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1、2023学期期末工作总结8篇就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面 系统的总检查、总评价、总分析、总探讨，并分析成果的不足，从而 得出引以为戒的阅历。下面是给大家带来的学期期末工作总结8篇, 以供大家参考！学期期末工作总结1但经过一期的摸索、探讨与实践，我对七班级上学期（第一学期） 的英语教学有了必需的阅历，尤其是初一英语入门阶段的教学有了如 下体会。一、第一节英语课的重要性主要介绍初中英语的学习目的、好处、方法等。老师可用汉语进 行教学。老师要努力制造友好和谐的气氛，消退学生对上中学以及对 外语学生的畏惧心理，使学生满怀信念、充溢自信地迎接新的学习。二、入门阶段的教学资料第
2、一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。 围绕问候、“介绍，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说， 不要求读写。同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四 会驾驭。1、字母教学。字母教学能够透过例词、例句来帮忙学生驾驭音 和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在四、正视自我，明确今后努力方向1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的乐观性， 但对学生基础学问的训练不够，致使课堂教学效率不高；2、对学问点的检查落实不到位；3、对差生的劝服教化缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时 抓在手上。4、教学中投入不够，没能深化探讨教材及学生。五、下学期
3、改进的措施1、进一步加强对新课改的相识，在推广先进教学方法、利用多 媒体调动学生学习乐观性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、狠抓检查，落实对学问点的驾驭。将差生时时放在心上，抓 在手上。3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提 高学生解决问题的实力；4、实行措施，加强训练，落实学问点。5、加强对学生的管理教化，努力教学提高成果。学期期末工作总结5本学期工作即将结束，我在这学期的课堂教学中能够渗透新课标 理念，不断思索，逐步形成自己的见解。在教学部的支配下，深化学 习、钻研探究式教学，并作了确定量的理论学习笔记，学习中，获益 非浅。能够依据支配完成教学工作，备课刚好，作业量适中
4、，批改指 导刚好详细。依据语文教研组的支配，乐观参入语文研修课的上、听、 评课，从其他老师身上取长补短，刚好进行教学反思。课堂教学中，能够敬重学生，营造民主同等的课堂氛围。本学期 教材，除文言文外，大部分课文由学生依据自学的模式自学，老师点 拨指导，通过尝试，学生的自学实力有了确定的提高，重要的是他们 获得了学习实践的方法，进一步培育了学习的爱好。学习过程中，学 生在语言上形成了确定的积累，增加了阅读，驾驭了确定的阅读方法。 当然，学生的阅读面还显得窄了一些，阅读的量还需加大。另外，在 作文的训练指导上还有待提高。课堂教学的同时，我也在不断的思索，现就“课堂提问这方面的 思索作一个小结，敬请指
5、导！在新课程理念的引领下，我始终围围着如何提高语文课堂效率, 作着深化的思索和乐观的实践，也通过自身的经验深深的感知到，作 为一名语文老师，课堂语言的精练到位，课堂提问有效性的提高，对 提高语文课堂效率，进而对提高语文教学质量起到至关重要的作用O众所周知，学生语文实力的培育在很大程度上是靠阅读教学来实 现的，而语文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织成 败得失的一项重要工作。学生是课堂教学的主体，只有全体学生乐观 参入、思索探究的课才是胜利的高效的，学而不思则罔，学生假如 不动脑，怎能期望有收获呢?然而，对于涉世未深、学问还不丰厚的 初中生来说，想让他们干脆从文本当中激起阅读爱好，从
6、而获得学问 上的教益，得到美的享受，那是不切实际的。因为，老师在教学之前，学生在阅读课文时，思想上往往是困惑 迷茫的，常常不知道作品好在何处，应当学习借鉴什么，即使间或有 一些美的感受体验，也是凭直觉，无法用言语加以表达，处于一种知 其然而不知其所以然的状态。这就须要老师的引导点拨，而老师有效 的引领学生领悟文章主旨，真正让学生在心灵上触动、在阅读理解实 力上提高，靠的不是滔滔不绝的讲解，而是一些精当的、具有启发性 的和探究性的提问，及师生之间、生生之间的探讨沟通。切合学生与 课文实际、引人深思的教学提问，有助于点燃学生思想的火花，掀起 感情波澜，调动其学习的乐观性与主动性，提高课堂教学效率。
7、然而， 语文阅读教学中还存在着大量的无效提问现象，如：“是不是对不 对好不好之类的问题让学生回答，表面上来看，学生兴致勃发， 心情昂扬，课堂气氛热情，事实上，这样的提问特别简洁，没有多少 思索的余地，对促进学生思索，引导学生关注课文是没有好处的。那么，如何增加课堂提问的有效性呢?首先，所提问题要难易适 度。既不能过于肤浅，没有思索的余地，又不能太艰深，让人难以琢 磨，无从下手。太浅，索然无味，提不起学生的爱好;太深，学生答 不了，不仅达不到教学目的，反而简洁挫伤学生学习的乐观性，事与 愿违。问题的难度应以水平较高的学生经过思索或探讨或稍加提示点 拨可以答出为上限。其次，所提问题要围绕教学目标，
