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1、 关于三年级语文教学总结（6篇） 一学期的教学工作马上完毕，本学期，我们三年级组的八位语文教师兢兢业业，克守己任，我们积极探究和尝试新课标理念下的课堂教学，相互学习、共同进步。现将本学期备课组活动状况作一回忆和小结。 一、学习新课标，转变教师的教育观念 我们全组教师连续以学习新课标为主要的学习内容，利用教研活动的时间组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重学生的需要，培育学生的自主学习的力量。 另外我们组的教师们积极参与区、学校组织的各项教研活动。进展相关的理
2、论学习和讨论，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的力量。我们要求自己在备课中要始终贯彻“五步十问”的原则和方法，备好课，上好课。在学习、总结阅历、反思的根底上，教师们积极参与各类竞赛和向各级各类杂志投稿，努力提高自己的理论水平。 二、教学工作连续以转变学生的学习方式为主 我们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话“中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。 本学期以转变学生的学习方式为主，提倡讨论性学习、发觉性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为学生的终身学习打下坚实的根底。
3、常常会听到学校领导和教师们说，这界三年级的学生正气、要学习、学习习惯也不错。殊不知在这些难能珍贵的赞扬背后流淌着的是教师们辛勤的汗水和辛酸的泪水。每次考试下来，大家都很艳羡一班和五班的考试成绩。一班的范教师体质弱，身体较差，平常说话总是声音弱弱的。可是只要一进教室，她立即变的相当有激情。在她的班级中有位男孩子的奶奶，无论刮风还是下雨，每天总是要到学校，和范教师谈孩子的学习状况。范教师总是利用一切休息的时间，急躁地解答，仔细地倾听。我门总会对范教师说，这样太累了。但范教师认为只有家校积极协作才会给孩子制造良好的学习气氛。教过五班的教师会觉察在班级中有一位不敢正眼看你，说话声音特殊轻的孩子。其实这
4、个孩子是有轻度抑郁症，张教师对他正是关爱有加，只要他有些许进步，张教师都会表扬他还买些小奖品发给他，现在教师们也可看到那孩子的脸上露出了绚烂的笑容。 三、提高教师的备课质量和教学效益。 本学期备课表达学生的主体性，根据学校的安排进展集体备课，我们教研组成员仔细争论撰写教案。我们重视教学过程的反思，准时地记录教学中点点滴滴的感受。 参照学校的工作规划，我们本学期能把每周一的教研活动的时间用好用足，更好地发挥教研的成效，做到周周有内容，同时开展好教研组内的讨论课和积极参与学校的评课。 本学期时间短教学任务紧，但是我组的教师们并没有由于这些客观的缘由而放弃各项开课任务和竞赛。上半学期开学才两月不到，
5、三年级就接到了要制作各类小报的任务。教师们并没有推委，而是积极指导每位学生完成了4份有质量的小报。今年五月，教师们更是每天都在“打仗”。徐汇区的世博舞台举办了“诗歌朗读、舞台剧”的竞赛。我们年级的卫教师和朱教师双双挑下了这副重担。朱教师为此创作课本剧到凌晨，最终获得了区二等奖的好成绩。原来取消的三年级的区语文监控考试又打破了教师们刚安静的生活。但是教师们的脚步并没有被打乱。由于我们注意的是平常的积存而不是临时抱佛脚，在常态下我们精彩的完成了本次监控。教师们都在学校批考卷到很晚，还把班级分析带回家连续完成。并在人手缺少的状况下提早完成了质量分析。这拨事情刚停，校大组开课的任务又是迫在眉睫。由于五
6、月份有两路专家到校指导的关系，三年级必需在开课的当天同时献上两堂公开课。原来就是时间短，任务又多，但是三年级的八位教师是个团结顽强的团队，不怕苦，更是不会服输的。教师们立即集体备课，用集体的才智和力气来克制困难。大组开课的那天，卫教师在东校开课，朱教师在西校开课。课后也获得了专家和教师们的确定。我组教师共开校公开课5节，组内公开课16节。 四、做好辅优补差的工作，提高教学质量 在大面积提高教学质量的同时，教师们努力抓好了辅优补差工作。抓好后进生的转化工作。我们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步。
7、奚教师和糜教师今年刚接班，在暑期的家访中对班级学生的学习状况作了充分的了解。奚教师班级中有局部学生由于家庭教育的缘由，完成作业对他们来说是件相当困难的事情。为了让他们改掉不做作业的习惯，奚教师总是放弃自己的休息时间，让他们在自己身边完成作业。每到下课，总能看到奚教师又拿着批好的作业进了教室。教师们也在网上看到三班的家长们对奚教师的宠爱和确定。糜教师去年刚教过三年级，她常常利用空余时间制作修改媒体和课件。每当练习卷的答案产生不同意见的时候，糜教师就成了教师们的询问对象，而糜教师也会毫无保存地和大家争论沟通。六班的一对双胞胎可谓是大名鼎鼎，在我们全校语文大组中最为年长的袁教师为他们牵扯了相当大的精
8、力。不光要每时每刻催促他们完成作业，空闲时间还要指导双胞胎的妈妈如何教育和辅导孩子。记得有次区教研活动刚完毕，寿教师就急赶忙忙地赶回学校。询问之后才知道，寿教师所教的班级大局部是民工子弟，他们的父母根本就不会也没有时间辅导孩子的回家作业。于是寿教师就让这些孩子在校内，在自己的帮忙下完成作业。朱教师除了担当语文教师一职，还要负责学校的教科研工作和学校网站的工作。但她没有由于事情多而削减对学生的辅导。每次考试完毕，朱教师总是要询问年级的最高分，要找出自己班级和其他班级的差距。 五、取得的点滴成绩 三年级的很多孩子在“读写新天地杯”“现场作文”“课堂作文”等各级给类竞赛中获奖。有六位教师获得指导奖。
