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1、 关于八年级教学工作计划范文五篇 一、 教学目标 培育学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮忙学生树立自信念，养成良好的英语学习习惯，提高、进展自主学习的力量，形成有效的学习策略；使学生把握肯定的语言根本学问和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的力量，为实际应运打下扎实的根底。同时注意综合力量的开发、提高，培育他们的观看、思维、记忆、想象和制造等方面的力量；让学生了解中西方文化的差异，培育爱国主义精神，增加世界观意识，并结合课外学习，到达教学的最优秀性，培育学生良好的自学力量和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步进展、提高。 在这一学期中，主要培育学生学习英语的兴趣，连续培育学习英语的
2、学习习惯，要很好地完本钱学期的”教学学习任务，重视阅读力量的培育，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。 二、教材分析 八年级英语是人民教育出版社社出版的新目标英语，教材编排有以下目的： 1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，把握最根底的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量；养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的根本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的根底。 2.使学生明确学习英语的目的性， 3.培育初步运用英语交际的力量和自学力量。 三、教材重点、难点 本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手 1、语音教学
3、本册课本在上册的根底上进一步学习和运用音标和单词的发音规章，着重抓好学生的预习，自学力量。 2、词汇教学 本册课本所要学习、把握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。 3、语法教学 本册课本的语法教学工程有：动词过去完成时、过去进展时、情态动词、五种简洁句的构造等。 4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了许多，仍以对话 为主，还有一些简洁的短文。因此，提高学生的听说、表演对话的力量仍是本学期的一个教学重点，还应有肯定的语法根底，具备相当的句子表达力量，能运用肯定的词组和句型。 四、学情分析 从整体状况来看，学生英语根底较差，兴趣不高，甚至有局部学生的听说读
4、写力量还不够一年级水平，所以在课堂教学时，消失有学生不守课堂规章，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习气氛。有少局部学生根底较好，自制力量较强，能仔细听课，按教师要求完成各项任务，。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要消耗不少时间和精力。 五、教学措施 1、依据学生根本状况，逐步鼓励学生对英语产生学习兴趣。 2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际力量。 3、有意识培育学生听力、表述、朗读、书写和作业的根本力量。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 5、特殊注意阅读力量
5、的培育。 初二阶段的英语教学工作非常关键，而这届学生英语底子薄，兴趣不高，在这种状况下，就需要更加深入地讨论教材，依据学科特点及学生特点讨论切实可行的课堂教学模式。努力探究适合学生特点、学生乐于承受的教学方法及模式。同时，要进展分层次教学。对于好的学生要加大学问的容量，拓展学问的层面，使好学生成绩更上一层楼；对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的根底上有所提高。 重点：笔头练习： 在教学过程中应保证学生在写之前明确他们要做什么，应有肯定的示范、例子，使他们明白该怎么做；听写是培育学生写这一技能的有效方法。 【一】、阅读训练 1读材料题目 2让学生用较快的速度默读一遍对话或短文 3当学生找
6、到答案时，鼓舞他们答复 4再细读一遍，进一步理解文章 5对于生词何习惯用语，让学生推想 6学生间的争论 7加强阅读训练，培育阅读力量 【二】、语法教学 教师应掌握讲解时间，重点必需在学生言语训练上，启发学生自己发觉，探究和归纳。 【三】、其他方法、措施 六、教学进度 本学期共教学时间17周左右，本书为初二年级上册用书，共10单元，每天一课,剩余时间用来复习。详细安排如下： 第一周第四周：Unit 1, Unit 2, Unit 3, 阶段性测试 第五周第八周：Unit 4, Unit 5, 期中复习测试 第九周第十二周：Unit 6, Unit 7, Unit 8, 阶段性测试 第十三周第十四
7、周：Unit 9，Unit 10, 第十五周第十七周：期末复习及测试 八年级教学工作规划 篇2 一、学生根本状况和学问现状分析 新开放的新课程与生活的联系更多，学生的学习热忱更高，教师要正确引导，才能在中考中取得好成绩。大局部学生来自农村，根底水平参差不齐。一些学生厌学，给教学工作的进展带来很大困难。对于不同差异的学生，要做好这学期的每一个学生的教学工作，因材施教，让他们喜爱学化学，喜爱学化学，在原有的根底上不断进步。 二、主要教学内容 第一单元开启化学之门 本文从三个方面介绍了化学是一门以试验为根底的自然科学。通过日常生活中的一些化学现象，把学生带入化学的殿堂，让他们自然而然地承受这门新课程
