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1、2022-2023学年度下期阶段性检测八年级语文试题（本试卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）1.注意事项:试题的答案用钢笔或签字笔书写在答题卷上，不得在试卷上直接作答。2 .答题前将答题卷上考生各项信息写清楚。3 .考试结束，由监考人员将试题和答题卷一并收回。一、积累夯语文之基（30分）任务一：请你阅读下面文段，完成15小题。自然与历史，在我们成长的路上往往会交织在一起。向自然的山峰前行，道路蜿蜒曲折，美不胜收。在山间雾霭层层中，让我们远离了烦躁与喧嚣，携带着 满腔的欣喜，拾（she ）级而上。不时可以窥见道路旁龟裂的岩石，满地的砂砾、土块，我们寻觅时间的脚印， 感叹万物的变幻。
2、一路上，春天的美景A纷至沓来,让人目不暇接。草长莺飞，花团锦簇，各种不知名的花朵 挨挨挤挤，推推操操,真是“百般红紫斗芳菲二 停留山口，一股清风迎面扑来，我们仿佛处在B风口浪尖, 让人神清气爽。终于到达山顶，站在巅峰，峰望四周，C目空一切。一霎（sha ）时，美景让人震憾，真有“一 *览众山小”的感觉。向历史的隧洞挖掘，英雄人物辈出，群星璀璨。时间的隧洞里，有忧国忧民的演说家，面对黑暗的旧世 界，面对蛮横（he ng）无理的奸邪小人，面对拙（zhuo ）劣斑斑的无耻政客，他们怒不可遏，拍案而起，慷 慨陈词；有笔锋犀利的文学家，他们洞察人情世故,洞察世间万物，颂扬真善美，鞭笞假恶丑；有满腔爱国热
3、 忱的科学家，他们面对物质的诱惑D不以为然,他们在人生的重要关头总能做出正确的拉捏，把爱国精神和智 慧力量传递给更多的人。在自然中感受，在历史中思考，让我们的人生变得更加丰盈；o由此，实现我们生命 的蜕变。1 .文段中加点字词注音错误的一项是（）（3分） C.蛮横(heng)(3 分)D.拙劣(zhuo)D.抉择D.不以为然A.拾级（she）B. 一霎时（sh鱼）2 .文段中加波浪线词语书写错误的一项是（ A.推推操操B.震憾C.人情世故3 .文段中画横线成语使用正确的一项是（）（3分） A.纷至沓来B.风口浪尖C.目空一切4 .文段中的下列语句有语病的一项是（）（3分） A.我们寻觅时间的脚
4、印，感叹万物的变幻。B.在山间雾霭层层中，让我们远离了烦躁与喧嚣，携带着满腔的欣喜，拾级而上。C.他们怒不可遏，拍案而起，慷慨陈词。D.笔锋犀利的文学家，他们洞察世间万物，颂扬真善美，鞭笞假恶丑。5 .请参照第段语句，续写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。（4分） 在自然中感受，在历史中思考，让我们的人生变得更加丰盈;任务二：与经典同行，在古诗苑漫步，请完成67题。6 .名著阅读（6分）（1）请你仿照示例，结合经典常谈中（诗经）第四一章的内容及语文素养积累，体会“诗言志”的育 人功能。（3分）原句原义教育意义如切如磋，如琢如磨。指制玉，好像切割，好像铿平，好像雕琢，好像磨光；以玉比 人。做学
5、问要精益求精。靡不有初，鲜克有终。凡事都有个开始，但经常不了了之，没有结果。他山之石，可以攻玉。别的山上的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。（2）经典名著中不乏有担当的人物形象，请从钢铁是怎样炼成的找出这样的一个人物，并作简要分析。（3分）7 .综合性学习（8分）中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，诗的佳作浩如烟海。八年级1班准备开展以“古诗苑漫步”为主题 的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。【辑古诗】（1）在“分门别类辑古诗”活动中，“爱心有恒”小组收录了下面这类诗句，准备编辑一本诗集。请根据这些诗句抒发情感的相似点，用四字短语给诗集命名。（2分）诗句示例出处人生自古谁无死，留取丹心照汗