8、切合学生实际，紧扣教材训练 要点及文章精彩之处。第三，设计问题要面对全体学生，对于理解或鉴赏性材料的提问, 要不受标准答案的束缚，让答案具有多维性，力争引起发散思维, 培育学生的创新精神和独立精神。第四，科学地确定问题的指向，切忌提漫谈式的问题，单求课 堂“喧闹，弄的最终不知所问所答是为何而来。第五，培育学生生成问题的实力。老师要敬重学生的相识，把学 生推向主体，很多问题由学生自己生成，老师的主要任务是教会学生 怎样发觉问题;当学生的问题提得过多过杂时，老师应引导学生对问 题进行筛选整合，随着问题的解决，正确对待不断产生的新问题。第六，提高学生的问题意识，并鼓舞学生不断产生新疑。总之，课堂提问
9、是教学的重要方法之一，是沟通师生教与学的桥 梁，是传授学问的有效途径。提问得法，可以启发学生乐观思维，提 高学习效率;提问不当，不仅对教学无益，而且会堵塞学生思路，窒 息课堂气氛。因此，老师应重视提高课堂提问的有效性。学期期末工作总结6本学期我所任教的是七班级地理下册，本册共分五单元，假如依 据正常教学进度计算，至少须要三十个课时以上的时间才能完成教学。 考虑到地理是小科目，我们要充分利用课堂_分钟，提高课堂效率， 不得占用学生课外时间，最终就必需留些时间给学生复习，迎接期末 考试，我制定了合理的教学与活动支配，并有序地进行教学。最终按 时完成教学任务，取得了一些成果。现对本学期的教学工作总结
10、如下：一、制定支配，明确目标开学初，本人总统了上个学期的期考状况，分析了学生成果偏低 的缘由（本人将近三年没有上过地理了，课程进度慢，无复习时间）， 制定了本学期的教学支配，给学生定出了期考平均分要在50分以上 的目标，同时向学生提出本学期的学习要求以及宣布课改支配，从正 面鼓舞学生，让学生明确了目标，又使学生增加了学习的信念。二、以课改理念教学地理课程标准的六个理念告知我们：新课程改革下的地理教学, 不再是盲目的教教材，传授学问要点，而是要传授对学生的生活及终 生进展有利的地理学问。另外，在教学中还得留意方法的指导和学习 放式的变革。为此，本学期在教授基本学问的同时，更多地渗透生活中的地理
11、常识，通过探讨学习，切实地为学生进展着想，让学生学有所成。在 教学中我还提倡自主、合作、探究式学习，使地理学习变为一种学生 感爱好的、乐于参与探究并获得学问的活动或方式。这样的教学即可 培育学生的实践实力和协作、探究精神，同时，还可以培育学生对祖 国、家乡的感情，增加爱国爱家意识。在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出看书、听讲、 用图、动手、动脑等方法和要求，并可利用“地理学习图向学生介 绍地理学习的形式。针对七班级学生的特点，要求应简明详细而又切 实可行。并常常督促检查，养成学生很好的学习习惯。还要进行复习、 测验、考试组织课外活动等。在详细的教学中实行教材与现实生活相结合教学;化难为
12、易、删 繁就简教学;归纳框架学问，构建链式教学等，使教学更贴近生活， 使学问要点更易于驾驭，更利于识记。尽量让学生乐于学习，勤于学 习，收到较好的效果。三、抓住学生心理，有针对性地教学1、激发学生的乐观性及学习爱好在教学过程中，充分利用已有的学问基础，引导学生思索课文中 提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟识和感爱好的地 理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起 学生的求知欲。2、要联系人们生活的实际与地理环境的关系“人地关系是学习 地理学问的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生 运用身边的“人地关系材料，使学生实实在在相识驾驭地理学问的重 要性。四
13、、存在的问题在完成教学任务后，剩下一个课时，主要是用来期末复习。本册 书共有五单元内容，一课时要复习一单元内容，在课始时提出复习目 标，让学生找出疑难问题，后一分钟同学生一起解决问题，然后抽查， 感觉又确定的效果。当然，我在教学中，也存在很多不足之处。如：有较大部分学生 学习爱好不高，学习成果难以提高，学生探究学习意识不显著，几次 成果不志向，这些状况都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高, 信任只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教学会取得更加显著的成 效。学期期末工作总结7本学期我任教七班级四个班的地理教化教学工作。在学校的教化指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教化教学工作,
14、取得了较好的实效。现归纳如下几个方面：一、细致分析，乐观制定切实可行的学期教化教学支配本人担当七班级整个班级的地理教学任务，希望该班级学生通过 一学年的学习，了解了地理学习的基本方法和基本的技能。但由于学 生的学习习惯和基础较差，并且地理是中考选择的科目，学生的学习 乐观性不高，再加上我不是一名地理专业老师，这样给我带来了很大 的压力。七班级学生是刚从小学毕业，所以在学习过程中存在各种问题。 通过上期的本县期末质量检测成果的名次，分析同学们的学习效果; 从与同学们的沟通、交谈中，深化到他们的内心世界，了解他们的真 实呼声和感受，这样对学生的各方面有了一个粗略的印象，为本期制 定切实可行的支配把
15、好了脉，明确了本期的教化教学重点。二、细致备课、上课，细致批阅作业（一）一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。向四十五分钟要 质量，离不开夜以继日的探讨教材及学生、查阅资料、学习各种新 的教化教学思想、手段。由于第一次参与地理教学工作，第一次接触 新教材，对教材的思想内容、教学方法等方面把握不足，所以，我常 常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积 累丰富阅历的老老师请教，从他们的阅历中吸取教训;到图书室查找 资料，到网络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了很 多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。因此，每次课堂下来，我 都有种充溢的感觉，我的劳动没有白费，汗水没
