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1、2019年经典文化教学心得体会-范文汇编“以中华文化经典,塑造儿童民族精神的德育模式,是卓雅教育 的重要内容,也是卓雅教育对小学德育工作的根本主张。弘扬和培育民族 精神不是一蹴而就的,需要从儿童时代开始,小学阶段可以说是形成民 族精神最关键的时期。根据学校在经典文化学习方面的方案和要求,依据 孩子的心理生理特点,我们选择了?弟子规??三字经?声律启蒙?作为一 年级经典文化的教材。在学习过程中,老师、家长、学生都受益匪浅。兴趣是最好的老师,孩子只要对某种活动感兴趣,就会学的又快又好。因 此我采用了多种有趣的教学方法和形式,使孩子愿意学,喜欢学。一、运用多媒体课件,吸引孩子的注意力。我首先给孩子放
2、映?弟子规?三字经?等国学经典的光盘,让孩子整体感 知它的韵律美,从而产生学习的欲望。第一次放光盘,孩子们的兴趣就异 常高涨,有的跟着拍手,有的跟着哼唱,有的聚精会神,全神贯注,俨 然在看一段好玩的动画片!在这种情绪下,我因势利导,孩子们自然而然 地跟着学起来。我还对教材中涉及的的经典故事,在网上专门搜寻,找到了就下载下 来,放给孩子们看,使他们对故事内容的记忆更加深刻。并鼓励他们回家 讲给家长听,既加深了记忆又培养了兴趣和语言表达能力。如“黄香温 席 “孔融让梨 “木兰参军等。还针对教材组织了有趣的经典故事比 赛,进一步加强了孩子对经典文化学习的兴趣。二、多学多练,兴趣盎然。一年级孩子的记忆
3、力非常强,背诵经典又快又好。但没有人欣赏或少了 夸赞兴趣很快就会消失。针对这种情况,我除了在经典诵读课上进行评比 奖星外,还不失时机地请校长或其他老师欣赏或观看,并进行评价,还 排练了经典诵读的节目在各种活动中进行演出,使孩子们的学习兴趣大 增,学习更积极了。三、家校沟通,共同学习。家长是孩子的第一任老师,家庭对孩子的影响至关重要。因此,我屡次 家访,对家长宣传孩子学经典的重要性,取得家长的认可和共识,并建 议家长和孩子共同学习,形成一种宽松和谐的家庭学习气氛。并鼓励孩子 回家教爸爸妈妈,既增强了孩子的自信心,还增进了家长和孩子的沟通。 现在大多数家长已能和孩子一样熟练的背诵经典。四、和日常行
4、为相结合,学以致用。?弟子规?讲的是做人的根本准那么,每个人都能做到,也应该做到。让 孩子们每天用其中的规那么要求自己,就能形成良好的行为习惯。比方“入那么孝中的“出必告,反必面,针对有的孩子出门玩耍不 告诉爸爸妈妈,以至父母着急到处寻找的情况,我教育学生出门前告诉 父母去哪里,回来也要告诉父母,以免他们担忧,从小养成以孝为先的 良好品德。生活中的其他行为也要养成良好的习惯,和“弟子规中的准 那么对照一下,看自己做到了什么,并在上面做标记,看谁做的又多又 好。一个民族,一个国家,如果没有自己的精神支柱,就等于没有灵魂,就 会失去凝聚力和生命力。中华民族精神是中华民族生存,开展和繁荣的精 神支柱和精神原动力,是中国人民精神风貌的集中表达。我校开展的“经 典文化学习活动正是为中华民族的生存和开展奉献出的一份力量。郭齐家教授说得好:“经典诵读是拓宽孩子心智的一种方法,家长和老 师应该抱着平常心来对待,不要神化了读经工程,因为他的效果可能是 在假设千年后才能在孩子身上表达出来。儿童经典诵读工程是潜移默化的 学习过程,家长和孩子应该一起学,而且必须持之以恒,永远坚持下去。 相信只要坚持不懈的努力,我们肯定有更大的收获!