6、青。文天祥过零丁洋僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。陆游十一月四日风雨大作壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。岳飞满江红黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。王昌龄从军行（其四）诗集名称：【串古诗】（2）在学校古诗词朗诵比赛中，如果你是活动的主持人，请写几句串词将两个小组的朗诵巧妙地连接起来。（3分）上一组朗诵念奴娇赤壁怀古下一组朗诵水调歌头明月几时有【品古诗】（3）在辑录古诗活动中，“天光云影”小组准备为诗集写几句卷首语，请你补全横线处句子，完成诗集的卷首语。（3分）读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略高山的风采：有的明媚秀丽，有的巍峨挺拔。你能品嗅花朵的芬芳：有的清新悠长，o你能聆听鸟鸣的旋律：,有的
7、铿锵激扬。你能欣赏舞姿的美妙：有的飘逸洒脱，O漫步古诗苑，让你流连忘返。二、涵泳品经典之雅（25分）任务一：古诗积累8,请你对八年级下册古诗文进行梳理，填写古诗文积累单。（每句1分，共10分）八年级下册古诗文积累单诗词类别我的摘录我的理解湖光山色白露木晞。读诗经里优雅环境的烘托之美。鸡犬相闻。读桃花源记，领略桃源的美好。磅礴气势气蒸云梦泽，O读孟浩然望洞庭湖赠张丞相，感受波澜壮阔之美。忧国忧民安得广厦千万间，1读杜甫茅屋为秋风所破歌，体察心怀天下的情怀。局洁品格只有香如故。读陆游卜算子咏梅，学高洁傲岸的节操与品行。珍贵情谊挥手自兹去，O读李白送友人，借马鸣声，衬离别绪。-9 读王勃送杜少府之任
8、蜀州，豁达乐观，千古佳句。矛盾心理-9读白居易卖炭翁，感受反常、矛盾的心理。任务二：文言文阅读（15分）北冥有鱼庄子北冥有鱼，其名为稣。鳏之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而 飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰： “鹏之徒于南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者九万里，去以六月息者也。“野马也，尘埃也，生物之以息相 吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。9.下列选项中加点字词意思相同的一项是（）（4分） A.志怪者也。/寻向所志，遂迷，不复得路。 B.去以六月息者也。/以其境过清，不
9、可久居。 C.其视下也，亦若是则已矣。/ “学学半”，其此之谓乎！ D.天之苍苍，其正色邪？ /其真无马邪？ 10 .翻译下列语句。（4分）（1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。（2）其视下也，亦若是则已矣。11 .下列对文章的理解与分析有误的一项是（）（3分） A.庄子认为任何事物的存在都是依附于一定的条件，万物的活动都是有所凭借的。B.文章想象雄奇瑰丽，多用对偶句，造成铺排的效果，文章气势磅礴。C文中的大鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞气势壮美。D.庄子的语言以夸饰惊人，善于运用想象和夸张，如文中描写龌鹏之大，“不知其几千里也”“其翼若垂天之 云”，极富浪漫主义色彩。12.阅读选文和链
10、接材料，大鹏与斥需，你更欣赏哪一个形象？请简要说明理由。（4分）【链接材料】穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为稣。有鸟焉，其名为朋鸟，背 若泰山，翼若垂天之云，挂扶摇而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥笑之曰：“彼 且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？ ”此小大之辩也。庄子逍遥游三、阅读观人世之态（40分）任务一：请你仔细阅读下面的文学类文本，完成1317题。（22分）爷爷的日记张健师傅按下电钮，随着吱吱的链条转动声，两米后的那道闸门闭合，我真的再也见不到他了。这些天来一 直没有流泪，但此刻眼泪还是不