16、有白流，同学们快乐 的笑容是我最大的鼓舞与欢乐。（二）精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重学问体系、 结构、联系和思维方法及解题思路，避开了四平八稳、拖泥带水等一 些问题。在本学期的第五章内容进展与合作讲解中，我重点交给 学生们如何总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清晰，从四个 方面了解各个国家之间的差异，最终又回到各个国家地位是同等的, 这样本章内容条理特别清晰，学生也驾驭了基本的学习方法。在课堂 上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题做到精选、精练，对 出现问题的学生刚好地指导，提高了学生的学习效果，增加了学习的 爱好。做到讲练结合，努力提高了复习效率。（三）细致对待每个同学
17、的作业，因材批阅，为每位同学的进展指 明白方向。每一个班级的学生数都在四十人左右，每批改一次作业就 是一项沉重的工作。每次面对积累如山的作业本，我没有觉得是一种 负担，而深感责任之重，是一种使命。对成果差的同学的作业，我更 显得细致细致。要让他们真实的感受到老师的关爱，作业是与他们最 干脆的沟通、与沟通。在学生的作业本上我很少划x，对于错题我 只是在题的旁边划上“?或者给一些提示性的评语以及告知学生应当 怎样避开错误。对他们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语 对他们进行表扬、鼓舞，使之成为他们进步的起点、台阶。期中考试 结束后，有些学生没有取得志向的成果，他们的学习看法发生了变更, 变得
18、厌学了。这样作业便成为我与学生之间沟通的平台，我给了他们 更多鼓舞的话，也谈到了我得期许，希望他们在期末的考试中能取得 好成果就是对老师最大的劝慰。在最终一次的作业中，我的批语是“现 在进入复习阶段，以乐观的学习看法投入到期末的复习当中，为了自 己的幻想加油!（四）地图训练抓实力。学生地理成果的优劣，在很大程度上取决 于学生对地理图表的理解、分析、运用实力的凹凸。在这学期的教学 中，我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一开题始我就给 学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培育他们读图分析实力, 就是让学生明白，地理教学尤其是世界地理教学必需学会识图。教学 中我擅长指导学生驾驭基本的地图学
19、问，重点驾驭最基本的地图阅读 和运用方法，培育学生的图像思维实力，驾驭读图技巧，将所学学问 落实到地图上。娴熟地驾驭图文转换方法，逐步建立地理事物和地理 现象的相互联系，完成对地理事物的精确定位，对重要大洲和重要国 家的精确位置的驾驭。三、深化教研教改，加强校本探讨，不断提高教化教学的水平1、乐观进行新教材、新教法、新教化思想的学习、与运用实践。 现正值教学改革的新时期，一场教化的革命正在兴起，尤其以新教材 为代表的教化教学思想蓬勃进展，只有融入这时代的步伐，才能适应 教化的进展。我乐观参与学校组织的各种教研教改的活动，把学习的 方法应用到实践中来。本学期学校搞了老师公开课，我也乐观的参与。
20、在整个公开课的活动中，我学会了很多，在以后工作和学习中去我将 会更加乐观、主动，以昂扬的斗志投入到新的教学中。2、学以致用，课程整合，探究教化教学的新模式。“科学技术是 第一生产力，运用平生所学，才物有所值。我大胆尝试，乐观进行 地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教化教学方法，有效的提高 教学实效。学校投入大量资金进行学校的“三室建设，其中多媒体教 室的建成，为我进行课件教学供应了一个很好的平台。它不仅使老师 告辞了粉尘教学，更重要的是使学生感受到现代技术的重要性和实效 性。把单纯的课堂教学模式，转为一种有声、有形，师生互动，快速、 便捷，刚好反馈的教学模式中。最终做到黑板教学与课件教学相结
21、合， 充分发挥各个模式的优长，达到最好的教学效果。一学期的工作很快就要结束，还有很多的工作有待完成。不为 失败找借口，只为胜利找理由，虽然只剩下一学期的教学任务，但 是我会接着保持现在的工作状态。在之后的时间中，我将更加珍惜机 会，不断努力工作，为自己的教化教学工作划上一个圆满的句号。学期期末工作总结8因为工作的须要，地理老师的紧缺，本学期我担当初一班级三个 班的地理科的教学工作，现将一学期的工作作以下几个方面的总结：一、细致分析，制定合理的教化教学支配本学期初一班级所运用的教材是义务教化课程标准，试验教科书, 主要内容是“地球和地图“陆地与海洋“天气与气候“居民与聚 落“进展与合作，希望该班
22、级学生通过学习，了解地理学习的基本 方法和基本技能，但由于我以前所教的科目不是地理，这一次是干脆 学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系竞赛。2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上 的示范，在大脑里构成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性, 整体性示范动作形象。所以，就要严格要求学生细致视察，要使学生 养成看一一想一一写三们一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习 惯。3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先 能够从教字母的名称音起先接触音标，以后可结合元音字母在单词中 的发音规律逐步教学。也能够教完字母后，再集中音标的教学。要留 意元音字母、辅音字母