9、 一个学期的教学工作，很快就完毕了。它使我得到了许多的启发，也让我们真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培育孩子们的品质，张扬他们的共性，和他们一起成长。当时我们自己选择了这个职业，选择了师大一附小，选择了师大一附小的孩子们。假设还有一次时机，我们还会选择他们，我们还要在这漂亮的岗位上，作为他们的朋友和得意的孩子们一起走过风风雨雨，一起看朝霞，看日落；作为教师，还要再进一步走进新课程，连续体验充实的生活，专心倾听花开的声音，享受这美妙的人生！ 关于三年级语文教学总结2 学期马上完毕，回忆这学期以来，工作虽然劳碌，但我却觉得很充实。让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的
10、教学工作做以下总结，与大家来共同共享我的欢乐、成长与苦恼。 一、培育学生学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学生的语文素养。 良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不行能安下心来学习。由于三年级是学问积存和力量培育的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等实际状况，对症下药，实行多鼓舞，常鼓励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的缺乏，帮忙学生渐渐养成良好的学习习惯。针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评比出书写最仔细的几位学生，不仅给他们嘉奖，而且把他们的作业常常在班里进展展览，为其他同学树立良好的学
11、习典范，并对几位书写特殊差的学生严格要求。这样，大局部学生的书写都有肯定改观，书写较上学期进步了不少。 “兴趣是最好的教师”。光有好的学习习惯不行，还要让学生对学习布满兴趣。因此，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。在平常的教学中，我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。 营造轻松和谐的环境气氛，让学生爱上语文，主动的学习语文。有了良好的学习习惯，学生对语文学习有了兴趣，学生就会主动参加到学习活动中来，语文素养也得到了肯定的提高。 二、重视培优补差工作，使全班学生能共同协调进展。 由于根底不踏实，我班的语文成绩不
12、是很好，前景不是很乐观。高的很高，但少。低的不能及格。特殊是陈福文、王慧、吴清膑等几位学生，成绩简直令人感到深深担忧。为了促使每一位学生能在原有的根底上都有所进展，我着重“抓两头，带中间”。注意拔高优生，培育优生。让优生在把握好本册语文学问的同时，鼓舞这局部学生多阅读课外书籍，增加他们的课外学问积存。对待后进生，留意鼓励他们树立信念，多进展课外辅导，从根底学问抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的时机，以此激起他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。 三、让课堂教学“活”起来，提高课堂教学效果。 课堂是学生学习学问、猎取学问的主阵地。为了上好每一节课，为了让学生把握好语文学问，我提前翻阅资料，备好教
13、案，做好课前预备。并结合本班的实际状况，运用轻松开心的语言，活泼好玩的教学方式，激发学生的学习兴趣，让课堂布满活力，提高课堂教学效果。同时，留意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去猎取学问，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的思索问题和解决问题的力量，真正为学生的学习供应了宽阔的舞台。正由于自己的不懈努力，现在大局部学生喜爱上语文课，学习语文的兴趣也比拟浓。 四、注意课内外学问的结合，促进学生的全面进展。 为了使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益，使学生能够学生的全面进展，要做到这
14、点，不能只靠把握有限的书本学问就行了，还要在把握根底学问的同时，对课本学问进展延长，把课内课外学问有机的结合。 从近几年的测试中可以看出，不仅考察学生根底学问、根底力量的状况，课外学问也占有相当大的比重。为了扩大学生的视野，丰富学生的课外积存，在教学中，我都依据教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外学问。同时，我还非常重视丰富多彩的语文实践活动。如：鼓舞学生搜集自己知道的寓言故事，整理成册；多阅读课外书籍，摘抄好词佳句；催促学生坚持每天写一篇日记。在这些活动中，不仅使学生把握了更多的课外学问，还培育了学生动手、搜集整理信息等力量， 促进了学生的全面进展。此外，留意各学科间的整合，让学生从不