11、争气地流了下来，心隐隐作痛，有种无法呼吸的感觉。我找了个借口匆匆逃了 出来。不能让老爸和小妹看到我这样，我答应过爷爷，他走的那天我会带着微笑送他远行。爷爷九十二岁，虽然耳背，眼睛也看不清了，但思维还是出奇地清晰。或许是做了一辈子会计的缘故， 家里的一些收入支出，爷爷还能一笔一画地记录在册。他时不时会拿起那把用了一辈子的算盘，僻里啪啦地一 通算下来，账目竟然分毫不差。* 如果不是这次摔了一跤，我想他还能多陪伴我们几年吧。我一直在外地工作，那天接到老爸的电话，脑 子里一片空白，急匆匆赶到家时，爷爷已经陷入昏迷。一直以来，我最不愿意面对的那天还是来了。按照我们当地的习俗，在头七前，人去世后的衣物、生
12、前用品都要烧掉。收拾爷爷房间的时候，在一个 角落里，我又看到了那只小木箱。“爷爷，这个木箱是不是装着好东西，你看都不让我看？ 爷爷的年纪越来越大，常昏昏沉沉地坐在椅 子上晒太阳，有时候我就打趣地问他，声音还得提高几个分贝，让他能听得见。“你爷爷越老越神经了，这个 箱子我都不能看，不知藏着什么好东西，我都不知道钥匙在哪里。”奶奶抖了抖晒好的棉被，在旁边附和道。 爷爷笑了笑，拿拐杖轻轻敲了我一下：“就听你奶奶瞎说，我还能偷偷存着金银珠宝嘲。”说完，他继续眯着眼 晒太阳。爷爷在家中排行老四，村里的晚辈尊称他为“四爷二 他做了一辈子会计，和无数的账目打交道。记忆 最深的就是夜深人静的时候，他点着煤油灯
13、在那里核对账目，僻里啪啦的算盘声好像是催眠曲，我听着听着就 渐渐进入了梦乡。“你爷爷胆子小得很，在乡里上班，人家都能吃饱，他却饿得走不动了回家来吃稀饭。”奶奶现在想起 来，还不禁“抱怨”，眼里却满是心疼。“你就是见识浅，不是我的我绝对不能多拿一分，吃饱能管一阵子，做错就是一辈子。”每次奶奶提起 这些，一向温文尔雅的爷爷，就非常生气。今天终于撬开了这只油漆斑驳的木箱，里面整整齐齐放着一摞信，一只颇有年头的上海牌皮包。翻开那 摞信，我才惊奇地发现这些全是我和小妹在读书、在外地工作时写给他的，有一百多封。打开皮包，一本记录 家庭开支的记账本、一本封皮已经发黄的日记本和一个装了两万元钱的布袋静静地躺在
14、那里。“你爷爷写了什么，念给我听听J奶奶蹒跚着脚步，拖了一把小木椅，在我旁边坐了下来。这个日记 本存放的时间太久，纸都有些粘连。我小心翼翼地翻开第一页，那熟悉的字迹便映入眼帘。一九八四年腊月十二小雪。今天真是急人，健健高烧一直不退。想了好多办法，隔壁二哥拿来白术煎水让他服用，也未见效。高烧时 他还胡乱说话。我去请了医生，打了一针退烧针未奏效，接着又打一针，高烧才退下来，真是心急如焚。“那年你高烧未退，你爷爷只得去请村里的医生。在瓦屋岗，有好几里地远呢。河水很凉，医生不愿 过河，是你爷爷背着医生过了几次河。“听我念到这里，奶奶回忆的闸门一下打开了。一九九八年五月初四 小雪。今年的天气也奇怪，五月
15、竟然下起零星的雨夹雪。健健已去杭州工作两个月，他走时带的是春夏的衣物， 这么冷如何度过？真是彻夜难眠。“那时候电话还是个金贵的东西，你爷爷四处打听，终于打听到和你一同去杭州的同学家的地址。乡 村交通不便，你爷爷徒步几十公里，找到同学家里，拜托他母亲去杭州时给你带些钱和御寒衣物。”奶奶如数 家珍。合上日记，我长吁一口气，又走到家门口那棵高大的柳树边。我仿佛还能看到拄着拐杖的爷爷，站在 这棵大柳树下，眺望着村口。我记得奶奶说过：“你们说晚上回来，你爷爷中午就到这棵树下等你们，一直等 到天黑。你们不回来，他便不走。”今天，只有我拿着这本日记，站在这棵树下。我拿出打火机，点燃了日记，随着火苗升起，纸上