23、分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母 的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训 练、朗读课文有很大帮忙。4、单词的拼读。语音与词江有着干脆的联系，能够用音、形、 义结合的方法记忆单词。所以，首先要从教字母起逐步让学生驾驭拼 读规则。5、激发学生学习英语的专心性，培育学生学习英语的爱好。好 的开端是胜利的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应 昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学， 使学生感到新奇，搞笑味，调整课堂气氛,充分发挥学生的主体作用。 鼓舞学生大胆地说英语。三、要完成上述五个方面的教学资料，教学中要重视培育学生良好的学习习惯 接触，
24、而七班级的学生是刚刚由小学升上初中，对地理这个概念比 较模糊，地理又是中考的会考科学，分数带入总分，所以给我带来了 很大的压力。这就要求我，通过与学生的沟通及间接了解，对他们的 学习看法，学习习惯、学习方法有了一个大致的印象，为本学期制定 切实可行的支配把好书目，明确本学期的教学重点。二、细致备课、上课，细致批阅作业1、备课质量的好坏确定一堂课的效果，为了上好每一堂课，我 刻苦探讨教材，查阅资料，学习各种新的教化教学思想，手段。由于 第一次参与地理教学工作，第一次接触新的教材，对教材的思想内容， 教学方法等方面把握不够，所以，为了备好一节课，不厌其烦地向同 学科老师请教，吸取他们的阅历。2、教
25、学中我力争做到精讲课堂上，乐观引导学生熟识教材文本，重视读图训练，加强学生 间的合作探究实力的培育。训练题做到精选、精炼，对出现问题的学 生刚好地指导，提高了学生的学习效果，增加了学习的爱好。3、细致对待每个同学的作业。每一个班级有六十多位学生，每批一次作业就是一项沉重的工作, 但我觉得是一种使命，深感责任之重，因为作业是体验学生对课堂学 问的理解和消化的程度，对作业完成得较好的学生，我都给他们以很 好的鼓舞表扬，对完成得不好的学生，而是在旁边赐予正确的解答。 在课堂上还进行讲评，这样作业便成为我与学生之间沟通的平台。使 得他们相识到作业不能敷衍了事。4、乐观参与校本探讨。自觉行新课标、新教材
26、、新教法的学习，运用与实践，乐观参与 科组组织的听课评课，并且在有空余的时间，我都主动去听有教学阅 历的老师的课，以提高自己的课堂教学水平。我知道学到的这些只是 皮毛。与其他有丰富教学阅历的老师无法相比比较。但是，这是一种 进步。在以后的工作和学习中我将会更加乐观、主动的将一如既往的 激情飞扬团幼儿老师学期总结范文5篇团期末个人总结模板5篇团中学学期结束总结5篇回语文教学期末总结中学5篇团八班级生物老师下学期工作总结最新5篇团八班级老师学期工作总结模板5篇团个人语文学期总结范文十篇 团2023初三学生期末总结10篇团20xx年初中期末总结600字10篇1、首先要树立起学生的自信念。初学英语时，
27、要有一个切合自我实际的目标，透过按部就班的学习，在心中建立成就感。2、正确拼读单词。目的就是要培育学生从单词的拼法确定其读 音，从单词的读音雇其拼法的潜力，做到“见形知其音，见音知其形。3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运 用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重 音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，留意克服畏难、羞 涩、不敢开口的心理。4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使 学生更多地接触英语。每堂课要用必需的时间让学生用所学过的日常 用语和课堂用语进行不一样的形式进行对话。也能够结合实物、图片 等用英语进行简洁的描术。多听录
28、音磁带，要使听和说有机地结合起 来，增加学生听的意识和说的潜力。总之，学习英语必须要勤学苦练，要日积月累地坚持学习，要不 怕困难，仅有这样才能渐渐到达娴熟运用的程度，到达能听懂、看懂 英语，能用这个工具进行交际的目的。学期期末工作总结2本学期我担当初一的英语教学。由于刚刚调进一初中，对新环境、 新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一，教学上遇到前所未 有的挑战。所以，本人虚心请教同行、潜心探讨教法、在实践中摸索 前进。经过一个学期的努力，学到了很多教学阅历，也取得了应有的 成果。以下是对本学期教学情景的简要总结。、培育英语学习爱好英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样 一
29、种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语 产生爱好。为此，我实行了一些方法，如尽多运用多媒体设备进行教 学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文 化，生活故事;帮忙班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、宠 爱英语，从而培育了学生学习英语的爱好。目前，我们班学生对英语 学习的爱好始终稳定在较高水平。二、细致备课、上课，改善教学方式、留意辅导学法在团体备课的基础上，我能自觉钻研教材、探讨学生，进行二次 备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。教态自然、讲课生动、难易适中、照看全部，课堂就能够吸引住 学生。本人能做到每一天都有进取的精神状态，让学生感受到一种进