8、，激发学生的学习兴趣。 其次单元我们四周的化学 首先从学生最熟识的物质空气动身，讨论空气的组成，学习空气中一种与人们生活亲密相关的气体氧气，探究氧气的试验和工业制备方法。我讨论探究了二氧化碳的制备方法，讨论了自然界中水的组成，分析了水的净化和水资源的爱护。 第三单元材料构成之谜本单元将材料的微观构成抽象地介绍给学生，让学生学会如何理解材料的构成，为以后的讨论打下根底。 第四单元，燃烧燃料，从燃烧现象动身，探究燃烧条件，同时得出灭火方法。让学生发觉化学学问，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。 第五单元讨论金属和矿物，了解金属和化合物的性质、制备、存在和用途。 三、术语目标 (1)理论学问联系生
9、产实际、自然和社会现象、学生生活实际，让学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培育学生的科学态度和学习方法，培育学生的力量和创新精神，使学生能用化学学问解释或解决一些简洁的化学问题。 (2)注意根底学问和技能，注意启发学生智力，培育学生力量。让学生学习一些化学的根本概念和原理，学习一些常见元素和一些重要化合物的根底学问，学习一些化学试验和化学计算的根本技能，了解化学在实践中的应用。 (3)培育学生，对学生进展科技意识、资源意识、环境意识等现代意识、安全教育和爱国主义教育。 四，教学策略与提高教学质量 (1)注意根底概念的教学 化学根本概念的教学对学生学好化学特别重要。在教学中，不仅要留意概念的
10、科学性，还要留意概念形成的阶段。随着这一概念的渐渐进展，应特殊留意渐进和渐进的原则。对于一些概念，不要一次就彻底提醒其含义，也不要把一些初步的概念肯定化。在教学中，要尽量通俗易懂。通过对试验现象和事实的分析、比拟、抽象和总结，学生可以形成概念，并留意引导学生在学习、生活和劳动中应用所学的概念，从而加深对概念的理解，提高应用化学学问的力量。 (2)加强化学术语的教学 元素符号、化学式、化学方程式是用来表示物质组成和变化的化学术语，是学习化学的重要工具。在教学中，学生应结合物理对象和化学反响，学习相应的化学术语，将相应的”物理对象和化学反响与化学术语联系起来。这样有利于学生记忆，加深对化学术语含义
11、的理解。还应留意化学术语的分散教学，让学生通过生动好玩的学习活动和有规划的练习，逐步把握这些学习化学的重要工具。 (3)重视元素化合物学问的教学 元素和化合物的学问对学生打下良好的化学学习根底特别重要。为了让学生更好地学习元素和化合物的学问，我们应当在教学中留意与实际的亲密联系，加强直观教学、试验教学和视听教学，让学生接触更多的物体，做更多的试验，增加感性熟悉。应当实行各种方法帮忙他们在理解的根底上记住元素和化合物的重要学问。在学生渐渐把握肯定的元素化合物学问后，教师要留意引导学生了解元素化合物学问之间的内在联系，让学生了解元素化合物的性质、制备方法和用途之间的关系，留意加强化学根本概念和原理
12、对学习元素化合物学问的指导作用。 八年级教学工作规划 篇3 一、教材分析 八年级英语下册共12个单元加2个复习单元，每个单元分为两个局部，A局部和B局部，A局部以一幅展现新语言功能在实际生活中运用的图画开篇。A局部接下来是几个循序渐进的操练活动。每单元其次页的下端呈现的是一个语言同时引出新的词汇。同时，B局部的活动帮忙学生整合新的目标语言和前面所学过的语言。这一循环强化了前面的语言学习，同时为新学语言供应了更多的操练时机。 二、教学活动安排 本学期共计19个周，活动安排大致如下： 1、9月份开展教师之间的听课、评课活动，相互沟通教学阅历。并作书面记录。 2、10月份以提高学生学习积极性为主绽开
13、一系列教学活动，如背词接龙，用英语进展一些好玩的演讲竞赛等同时预备期中考试的教学内容，积极备考。 3、11月份开展各种有关英语方面的竞赛活动，如笔试、朗读竞赛等来提高学生的语感。 4、12月份进展期末收尾工作仔细组织复习迎接期末统考。 三、教学进度 本学期共19周，每周上3个单元，每单元利用7课时。 1、9月份上完Unit13 2、10月份上完Ulnit 46及复习单元 3、11月份上完Ulnit 710 4、12月份上完Ulnit 1112及复习单元。 5、1月份组织期末复习，迎接考试。 四、教学目标 1、通过让学生彼此交谈，学生就有更多的时间来使用新语言。 2、教师尽量在授课上用英语，假如
14、是说法学问就适当穿插母语。 3、为学生安排搭挡，开展结对活动，帮忙学生逐步提高语言流利性。鼓舞学生活学活用，大胆开口。 4、要求学生会写当天所发生的一些事情，以日记的的形式进展书写，培育学生的写作力量。 八年级教学工作规划 篇4 一、指导思想在本学期的英语教学中，将坚持以下理念的应用 1.面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念培育创新精神； 2.整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底； 3.突出学生主体，敬重个体差异； 4.采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在