16、的一 行行文字慢慢消逝了，一阵风吹来，灰烬徐徐飘向远方。（选自读者2023年06期，有改动。）13.下面表格是文章情节、内容和情感的梳理，请你补全表格。（4分）情节梳理内容呈现情感变化我目送爷爷进火葬场师傅按下电钮，闸门闭合，与爷爷永别。悲伤落泪(1)一笔一画记录在册，账目分毫不差。感到自豪爷爷不让我看木箱子不知藏着什么好东西，不知道钥匙在哪里。有神秘感我撬开斑驳的木箱子里面整齐放着一摞信，一只上海牌皮包。(2) 14.文章第段在文中有何作用？请结合内容简要分析。（5分）15.好的用词能增强文章表现力。请你品读语句中加点词语，揣摩其用词之妙，完成下面表格中的批注。（4 分）例句批注他时不时会拿
17、起那把用了一辈子的算盘，喏里啪啦地 一通算下来，账目竟然分毫不差。 “竟然”一词很妙16.把握形象是阅读的重要内容。文中的爷爷是怎样一个人？请你结合文章内容简要分析。（5分）17.标题“爷爷的日记”能否改为“我的爷爷”？请说说理由。（4分）任务二：请你阅读下面非连续性文本，完成1821题。（18分）培养你的阅读习惯【材料一】在学习的过程中，一定要注意培养良好的阅读习惯。好的阅读习惯，对孩子未来的学习，以及他以后人生 的成长都有很大的好处。阅读的时候大脑就会跟着转动起来，大脑就会主动参与思考，经过一段时间的阅读，慢慢地就会形成思维 缜密的思考模式。大量的阅读可以激发孩子无限的想象力和创造力，当孩
18、子长期坚持，积累到一定的量，将会 达到质的飞跃。孩子的大脑可以得到充分的发挥，思考能力变得更强，他的洞察能力也会高于普通人。这样大 量的阅读，会让孩子的大脑得到充分的发育。孩子越努力阅读，他就会变得越聪明。那些主人公具有美好品格的书籍，那些富有人文精神的书籍，很容易在阅读者的内心引起震荡。比如读鲁 迅的书，会被鲁迅“我以我血荐轩辕”的赤子之心打动；读李白的诗，会被李白“安能摧眉折腰事权贵”的傲 骨打动；读钢铁是怎样炼成的，会被主人公保尔不向命运屈服的钢铁般的意志所折服这些向上的精神 会对人格起到升华作用，并可以促使一个人形成良好的品质和健全的人格。读书能够祛除内心的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静
19、的世界里，给心灵以慰藉和滋润。还能祛除内心的空 虚，让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。所以，读书人不会无奈和茫然，因为有书为伴；不会孤独 和寂寞，因为有书为伴。此外，读书还有一个很大的功效，他可以培养我们的综合分析能力。在阅读过程中，我们通常会对多阅读 的内容进行整理归纳，时间长了，孩子的综合分析能力就会随之提高。【材料二】下面是影响初中学生课外阅读原因的调查统计表。初中学生认为影响课外阅读的主要原因年级课业负担重其他 （人数/百分比）网络娱乐其他（人数/百分比）枯燥，没耐心其他 （人数/百分比）其他（人数/百分比）七年级16 (32%)17 (34%)17 (34%)0 (0)八年级
20、17 (34%)17 (34%)15 (30%)1 (2%)九年级28 (56%)13 (26%)7 (14%)2 (4%)【材料三】怎么做才能让孩子喜欢读书，让阅读成为孩子的一种生活方式呢？谈到这个问题，总是令很多家长头疼。 因为生活中我们常常看到很多孩子不愿读书、讨厌读书。在他们看来，读书是一件很枯燥的事情，有一点空闲 时间，他们都用来看电视、玩电子游戏了，实在是静不下心来看书。读书需要有一个良好的氛围，如此才能保证孩子心情愉悦、注意力集中地读书。所谓书香门第多才子，一 个最重要的原因就是他们家庭读书的氛围好。如果父母是知识分子，本身都有阅读习惯，言传身教，自然能给 孩子良好的影响。孩子之
21、所以喜欢玩游戏，是因为游戏让孩子感到快乐。那么要想让孩子喜欢读书，也要让孩子感受到读书 的快乐。当孩子在认真看书的时候，我们不要去打搅他，更不要根据自己的兴趣对孩子提出一些要求。因为这 个时候孩子正沉浸在享受读书的乐趣中，你要做的是分享这种乐趣，而不是破坏孩子的心境。另外，当孩子向 我们讲述自己阅读的快乐和收获的时候，我们一定要表现出和他一样的开心，分享孩子的读书成果，这会让孩 子更有成就感，并对读书产生更浓厚的兴趣。如果每天都给孩子一段读书的时间，哪怕只有10分钟，日积月累也是一个惊人的数字。一位优秀家长分 享了他的经验：“我和依依经过商议制定的生活作息时间表里，读书和看电视一样有固定的时间
