能够根据音乐的旋律唱歌，富有感情尤其是一些女生，这一群力气比拟浩大，很有实力去带动几个乐感较差的学生。 二、 教学目的要求： 1、以音乐的美感感染学生，丰富的情
5、感陶冶学生，使学生逐步形成安康的音乐审美观念，高尚的 道德情操以及必要的音乐审美力量。 2、让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐根底学问预技能：从“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等等。 3、鼓舞学生积极参加探究与制造，开发学生的形象力量、制造性思维潜质。始终激发学生学习音乐的兴趣。 三、 教材分析 本教材从教育理念上，强调了“以学生进展为本”，既要面对全体学生，也要留意学生共性的进展。以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。全书共12课， 30 课时，复习考试4教时。教材配
6、有相应的光盘磁带。 四、 教学措施 1.仔细学习和钻研大纲及教材，把握乐理、听音、练唱之间的”联系，使之相互亲密协作。 2.分析儿童的实际状况，因材施教。 3.分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。 4.采纳多种方法准时了解学生学习状况，激发兴趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐嬉戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。 5.组织形式多样的兴趣小组，有规划开展活动。 五、 教学进度表 周次 教学内容 课时备注 第一周 第一单元林中的鸟声 第1、2课时 其次周 第一单元林中的鸟声 第3课时 其次单元绿水江南 第1课时 第三周 其次单元绿水江南 第2、3课时 第四周 第三单元五十
7、六朵花 第1、2课时 第五周 第三单元五十六朵花 第3课时 第六周 第四单元学戏曲 第1、2课时 第七周 第四单元学戏曲 第3、4课时 第八周 第四单元学戏曲 第5、6课时 第九周 第五单元环球采风 第1、2课时 第十周 期中考试 第十一周 第五单元环球采风 第3、4课时 第十二周 第六单元中国功夫 第1、2课时 第十三周 第六单元中国功夫 第3课时 第七单元小小音乐剧 第1课时 第十四周 第七单元小小音乐剧 第2、3课时 第十五周 第七单元小小音乐剧 第4、5课时 第十七周 第八单元花的旋律 第1、2课时 第十八周 第八单元花的旋律 第3、4课时 第十九周 期末考试 四年级下册音乐教学工作规
8、划 篇3 一、班级状况分析： 从这八个班级看，大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛非常的活泼，上课纪律好，举手发言胆子比拟大。特殊是在歌曲演唱这一块上，识谱力量较强，能够根据音乐的旋律唱歌，富有感情尤其是一些女生，这一群力气比拟浩大，很有实力去带动几个乐感较差的学生。 二、教学目的要求： 1、以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形成安康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美力量。 2、让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐根底学问预技能：从“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等等。 3、鼓舞学生积极参加探究与制造，开发学生的形象
9、力量、制造性思维潜质。始终激发学生学习音乐的兴趣。 三、教材分析 本教材从教育理念上，强调了“以学生进展为本”，既要面对全体学生，也要留意学生共性的进展。以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。全书共12课，30课时，复习考试4教时。教材配有相应的.光盘磁带。 四、教学措施 1。仔细学习和钻研大纲及教材，把握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互亲密协作。 2。分析儿童的实际状况，因材施教。 3。分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。 4。采纳多种方法准时了解学生学习状况，激发兴趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐嬉戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。 5。组织形式多样的兴趣小组，有规划开展活动。