15、同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。 总之，本学期我尽了自己的责任和力量去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，我班大局部孩子，在思维方式上，在学习力量上，在学习成绩上，孩子们都有或多或少的进步。而且这些孩子也更懂事更得意了今后我将连续加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻留意吸取他人的特长，弥补自己的缺乏，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到更好，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！ 关于三年级语文教学总结3 一、本期工作回忆 我们班共有学生24名，其中女生13名。总体来说学生在学习上两极分化严峻，本学期我注意学生的语文素养培育，狠抓后进生的转化。总体来说成
16、绩不够抱负。由于在教书和育人同步的今日考试成绩早已不是我的唯一奋战目标。 经过了半年的成长，多数学生在学习和常规治理中有了很大的转变，但一方面由于学生家庭比拟困难这一因素，很多家长都出外打工，迫使大多数学生成为留守儿童，和爷爷奶奶、外公外婆在一起生活，多数年纪大点的老人都没有学问，而家长又无法准时地对孩子进展监视和指导教育；另一方面，家长意识差，觉得现在上学不要钱，就让孩子在学校混一天算一天，或有的家长确实想让孩子多学点学问，但却不知道协作教师一起教育，所以导致了许多学生贪玩、不求上进的坏习惯。 二、取得的成绩与阅历 本学期，我除了注意学生的汉语拼音学问的稳固，写字、组词、造句、读书、课外阅读
17、、口语交际等方面作了努力外，还特殊拟定了学生写作力量提高的思路，且学生的写作也有可观的成就。只是这种成绩并不是总体的，离我期初自定的目标还有肯定的距离，要到达自己的目标，还要在多下功夫啊。 （一）注意汉语拼音学问的稳固 汉语拼音学问既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与低年级里的教师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学后教学生词的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓舞学生拼读拼音、读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过相互沟通、生字注音等形式激发学生学习的兴趣，本期下来
18、略有进步，下期还要加强训练。 （二）抓好写字训练 写字教学始终是本班语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以表达其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注意自己在课堂板书、给学生的评语等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用晨读的时间，让学生多写多练，作业时对学生的要求也很高，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚
19、至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。 （三）抓好读书训练 反思我们的课堂教学，我们的“投入”，我们的“痴迷”，我们曾经有那么多的无奈：当我们把自己“细心设计”的教案“有条不紊”地实施以期到达“行云流水”的效果时，我们的孩子偏偏喜爱“迂缭绕道”、“节外生枝”；当我们在讲台前直抒情怀大方陈词时，却看到孩子们端坐位子无动于衷，一脸漠然因此，我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注
20、意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出来，从而让学生能够多角度地去思索，并通过朗读大胆呈现自己的独特感受，力求让读书变为一种美的感受。 （四）强抓写作训练 起步作文的成与败，关系到学生语文素养进展的成败，所以我在习作环节中特殊专心。每次习作时，我要先和学生分析和拟定适合学生生活环境的要求和目标，然后找几篇联系学生生活实际的好文章给学生解析，在写一篇下水作文，给学生参考和指引；每个学生要先把自己想到的写下来，先让同桌看看，再在念班上念出来，教师在班上做修改和点评以后，才能写到作文本上。作文批改了后，还要对本次作文作一个总体质量的点评和个体优秀、缺乏的点评，包括全部写
21、作需要留意的学问点，一期下来，还是收到效果的。 三、实行的方法和措施 1、注意自己的示范性。由于三年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 2、注意学生课外阅读力量的培育。并鼓舞学生每天回家也多读读课外书，以此培育学生课外阅读力量，拓展学生视野。 3、充分上好每一节课： 开学初在学校领导的要求下，我们语文组里仔细开展多形式的教研活动，并仔细学习各位教师们的好的教学方法，为自己的进步打下肯定的根底。同时，我常常上网查找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学阅历论文等，与其他教师共享，从而不断为自己的教
22、学水平“充电”。 四、存在的问题和缺乏 1、班级进展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍旧欠突出，还需提高； 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够胜利。扶优辅差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更； 3、连续更新观念，努力实践优质教学；提高教学质量，加大科研促教的力度；连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 4、学生的写作力量不好，急需加强提高。 5、期中学习质量分析成绩没有到达抱负的效果。 关于三年级语文教学总结4 新的语文课程标准在课程目标局部对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念，能不拘形