30、取的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大 课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效 果之外，还须要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我 坚持到班辅导，发觉问题刚好订正。课后坚持细致批改学生作业，发 觉问题刚好解决。对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，以打 好他们的初一基础。三、做好培优转差按以往阅历，学生在英语学习进入必需阶段后，会出现好差分化 现象，尤其是7A教材起先启用、学习难度加深以后。为此，我制定了详细的“培优转差支配和目标，对这部分同学进行有支配的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有必需基础，但平常懒动脑筋不学的同学，对这
31、些同学, 我实行团体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让 他们发挥应有水平。其次组是肯学、但学习本领不强的同学。对这部分同学进行耐性 指导，多加鼓舞，渐渐提高他们的成果。第三组是纪律松散、基础不好、学习又不细致的同学。对这部分 人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比 较明显。一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成果 凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的, 重要的是这学期本人的确学到很多，重要的是如何总结得失，以期在 下学期后做得更好。所以，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问、 多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的
32、提高。学期期末工作总结3本学期，本人担当初二语文课教学工作。一学期来，本人以学校 及各处组工作支配为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重 点，以提高教化教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，细致 履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将这学期来的工作总 结如下：一、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功在教化教学方面，我努力加强教化理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前打算：备好课。细致学习贯彻教学大纲，钻研教材。了 解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，驾驭学问的逻辑。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要
33、、方法、习惯, 学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。考虑教法，解决如 何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何支配每节课 的活动。2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息 反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的 情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁 明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲 练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、 好玩，缺乏自控实力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对 这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作
34、贯彻到对学生的 学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进 生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，帮 助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重, 所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以 向他们学习好的教化理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。 上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深化浅 出，耐性对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都宠 爱我上的每一节课。一学期下来，我任教的班级，学生成果明显上升， 每次考试成果均居全校同学科前列
