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1、关于健康教育教案范文集锦8篇 【活动目标】 1、通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途，怎样爱护它，从而体会到牙齿安康很重要。 2、进展幼儿小肌肉及手眼协调的力量，培育幼儿剪贴技能。 3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 【活动预备】 1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。 2、长条形画线的纸若干（反面巾有胶条）。 3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。 【活动过程】 一、教师引出课题 教师用美丽简洁的语言指出“露齿的微笑”真的很美。 二、争论牙齿 1、牙齿很重要，我们用它做什么？ （吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮忙发音等） 2、假如没有牙齿会怎样？
2、（食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清楚；你的脸会不漂亮，会变形等） 3、怎样爱护牙齿： 留意少吃甜的东西 早晚要刷牙常涑口 换牙期不要用手乱摸牙，等等 三、美劳活动：露齿的.微笑 1、出示我“露齿的微笑”，引起幼儿的兴趣。 2、演示剪贴的方法： 要求粘的牙齿要像你的牙齿一样结实，请你按住后在心里数1、2、3、 要整齐 不要放到外面会很难看 3、幼儿开头操作，教师巡回指导 4、取出典型作品简洁小结 5、自然完毕 漂亮整齐的 歪的、龋齿的上医院治疗 【活动延长】 我们都盼望有漂亮的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的学问讲给小妹妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。 【活
3、动反思】 幼儿知道安康的牙齿白白的，不痛苦，没缺口；不安康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物。争论如何爱护牙齿时，局部幼儿缺乏轻声争论沟通的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培育。总体说来，幼儿知道牙齿生病的缘由，把握了爱护牙齿的方法。 安康教育教案 篇2 活动目的： 对学生进展心理安康方面的教育。 活动内容： 1、分析案例。 2、学习心理安康方面的学问。 活动过程： 一、谈话：怎样才算真正的安康？ 主持人：同学们，我们在学校里一起生活、学习。遇到以下状况，你会怎么办？ 1、上课不留意听讲怎么
4、办？ 2、如何提高学习成绩？ 3、我不知如何面对期末考。 4、摆脱成绩不佳的阴影 5、提高自己的留意品质。 6、做好考试前的复习。 7、厌学了，怎么办？ 8、成绩直线下降，我很自卑。 9、不及格，我疑心 10、大胆与人交往。 11、同学对我有成见，我该怎么办？ 12、如何处理好师生关系？ 13、怎样改善人际关系？ 二、组织学生争论： 1、小组内选择几个话题进展争论。 2、让每个学生选择自己感兴趣的话题充分发表自己的见解。 三、分析案例 1、找生读案例。 2、争论：结合第8、10、13，帮这位同学走出阴影，成为一个心理安康的学生，你有什么好的方法？ 3、学生发表看法。 四、取长补短 想一想：你在
5、哪几个方面做的好？哪几个方面做的不好？今后你应当怎么做？ 五、。 安康教育教案 篇3 班会目的：通过班会,引导学生正确熟悉自我。针对本班一局部同学学习目的不明确，常常不完成作业进展分析，增加学生的责任感,告知学生应当珍惜今日的学习环境,严格要求自己，激发学习热忱。渐渐摒弃厌学这个坏习惯，使同学们明白学问的积存力量的培育是胜利的前提,命运在自己手里,将来的路要靠自己制造。若想自己的梦不再是虚幻,就要先踏踏实实的走好每一步路,就在我们脚下,始终通到我们的幻想之颠!现在还小，应当从小养成习惯。 班会形式：让好学生们自己发言，说说自己对于学习的熟悉，然后再叫不常常完成作业的人谈谈 班会主题设计：让学生