23、式地写下见闻、感受和想像，留意表现自我觉得新颖趣味的或印象最深、最受感动的资料;尝试在习作中运用自我平常积存的语言材料，特别是有新奇感的词句。这些目标对于三年级的作文教学来说，能够归结为一句话：激发学生写作兴趣和写作愿望，引导学生学会如何写作文。我认为，激发学生写作兴趣主要有以下三条途径： 一、培育学生的观看本领 观看是人们熟悉事物的第一步。对于三年级的小学生来说，熟悉世界的主要途径是观看，仅有亲身去接触事物，认真的观看事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章也比拟真实生动。所以，作文教学应注意培育学生的观看本领，引导学生做生活的有心人。例如学习描述一种水果(苹
24、果)，能够让学生观看关于苹果园的资料图片，使学生对苹果生长过程和景象有一个直观的了解，对苹果花的颜色、外形等有一个感性的熟悉，并拿出实物让学生观看、品尝，加深印象。这样不仅仅学生对苹果有更深的了解，也在潜移默化中让学生初步把握描述一种水果的方法。写作时，请学生拿出自我宠爱的水果，让他们说说应从哪些方面观看，就比拟简单了。这时，教师应趁热打铁，引导学生有挨次的观看和了解水果的形状、色泽、味道、吃法等等。激发学生的观看兴趣，并使他们懂得观看的重要性，逐步养成细致观看的好习惯。学生经过观看，积存了许多的素材，写起作文就不会觉得难了。 二、激发学生的想象本领 丰富的想象力是写好作文的不竭源泉。在作文教
25、学中，除了培育学生的观看本领之外，引发学生的想象思维也很重要。在教学过程中，教师要常常为学生创设激发想象的情境，引发他们的想象思维，培育他们的想象制造本领。例如习作七用几种动物编写童话，教师能够利用课件展现许多得意的动物和动画，激起学生的兴趣，请学生小组合作为其中的一些动物确立关系，编故事，编对话学生在合作沟通中相互启发，相互补充，使想象更加充实，更加生动，直到编写成一个完整的童话。在这种情境中，学生得到了自主学习，充分表现的时机，有了自由想象的空间，想象思维得到引发和熬炼，写作兴趣也提高了，写出的作文也比拟充实生动。 三、鼓舞学生积存语言 “读书破万卷，下笔如有神”，量的积存才有可能导致质的
26、提升。三年级的学生大多缺乏自觉性，仅有不断的鼓舞和催促，才能帮助他们积存语言，提高语言的储藏量。能够布置学生每一天摘抄好词好句，定期检查。课外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用。在班队课、体活课、放心班时，开展读书沟通会、朗读竞赛、文学学问竞赛、成语接龙等趣味有益的活动，提高学生自觉积存的兴趣和进取性，加深他们对语言本身及其应用的印象。除了让学生多进展课外阅读之外，还应催促他们养成良好的自觉学习习惯，从生活中去领悟，去积存，引导他们把握更多的学习方法。比方从互联网上查阅资料，做试验，询问别人，在旅游或外出时留心观看并做记录等等，这样既丰富了学生的见闻，又帮助他们
27、猎取了真实生动、记忆深刻的素材。这样经过长期的积存和内化，学生写作的语言资料库不断丰富完善了，写作时遇到的障碍就会大大削减，作文也能生动起来。 关于三年级语文教学总结5 本学期，在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。对于我个人而言，我也时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下： 一、积极听课，仔细备课，擅长反思。 听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积存了丰富的素材.各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展现,微小细节之处的精彩处
28、理,使我在丰富课堂教学的同时,也转变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见. 关于仔细备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、预备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就肯定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们猎取更多的学问，是作为一名教师最大的欢乐与成就。例如惊奇的大石头风筝富裕的西沙群岛等等，这些课的教学，我都尽了最大的努力地为孩子创一个良好的学习情境，让孩子们在轻松愉悦的气氛中猎取更加形象生动的学问，由于一节生动形象的课堂，也会让孩子们牢记一辈子。 上好一节课，最重要的还要准时地进展反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发觉自己
29、讲课的缺乏，从而冥思该如何去改良。在本册书中，我在每一课教学后，都会仔细地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节仔细做好反思。 二、深入扎实地上好每一节课。 语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、写是语文教学的四个根本环节。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中，不管是哪一个教学环节，我都是深入扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来说，三年级仍旧还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词预习工作，在课堂上检查每个学生都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教