22、，除此之外， 睡前半小时是雷打不动的读书时间。为了给依依争取更多读课外书的时间，我免掉了孩子的很多作业。因为在 我看来，浩瀚的书海中有更多的知识琼浆等待孩子去汲取。”【材料四】博克明（Birkmimc） 1985年在大学物理系和音乐系的学生中作了一个实验，让这两组学生阅读有关物理、 音乐知识、鸟类知识等三篇文章，其结果是，当文章内容与学生的背景材料有联系时，学生的阅读速度与理解 程度明显地超过缺乏相应背景材料的情况。这种实验的结果应该说是意料之中的。“夏虫不可语冰”的比喻就 说明了这个道理。所以，光是“读万卷书”仍是不够的，还得“行万里路”才行。茅盾说：“他应当一边读， 一边回想他所经验的相似
23、的人生，或者一边读，一边到现实的活人中去看J凡此，无不点明和强调了阅读的 重要条件之一，即生活经验的积累。18 .小东同学在班上成绩好，每天都埋头做题，老师劝他多读点课外书，但小东认为，读课外书对考试并没有 多大帮助。你赞同小东的说法吗？请结合材料简要谈谈。（4分）19 .李想是一个爱阅读的学生，阅读了大量书籍。他很想利用暑假到书中的圣地去旅行，但李想妈妈不同意, 认为这会浪费宝贵的假期学习时间。如果你是李想的同学，你如何借助材料信息劝说阿姨？ （4分）20 .材料一中的加点词语能否删去？请说说理由。（4分） 大量的阅读可以激发孩子无限的想象力和创造力。 21 .王阿姨的儿子今年已经读初一了，
24、但他一直不喜欢阅读，这让王阿姨很是头疼，不知怎样办。请你结合材 料内容帮王阿姨分析孩子不爱阅读的原因，并提供一些培养阅读兴趣的方法。（6分）四、表达绘文章之美（55分）22 .任选一个写作任务，按要求写作。要求：内容具体，有真情实感：不少于500字；凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、 C等英文大写字母代替；不得抄袭任何文章，也不能从试卷中摘录句子拼凑成文。任务一：“读万卷书，行万里路”，闲暇之余，我们背起行囊，旅行四方，名山大川尽收眼底，风土人情感受 于心。这种难得的体验与感受往往成为我们成长中美好的记忆。请将下面的题目补充完整，写一篇游记。题目：漫游任务二：请你阅读下面的情境：
25、放学回家，坐在写字台前，仔细看着这张照片，一幕幕往事又浮现在我的脑海里根据以上情境，发挥合理的联想和想象，请以上面这段话作为开头写一个故事。题目自拟、立意自定，内容自 选。2022-2023学年度下期阶段性检测八年级下期末语文试题答案一、积累夯语文之基（30分）1. C （应为hBng） 2. B （应为“震撼”）3. A （B项“风口浪尖”比喻激烈尖锐的社会斗争前哨，此处 望文生义。C项“目空一切”指一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么也看不起，此处语境不合。D项“不 以为然”指不认为正确，表示不赞同，语境不合，此处应为“不以为意4. B （成为残缺，缺主语。） 5.示例：在观察中顿悟，在学
26、习中借鉴，让我们的脚步变得更加坚实；在活动中历练，在旅行中欣赏，让我 们的阅历变得更加丰富。6. （1）为人做事要有始有终，坚持不懈，矢志不渝。要善于借助别人长处或听取别人意见，帮助自己改 正缺点。（2）示例：朱赫来（1）他是一个水兵，是一个老布尔什维克，是保尔走上革命道路的引路人，他对保尔的思 想与成长起到了决定性作用。（2）他关心别人，善解人意，心底无私，愿意将自己的本领毫无保留的教给别人， 对朋友能雪中送炭。（3）他勇于承认自己的错误，遇事沉着冷静，有主见。（4）他做事认真，雷厉风行，有出 色的领导才能和组织能力。（5）有坚定的革命信心，革命热情高涨。（人物1分，分析2分，分析到其中两点
27、 即可）7. （1）示例：深沉的爱我和祖国深情为你满腔赤忱精忠报国等，表达爱国之意，四字短语即 可。（2）同学们，我们刚刚欣赏了上一组同学为我们带来的精彩朗诵念奴娇赤壁怀古，感受了词人报国的壮 志豪情和壮志未酬的悲凉。接下来，我们再欣赏一下词人对亲人的思念以及旷达的胸襟，有请下一组同学朗诵水调歌头明月几时有，大家欢迎。（3）有的馥郁浓烈；有的低回婉转；有的热情奔放（每句1分，表达不同情态即可）二、涵泳品经典之雅（25分）8. （1）兼葭萋萋；（2）阡陌交通；（3）波撼岳阳城；（4）大庇天下寒土俱欢颜；（5）零落成泥碾作尘；（6） 萧萧班马鸣；（7）海内存知己，天涯若比邻。（8）可怜身上衣正单，
