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1、 关于快乐端午节教案8篇通用 设计意图： 农历五月初五是我们中华民族的传统节日端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富生活阅历，今年端午节我们马上开展“粽子飘香”的活动，让小朋友们在活动中进一步了解中国传统节日的习俗，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。 活动目标： 1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。 2、引导幼儿学习简洁地包粽子(折纸)，并进展线描装饰。 3、培育幼儿创新意识及动手操作力量。 活动预备： 粽子飘香、屈原的故事的观赏课件，长条状的纸条与幼儿人数相等，彩带、油性笔
2、等。 活动过程： 一、引出话题。 师：小朋友，明天我们由于什么节日放假呢?(端午节)那你们知道端午节吗?谁能告知我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今日教师也为小朋友带来了许多的粽子，我们一起来观赏一下吧! 小结：粽子的外形真好玩!有三角形的、有四角形的、有长条形的等等，并且有多种口味的，有肉粽、有豆沙粽、有红枣粽等等。 二、故事观赏。 师：那你们知道端午节这一天为什么要吃粽子呢?让我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了。 1、幼儿观赏故事内容。 2、提问。 吃粽子是为了纪念谁? 端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊?(饮雄黄酒、赛龙舟、佩香囊、戴五彩线等等) 三、教师示
3、范讲解： 师：为了表示我们对屈原鄙视与缅怀之情，让我们也一起来学包粽子好不好? 教师示范讲解： 1、先将纸条一端折成一个三角形; 2、顺着三角形的一边正反来回折，将整张纸条折成连续的多个三角形; 3、翻开三角形; 4、在纸条的起端，顺着折缝拢成一个立体的外形，似锥形; 5、顺着纸条上的缝往上卷绕，将纸条末端插入缝中; 6、用油性笔进展线描装饰; 7、用彩带捆绑装饰。 四、幼儿制作粽子，教师巡回指导。 欢乐端午节教案篇2 赛龙舟是端午节期间的一项民俗消遣活动，以其剧烈性、竞赛性赢得人们的宠爱，但在我们北方幼儿缺乏赛龙舟的生活阅历。因此，在端午节降临之际，我们借助幼儿对赛龙舟的对赛龙舟的兴趣设计了
4、本次活动，旨在引导幼儿充分熟悉和感知赛龙舟活动的剧烈景象，鼓舞幼儿运用线条、颜色、构图等绘画技能丰富生活阅历，并大胆表现龙舟竞赛这一内容。 活动目标 1.在喜爱和了解赛龙舟的根底上，大胆表现赛龙舟的剧烈景象。 2.能够自主运用线条、颜色、构图等绘画技能，大胆表现龙舟竞赛中人物表情、动作等细节。 3.大胆想象，体验创作的乐趣。 活动预备 阅历预备：和家长一起搜集、观看赛龙舟竞赛活动。 物质预备，赛龙舟视频、PPT课件，各种纸张、笔和水粉颜料。 活动建议 1.播放赛龙舟的视频DVD。幼儿根椐自己的已有阅历说一说端午节赛龙舟竞赛的场景。 提问：他们在干什么?你是怎么看出这是龙舟竞赛的?划龙船人们的动
5、作表情是怎样的? 小结：人们在划船的时候，整齐划一的动作才能划得很快，他们的船桨抬得一样高，他们的身体动作都差不多，所以这艘船肯定划得很快。 2.播放教学课件，感知了解龙舟的根本特征。学习表现赛龙舟的场景。 (1)观看龙舟形状特征，引导幼儿了解龙舟的龙头和侧面人的画法。龙头：龙嘴(锯齿型的牙齿)龙眼(大又圆)龙角(有分叉) 侧面人：头(可以是侧面，也可是正面或反面的)身体(只画一侧的手)手部动作画出划桨的姿态。 (2)启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的形状。 提问：龙舟上用了哪些线条和图案?你想用在龙舟上设计什么图案? 3.幼儿作画，教师个别指导。 鼓舞幼儿利用夸大的线条、多彩的颜色在想
