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1、（2023）义务教育科学课程标准考试测试题库及答案-、单选题（在每小题列出的四个选项中，只有一个最符 合题目要求的选项）1 .义务教育科学课程是一门体现（D ）的综合性基础课程。A.传统文化B.信息技术应用C.数学运算D.科学本质2 .新课程理念中明确提出要构建（B ）导向的综合评价 体系。A.知识B.素养C.活动D.科学3 . （ D ）是在认识科学本质及规律，理解科学、技术、 社会、环境之间关系的基础上，逐渐形成的科学态度与社会责任。A.科学观念B.科学思维C探究实践D.态度责任4、新课程标准对学生评价的影响是：（B）A、直接的B、指导性的C、限制较死D、控制严格5、发展学生运用数据解释问
2、题对实验数据有怀疑时： （C ）A、凭感觉判断B、随意涂改C、重复实验，重获数据D、以上方法都不可行6、 科探究的内容标准框图不包括：（D）A、提出问题B、制定计划C、表达与交流D、大胆想象7、 对待科学的具体内容标准有：（A）A、珍不迷信权威B、尊重证据C、想知道、爱提问D、爱生命8、 对待科学学习部分的具体内容标准有：（C）A、科学是不断发展的B、珍爱生命C、 选尊重证据D、择探究的问题9、 认识科学探究部分具体内容标准包括：（A）A、懂得交流与讨论可以引发新的想法。B、区分什么是假 设，什么是事实。C、选择适合自己的探究问题。D、 应用知识经验解释现象。10、思考与结论部分具体内容标准包
3、括：（C）A、能倾听不同观点B、会查阅书刊及其他信息资源C、能考虑对同一现象做不同的解释D、能制作简易科学模型二、填空题1、学生是科学的学习主体，科学学习要以（探究）为核心， 科学课程内容要满足（社会）和（学生）双方面的需要，科学 课程应具有（开放性）。2、（科学探究）是人类探索未知世界永无止境的活动。3、在小学阶段，对科学探究能力的要求不能过高，必须 符合小学生的（年龄特点），（由扶到放），逐步培养能直接 参与的各种科学探究活动。4、科学探究不仅可以使小学生体验到（探究的乐趣），获 得自信，形成正确的思维方式，而且可以使他们识别什么 是科学，什么不是科学。5、情感态度与价值观既是科学习的（动
4、力因素），影响着 学生对科学学习的（投入）、（过程）与（效果）， 又是科学教育的（目标）。三、判断题(x)1、课程标准是直接指导教学的纲领性文件。（x）2、探究是科学学习的唯一有效的学习模式。（x）3、科学课程的评价主体包括学生、教师，而不应包 括 家长。（V ）4、儿童是天生的探究者，探究是一种本能。（x）5、科学探究的重点应着眼于科学探究的操作方法及 操作技能上。（x）6、涉及知识的具体目标，其行为动词主要用会、能(V )7、专题研究是小学生开展科学学习活动的一种类型。(x)8、课程标准中对静电这部分内容提出了要求。(V )9、和自然教学大纲相比，标准中有关太阳和月球的内容要求从总体上看是
5、降低了(V )10.教学大纲的出发点是直接指导教学工作的，而 国家的课程方案应规定的是国家对国民在各方面素质的基本要求。四、简答题1、科学课程标准的基本理念有哪些？答：科学课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体； 科学学习要以探究为核心；科学课程的内容要满足社会和 学生双方面的需要；科学课程应具有开放性；科学课程的评价应能。2、科学课程标准前言部分的核心观点是 什么？ P7答：核心观点包括小学科学课程是以培养小 学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，这是对小学科学课 程性质的定位。既说明了这门课程以培养小学生的科学素 养为目标，又是处于启蒙阶段的教学。3、课程标准包括哪些主要内容？ P7答：课程标准的正文包括前言、课程目标、内容标准 与实施建议四部分，还有一个附录。