35、，得到了师生的好评。二、加强素养教化理论学习，提高教化教学水平我乐观投入到素养教化的探究中，学习、贯彻教学大纲，加快教 化、教学方法的探讨，更新教化观念，驾驭教学改革的方式方法，提 高了驾驭课程的实力。在教学中，我大胆探究适合于学生进展的教学 方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自 学实力;给学生供应合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5 人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发觉错误和订正错 误的实力;为学生供应机会，培育他们的创新实力。其次加强教法探 讨，提高教学质量。如何在教学中培育学生创新实力，是素养教化成 败的关键。为此，我在教学中着重实行了问题-
36、探讨式教学法，通过 以下几个环节进行操作：指导读书方法，培育问题意识;创设探究环 境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳学问要点。由于我在实施语 文素养教化的乐观尝试，主动接受创设问题情景引发学生探讨、思维 的方法，训练学生实力，所教班级的学生成果得到了充分的确定和体 现，近几年参与学校组织的语文老师公开课、教学基本功竞赛都名列 前列。历年统考成果均居全校前列，其中年居五校联考同等班级第一 名。年所教学生段成果又获大丰收。三、加强教化教学探讨，提高教化科研实力实施语文素养教化,为教化改革指明白方向在教化教学过程中，我发觉了一些新问题，运用素养教化的观点、 方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己
37、的观点和看法，并从理 论的角度加以升华。我的教学过程，多留意发觉新问题，解决新问题， 以素养教化为动身点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有 确定的好用价值。总之，作为一名老师，教学是我的基本工作，而教 与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在 业务上的进步与飞跃。走进21世纪，实施素养教化对老师的素养要 求更高，在今后的教化教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬 优点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。我深知，自己目前的水平距离我幻想的目标还远，前面的路还很 长。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！学期期末工作总结4本学期，本人担当初二语文课教学工作。一学期来，本
38、人以学校 及各处组工作支配为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重 点，以提高教化教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，细致 履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结 如下：一、加强学习，努力提高自身素养一方面，细致学习老师职业道德规范，不断提高自己的道德修养 和政治理论水平;另一方面，细致学习新课改理论，努力提高业务实 力，参与自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以 前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理 解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时到
39、处以一个员 的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不 早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关 怀疼惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学 生中树立了良好的形象。三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心 挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点; 了解学生的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确 把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作 多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法， 利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好, 向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，细致刚好批改 作业，刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上， 乐观落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时， 进行阶段性检测，刚好了解学情，以便对症下药，调整教学策略。细 致参与教研活动，乐观参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长， 提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听 课任务。