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1、 三 年级 英语 教案课题Unit3 Whats your numberLesson2学习目标1.能熟练掌握并使用英语询问对方的号码：Whats your number？2. 能熟练掌握并使用英语询问对方的年龄并灵活使用英文数字说出自己的年龄：How old are you? I m3.掌握本单元单词，学唱本单元英语歌曲。4.逐步拓展学生的视野，指导其了解生活常识，学会学习，学会生活。重.难点1.能认读单词 zero，强调单词three的发音要领。教法学法 教师导学 同伴助学 提升延学教学准备 多媒体课件 单词卡片 教师导学 （3分钟左右）教学预案学生活动设计意图1.教师用“hello，boy
2、s and girls！”问候全体学生。教师走下讲台，一一和学生问候，并进行自我介绍。2.教师带动全班一起唱第一课中第四部分的歌谣，调动学生的情绪。1师生之间相互问好。活跃课堂气氛，调动学生学习英语的兴趣。新课呈现 （15分钟左右）教师通过多媒体呈现数字0-10中的任意一笔，让学生竞猜，从而引出新单词five,six,seven,eight,nine,ten并进行教读。2.教师出示歌唱比赛的报名表。教师介绍自己的名字和年龄并把相应的信息填到报名表上。1.学习新单词five,six,seven,eight,nine,ten并进行教读。2.填表。在欢快的游戏活动中学习英语，寓教于乐。同伴助学 （1
3、0分钟左右）游戏：1“say numbers”,完成课本中的第五部分。2 “连锁问答”的游戏。4.采访好朋友，完成歌唱比赛的报名表。1“say number”,完成课本中的第五部分。2 “连锁问答”的游戏。4.采访好朋友，完成歌唱比赛的报名表。在欢快的游戏活动中学习英语，寓教于乐。展示评学 （7分钟左右）播放课本第二部分录音，让学生完成练习。播放课本第二部分录音，让学生完成练习。回归课本，巩固操练。提升延学 （5分钟左右）1.学唱歌曲 How old are you？下节课将进行歌唱比赛。1.学生小组合作。2.做课后作业。完成作业。板书设计Unit3 Whats your numberLess
4、on 2five,six,seven,eight,nine,ten 三 年级 英语 教案课题Unit 3 Whats your numberLesson2学习目标1.能熟练掌握并使用英语询问对方的号码：Whats your number？2. 能熟练掌握并使用英语询问对方的年龄并灵活使用英文数字说出自己的年龄：How old are you? I m3.掌握本单元单词，学唱本单元英语歌曲。4.逐步拓展学生的视野，指导其了解生活常识，学会学习，学会生活。重.难点1.能认读单词 zero，强调单词three的发音要领。教法学法 教师导学 同伴助学 提升延学教学准备 多媒体课件 单词卡片 教师导学
5、（3分钟左右）教学预案学生活动设计意图1.教师用“Hello，boys and girls！”问候全体学生。教师走下讲台，一一和学生问候，并进行自我介绍。2.教师走下讲台，用：How are you？一一和学生问候，并进行自我介绍：Im. 1师生之间相互问好。活跃课堂气氛，调动学生学习英语的兴趣。新课呈现 （15分钟左右）1.教师用英语简单地介绍自己。2.教师请学生自己练习如何介绍自己。3.根据上节课的歌唱比赛报名表，进行回访：Whats your name? How old are you?4.教师请个别同学上讲台展示自己，介绍自己。5.播放课本第一部分录音。1. 生自己练习如何介绍自己。2
6、. 个别同学上讲台展示自己，介绍自己。生生互动，师生互动。同伴助学 （10分钟左右）游戏：1“击鼓传花”的游戏。2“抛皮球”的游戏。3.情景表演，操练课文第一部分。1“击鼓传花”的游戏。2“抛皮球”的游戏。3.情景表演，操练课文第一部分。在欢快的游戏活动中学习英语，寓教于乐。展示评学 （7分钟左右）1.听音跟读课文第一部分。2.学唱课本第四部分：How old are you？1.听音跟读课文第一部分。2.学唱课本第四部分：How old are you？回归课本，巩固操练。提升延学 （5分钟左右）1.听课文录音，学唱歌曲。2.用英语询问同学、朋友或家人的年龄。1.学生小组合作。2.做课后作业。完成作业。板书设计Unit 3 Whats your numberLesson 2How old are you？