28、心忧炭贱愿天寒。（每句1分，错写、漏 写均不得分。）9. D （A记载/标记，B凭借/因为，C代大鹏/大概，表推测）（4分）10. （1）山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。（2）大鹏从天空往下看，也不过像人在 地面上看天一样罢了。（每句2分，共4分）11. B （少于用对偶句，没有铺排的效果。）（3分）12. 我更欣赏大鹏（1分）。因为大鹏有明确的目标，志存高远。如选文中“水击三千里，拉扶摇而上者九万 里”。而斥篇目光短浅，它认为“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间。它不能理解大鹏展翅高飞的理想 境界（3分）。（回答喜欢斥需不得分）三、阅读观人世之态（40分）任务一：请你
29、仔细阅读下面的文学类文本，完成1317题。（22分）13. （1）爷爷记家里收支情况；（2）感到惊奇。（每点2分，共4分）14. （1）这一段写爷爷不让我们看木箱子的事情，造成悬念，吸引读者，进一步激发阅读兴趣（2分）。（2） 为后文写打开木箱，木箱里的物品让我惊奇的情节埋下伏笔（1分）（3）表现了爷爷对木箱子、收藏的信件、 日记本等物品的珍爱之情，对孙子的疼爱之情（2分）。15. “竟然”表没有想到，出乎意料之意（1分），表现了对爷爷用算盘算账，账目分毫不差的惊讶之情（2分）， 表达了对爷爷算账能力的佩服、自豪之情（1分）。16. （1）爷爷关爱孙子。在我高烧时，爷爷到儿里外背医生过河给我治
30、病；我在杭州工作时，爷爷徒步几十公 里为我捎带钱和御寒衣物。（2）爷爷坚持原则、廉洁奉公。他宁愿饿得走不动也绝对不多拿一分集体财产。（3） 爷爷做事一丝不苟。做了一辈子的会计，深夜点着煤油灯核对账目，记录家里的收支，账目分毫不差。（4）爷 爷重视情感。用木箱子珍藏我和小妹读书、工作时写给他的信件，以及他的日记本。（答出一点2分，答出两 点3分，答出三点4分，答出四点5分。）17. 不能改动。（1）“我的爷爷”只表明了文章的写作对象，而“爷爷的日记”不仅表明了写作对象，而且点 明了文章的主要事件，与内容结合更紧密。（2） “爷爷的日记”是贯穿文章的线索，贯穿全文材料，让文章结 构更紧密。（3）
31、“爷爷的日记”还点明了爷爷的品质，蕴含了爷爷对家人的情感，暗含了文章主旨。（答出其中 两点即可，每点2分）任务二：请你阅读下面非连续性文本，完成1821题。（18分）18. 不同意，阅读对未来的学习，以后的成长都有很大的好处。（1）阅读有利于大脑得到充分的发育。（2）阅 读能形成良好的品质和健全的人格。（3）阅读能够祛除内心的浮躁和空虚。（4）阅读能培养综合分析能力。（每 点1分，共4分。没有结合材料泛泛而谈不得分。）19. 阿姨，您好！光是“读万卷书”仍是不够的，还得“行万里路”才行（1分）。外出旅行，能够积累生活 经验，当阅读作品与已有的生活经验有联系时，阅读速度与理解都会明显增强，提高阅
32、读效果（2分）。因此， 李想同学的旅行不但不会影响假期阅读，反而有助于今后的阅读。您还是支持李想外出旅行吧（1分）。20. 不能删去。“大量”表数量多（1分），表明阅读量大才能激发孩子无限的想象力和创造力，少量阅读不一 定会有此效果（1分）。如果删去，就没有数量的要求，改变了原意（1分）。“大量” 一词体现了语言的准确性 （1 分）。21. 原因：（1）课业负担重；（2）网络娱乐，如玩手机、电游等；（3）认为阅读枯燥，没耐心读书。（每点1 分，共3分）方法：（1）营造良好的读书氛围；（2）让孩子感受到读书的快乐；（3）与孩子一起分享读书成果、快乐；（4） 为孩子提供阅读时间。（每点1分，答到其中三点得3分）四、表达绘文章之美（55分）22. 评分说明：略