6、们从自己的身边搜集例子，用于班会中。 班会预备： 1、召开班干部会议：针对班上所存在的问题,确定以如何解决厌学问题为主题。 2、收集资料：围绕如何解决厌学问题收集相关资料(例如：厌学导致的严峻后果的案例;厌学心理的心理测验题等资料)。 3、确定主持人：王思睿 班会过程： 一、班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，经过了四年多的努力大家都有所进步。但是有一局部的同学还是或多或少的存在着厌学的现象，不完成作业。为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解厌学的危害性及其自信的重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开头。 二、主持人发言：“每个人的一生中有很多个阶段，小学阶段是
7、一个打根底的阶段，养成良好习惯的开头，然而，有些同学从现在起就不完成作业，有厌学的现象，这些可怕的困惑围围着大家，使我们离学业的胜利越来越远，最终就影响到我们今后的人生道路。接下来，我们来看两个很典型的小学生因厌学问题而导致犯罪的案例。“ 安康教育教案 篇4 教学目标： 使学生懂得独立生活，自主学习的重要。养成学会学习， 会生活，会劳动的好习惯。从而提高自主学习的力量。 教学重点： 怎样独立生活。 教学难点：怎样独立生活。 教具预备：挂图。 教学内容及过程： 教学内容： 培育独立生活和学习的力量 一。 谈话提示课题 1。 板书课题：培育独立生活和学习的力量。 2。 指明说一说：课题中关键字眼“
8、独立生活和学习”。 二。 绽开学习 1。 学生自己读书。 2。 出示考虑的问题。 （1） 培育自己独立学习和生活的力量，从几方面？ （2） 培育自己的力量，上课要怎样？ （3） 怎样培育干净的习惯？ （4） 培育爱劳动的习惯，要做到哪些？ 3。 对比问题绽开争论。 （1） 指明说：集体评析。 （2） 教师板书： 第一： 培育自习的”力量。 “上课”，“作业”，“阅读资料”，“勤奋”，“自觉”，“独立思索”。 其次： 培育干净的习惯。 “按时起床”，“整理被，房间”，“物品分类存放” 第三： 培育爱劳动的习惯。 “扫地”，“洗菜”，“洗碗”。 三。 教学小结： 第一： 培育自习的力量， 其次：
9、培育干净的习惯，第三： 培育爱劳动的习惯。 安康教育教案 篇5 教学目的：使学生了解洗头、洗澡好处多。为了自己的身体安康，从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。 教学重点：从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。 教学难点：自己动手洗头、洗澡。 教学用具：媒体、黑板 教学内容及过程： 一、介绍头发的作用 1、 介绍头发的作用。 头发有爱护头皮不直承受外界刺激的作用，但头发上往往会黏附着许多污垢，刺激头皮，使人产生瘙痒感。 2、皮肤的作用 皮肤是人体的一道自然屏障，而人体每时每刻都在出汗因此，要常常洗澡，使皮肤处于一个清洁的环境中，以利于皮肤发挥正常功能。 3、学生了解了洗头、洗澡有那么多的好处。就要从小养成
10、勤洗头、洗澡的良好习惯。 二、 说说我自己 请同学们分别说一下自己的洗头、洗澡的习惯，由教师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。 安康教育教案 篇6 活动目标： 1、通过嬉戏、故事等形式，引导幼儿理解合作的意义，激发幼儿的合作意识。 2、在活动中，学会与人友好合作并初步把握合作的技巧，体验合作的欢乐。 3、进展幼儿的语言表达力量和解决问题的力量。 活动预备： 课件猴子和鹿，录象带，皮球若干，筐子，箱子，布条若干。 活动过程： 一、嬉戏：运球师：请小朋友动脑筋，想一想，怎样不用手、不用脚，也不借助任何东西，把球运到那边的箱子里?你们可以相互商议商议，看有什么好方法?出示球，根据你想的方法
11、咱们试一试。(幼儿探究尝试)你们谁胜利了?说说你用了什么方法? 二、看课件，了解合作的意义，激发幼儿的合作意识。师：今日真快乐，教师为小朋友带来了两个小客人，你们想不想见?放课件，提问： (1)小朋友，你们猜谁能胜利?为什么? (2)他们胜利了吗?为什么没胜利?遇到这样的困难，你猜他们心里会怎么想?怎样才能摘到桃子呢?开动你那聪慧的小脑筋，帮他们想个好方法吧。我们大家可以相互商议商议，这样方法就更多了。 (3)结果怎样?他们胜利了吗?为什么一开头没能摘到桃子，而最终他们却胜利的摘到了桃子?现在你想对他们说什么?小结：老熊说的很对，其实我们都有自己的”优点和特长，但只有相互合作，团结起来，我们才