30、学中，我更是严格要求自己、要求学生，仔细地在黑板上指导孩子们进展书写好生字。经过我的细心指导和严格要求，许多学生也在一每天地进步，字写的是工整清楚。 三、多种方式，充分调动学习积极性。 不管哪一个学科，学生学习的兴趣都是重要的，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个教师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。我将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进展表演。在本学期中金色的草地陶罐和铁罐我均让孩子们进展了表演，而孩子们的表现也相当精彩，真正地投入到了课文的角色中。 四、注意平常的积
31、存 本学期我连续让孩子们坚持“每日一积存”主要还是做到形式多样的积存，这学期孩子们在积存内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容许多样，在积存的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进展恰当地造句，再如:名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来,现在我班孩子之所以在写作及回答下列问题时表达力量强，也与平常的积存有着严密的关系。 以上四点就是我在本学期语文教学中的几点总结。另外，教学工作中我还存在着许多的缺乏，例如：在教学中光注意了形式多样，而忽视了强化练习，对于古诗和综合学习的教学还应更注意学问
32、的坚固性，从而使学生在考试中得心应手，避开分数的丧失。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！ 关于三年级语文教学总结6 本学期，我担当三年级语文教学工作。这一学期来，虽然工作很劳碌，但学到了许多东西。为了积存更多的教学阅历，我将本学期来的教学工作做以下总结： 一、培育学生学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学生的语文素养。 良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不行能安下心来学习。由于三年级是学问积存和力量培育的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动，书写差、卫生习惯差等实际状况，我实行多鼓舞，常鼓励表扬的教学手段，以此
33、促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的缺乏，帮忙学生渐渐养成良好的学习习惯。针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评比出书写最仔细的几位学生，不仅给他们嘉奖，而且把他们的作业常常在班里进展展现，为其他同学树立良好的学习典范，并对几位书写特殊差的学生严格要求。这样，大局部学生的书写比刚开学时进步了不少。孩子们慢慢养成了良好的自主学习的良好习惯。 让学生对学习布满兴趣，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，提高课堂的活泼性，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 二、重视培优补差工作，使全班学生能共同协调进展。 我班的学生语文根底很差，学生成绩差异很大。为了促使每一位学
34、生能在原有的根底上都有所进展，让优生在把握好本册语文学问的同时，鼓舞这局部学生多阅读课外书籍，增加他们的课外学问积存。对待后进生，留意鼓励他们树立信念，多进展课外辅导，从根底学问抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的时机，以此激起他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。 三、让课堂教学“活”起来，提高课堂教学效果。 为了上好每一节课，为了让学生把握好语文学问，我仔细备好每一节课，做好每一节课课前预备。并结合本班的实际状况，运用轻松开心的语言，活泼好玩的教学方式，加上新奇形象的教学课件，激发学生的学习兴趣，让课堂布满活力，以次提高课堂教学效果。同时， 留意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去猎取学问，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的思索问题和解决问题的力量，真正为学生的学习供应了宽阔的舞台。正由于自己的不懈努力，现在大局部学生喜爱上语文课，学习语文的兴趣也比拟浓。 总之，本学期我尽了自己的责任和力量去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，我班31名孩子，在思维方式上，在学习力量上，在学习成绩上，孩子们都有或多或少的进步。而且孩子也更懂事更得意了今后我将连续加倍地努力工作，不断严格要求自己，时刻留意学习他人的特长，弥补自己的缺乏，做好自己的教学工作，我信任我可以做的很好的。