15、教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利； 5.注意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。 二、学生状况简要 在上学期期末考试中，整体状况较好，但不及格的人数比拟多，低分率较高。通过一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟识的话题交换信息，能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，学生进展参差不齐。有些学生由于根底不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。 三、工作目标 1.依据学生的特点以及英语学习的规律，采纳有效的教学手段
16、和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动； 2.本学期要着重留意培育学生良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的绽开，还要注意培育学生的自学力量，指导及鼓舞他们多使用工具书； 3.从学生实际动身，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导； 4.充分利用直观教具和现代化的教学手段，注意现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好根底训练，注意培育学生直接用英语表达思想的.力量，扩大课堂容量，提高课堂效率； 5.仔细钻研教材，把握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，依据的学生年龄特点及班级的实际状况，细心设计教学程序，选择
17、适当的教学方法，仔细备课。 四、详细措施 1.深入学习新课程理论英语课程标准,切实转变教学观念。仔细学习,沟通,做到边学习,边讨论,边实践,边总结。努力以新的教育理念指导英语教学,实现教与学的方式转变。端正教育思想,树立创优信念,结合各自的教学实际,制定切实可行的工作思路,规划和方法,脚踏实地,扬长避短,埋头苦干,努力使英语教学质量再上新台阶； 2.开展听课,评课,教学讨论和指导工作。相互学习,取长补短,全面分析找缘由,深入讨论制定措施,提高教学质量； 3.在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学
18、习和使用英语，完成学习任务； 4.对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 五、教学活动安排: 三月:1.制定学期初教学工作规划； 2.集体备课,听课,评课； 3.学习新课程理念,作好反思。 四月:1.月底教学摸底和总结； 2.组织本月听课,评课； 3.学习新课程理念,作好反思。 五月:1.布置“五一“学习任务；2.复习迎接期中考试。 六月:1.网上教研和联片教研；2.组织集体备课,听课。 七月:复习预备期末考试。 六、教学进度安排： 时间：周次：课程： 3.16-5.16 1-8 8B Unit3-6 5.16-5.23 9
19、 阶段复习 5.23-7.23 10-18 8B Unit7-8、9AUnit1-2 7.23-7.30 19 阶段测试 八年级教学工作规划 篇5 一、学生状况 我教的这两个班通过七年级一年的英语学习，他们大局部学生没有落伍，特殊是6班学生要好一些，2班学生根底各方面都差一些。大多数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写简洁的书信。但由于各种因素的影响，学生进展参差不齐。有少数学生由于根底不够好，学习很吃力而不想学英语了，但课堂纪律都很好，这就为学生的学习打下了一个好的根底。 二、教学总目标 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的
20、学习态度。能听懂教师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮忙，克制困难。能合理规划和安排学习任务，积极探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三、本学期教学内容 本学期8个单元的教材都围绕喜爱和庆祝两个线索，围绕开展，内容丰富，涵概了生活的方方面面，包含了很多的英语学问，通过生动的生活情景引导学生学习英语。 四、本学期的教学重点和难点 本学期的重点将连续学习词汇和习惯用语，学习的一些语法学问点有：频率
21、副词、询问状况、方式状语、提出邀请、形容词比拟级、级等。 其中状语从句和形容词是本册的难点，将重点学习。 五、提高教学质量的措施 1、多听课，特殊学校组织的听课，更要虚心学习 2、仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的力量 3、正确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生 4、作业做到全批全改，发觉问题准时反应或单独辅导 5、仔细备课，仔细上课，尽量提高四十五分钟的效率 六、提高教学质量的可行措施及教改措 1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。 2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。 4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度， 5、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学质量。