12、能胜利，你们说对吗?看来，合作的力气真大，那么我们平常的生活中有哪些事，是需要我们合作完成的? 三、看录象，学会与人友好合作并初步把握合作的技巧，体验合作的欢乐。 师：(1)他们在干什么?一个人能做到吗? (2)他们为什么吵起来了?吵架能解决问题吗?你认为该怎么解决?假如是你，接下来你会怎么说?怎么做? (3)两个人要想走的又快又好，你认为该怎么合作?小结：两个人要想走的又快又好，就要相互协作，相互商议，步伐全都。 活动延长： 嬉戏：二人三足二人三足的嬉戏可真好玩，我们也来试试，好吗?首先，找到你的好朋友，相互商议商议，应当怎样合作?(商议)商议好了吗，来和你的好朋友，手拉手，咱们一起到外面去
13、试一试! 安康教育教案 篇7 教学目标： 每个孩子从诞生开头，就好比是一个小天使的降落。往往在幼儿园时期的孩子，在心里上都会消失适当的问题发生。通过做一个欢乐小天使的活动安排，信任对于测试孩子们的心里安康状态以及开导学生学习的问题上，都是有所帮忙的。 教学预备： 预备三张脸谱，上面可以分别画上笑脸，哭脸和正常表情作为本次教学的依据。另外根据幼儿园上课学生的个数，进展欢乐小天使头饰的制作，对于心理辅导有很大的帮忙。 教学过程： 1、教师可以将三张脸谱贴在黑板上，让孩子们自己站在脸谱的前面，信任绝大多数孩子都会选择笑脸的。假如在战队期间发觉了有孩子站在了哭脸前面，就是证明这些是需要进展心理开导的小
14、朋友。 2、教师可以让这些学生将内心不快乐的事情说出来，大多数的状况都是由于父母说自己了，造成内心的自尊心受损或者是和其他的小朋友闹冲突所以不快乐，此时教师可以通过心理疏导的方式，来解开每一位学生心里面的苦恼问题。 3、比方教师可以让选择笑脸的”小朋友们来开解不快乐的孩子，或者是请孩子的父母到教室当中来，将所面临的问题当面解开，避开让学生从小就有心理负担，这对于每一位孩子的安康成长都是没有帮忙的。 4、最终教师可以将预备好的小天使头饰放在大家的头上，告知大家要做一个欢乐的人，对于消失的问题要擅长解决，不要埋藏在心里面令自己不快乐。 完毕： 最终教师诚心的祝福每一位学生都是欢乐的天使，可以每天都
15、在阳光下生活和学习。 安康教育教案 篇8 教学目的 ： 培育学生正确的人际交往态度，帮忙学生把握人际交往的根本技能，提高学生与人交往的实际力量，培育学生做一个欢乐的安康的人。 课前预备 ： 1、课件设计 2、小品编排教学过程 ： 一、导入 ：你有朋友吗？你喜爱交朋友吗？在生活中，有的人拥有许多朋友，与朋友一起学习，一起生活，遇到问题一起商议，一起解决，说说笑笑，真快乐呀！这节课将伴随你一起探究怎样才能交上更多的朋友！ 二、活动 ： 1、 找朋友嬉戏要求：以组为单位，每组出一名学生，数到“一”。第一次：3个同学一组快速抱成团。其次次：4个同学一组快速抱成团。第三次：5个同学一组快速抱成团（学生分
16、组做“找朋友嬉戏”。嬉戏之后数一数：我赢了 次，我输了 次。) 2、谈一谈 （1）我找到朋友时心里感到 。 （2）我没找到朋友时心里感到 。（学生谈心里感受） 3、交朋友的秘诀 （1）认真观看你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的？（学生归纳交朋友的秘诀） 看课件： 课件1：萍萍热忱、开朗、乐于助人，同学们都情愿和她交朋友。（性格好） 课件2：周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合作一艘小帆船，你锯我粘，很快就做成了，共同享受着胜利的喜悦。（合群） 课件3：遇到快乐的事,受了委屈、遇到困难等情愿把心里话告知朋友，增进沟通和理解。（擅长开放、表露自己。） （2）你的交友秘诀呢？快登记大家的绝技，让大家一起沟通共享吧！（ 学生归纳：交朋友的秘诀。） （3）请看小品： 问题1：请你帮帮小陈，让他也能交到朋友。 问题2：不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢？ 问题3：请大家帮他出出办法，让他交到更多的朋友。（学生进展小品表演：小磊和小涛是好朋友，他们相互关怀、相互帮忙，说说笑笑玩得多快乐啊！可是，小陈不敢和同学接近，他没有朋友，一个人特别孤独。） 三、总结 ：有朋友真好！快乐时，友朋友来共享；难过时，有朋友来分忧；困难时，有朋友来帮忙。朋友能给人带来欢快、带来士气、带来信念。教师信任，在你的努力下，肯定会交到更多的好朋友！