6、像的根底上创作出龙舟竞赛的场景，教师观看并支持幼儿大胆表现。 4.用幼儿作品布置“喧闹的赛龙舟”，引导幼儿相互评价、学习，感受创作的欢乐。 欢乐端午节教案篇3 目标 1、了解中国传统节日端午节的各种习俗。(学问) 2、学习用包纸粽的方式来庆祝端午节。(技能) 3、在活动中运用自己的方法制造性的包纸粽。(制造性) 重点 了解中国传统节日端午节的各项习俗 难点 想方法把“米”包进“竹叶”里面不漏出来 预备 物质预备： 彩色纸条、线若干、一串做好的纸粽，双面胶，挂纸棕的彩条，端午习俗视频、制作粽子步骤图。 阅历预备： 活动前学会唐诗端午，幼儿活动前和家长一起了解端午的来历，习俗。 活动过程 一、提问
7、引入活动 1、小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗?(幼儿：端午节)为什么要过端午节啊?(为了纪念屈原)你怎么知道的呢?(爸爸妈妈讲的、电视上看的，还有唐朝文秀的诗歌为证、大家一起念儿歌)。 2、端午节人们会做什么事情呢?(请幼儿举手答复：划龙舟、吃粽子、挂艾草。) 3、全国各地的人们庆祝端午节的做法也是不一样的，我们来看一下人们还有哪些方法来庆祝端午节。 (幼儿和家长一起观看视频，了解端午节的一些根本习俗。) 二、我们庆祝端午包纸粽。 1、我们这儿最常见的习俗就是吃粽子，你吃过粽子吗?吃过什么味道的粽子呢?(幼儿自由说一说) 2、出示包的一串纸粽。 这是什么?请幼儿观看粽子是什么外形的
8、?你会包粽子吗?(请个别幼儿拿着彩色纸条和碎报纸讲解，教师适当的补充，然后家长和幼儿跟着做粽子的图片一起练习一遍)。 我们桌子上有米，有彩纸，有线，有双面胶，我们一起来做五彩粽吧! 请家长和孩子们一起包纸棕，我们来竞赛一下，看哪一组的家长和孩子们包的纸粽子最多，包得(不漏米，三角形) 3、家长和孩子一起制作纸粽(背景音乐：古筝、琵琶等古典音乐)。 教师讲解词：端午节、清明节、中秋节、元宵节等是我们中华民族的传统节日，中华五千年的历史文化、民风民俗需要我们一代又一代的人去传承，因此，我们设计了今日的这个活动，盼望通过家长和孩子们亲自了解和参加端午节的民俗活动：包纸棕，呆会还有划龙舟活动，感受和体
9、验传统节日的欢乐，同时把我们中华民族的传统文化传承下去。 欢乐端午节教案篇4 一、教学目标 1、引导幼儿了解端午节的由来，理解有关端午节的一些风俗习惯、吃粽子和划龙舟。 2、引导幼儿用流畅的语言，说出自己知道的端午节。幼儿尝试用完整的内容表述出来，表达自己的见解。 3、引导幼儿明确端午节是中华民族的传统节日，体验集体吃粽子的欢乐，感受端午节的节日的气氛。 二、教学预备 1、活动前要求家长与幼儿一起了解端午节 2、赛龙舟的录像 3、几个不同大小的香包;几个粽子 4、端午节屈原的故事 5、端午节课件PPT图片资料。 三、教学过程 1、教师为幼儿叙述故事，介绍端午节的来历。 (1)教师出示端午节课件
10、PPT，展现图片，播放视频屈原的故事。 (2)教师总结端午节也是为了纪念宏大的历史人物屈原。 2、教师连续播放端午节课件，进入民俗风俗环节，引导幼儿了解端午节的相关风俗活动。 (1)教师出示香包(粽子)，引导幼儿观看，教师介绍什么是香包，幼儿观赏和了解民俗文化。 (2)教师播放端午节赛龙舟视频，幼儿宁静观看录像，感受赛龙舟紧急、欢快的气氛。 3、教师带着幼儿做端午节传统活动，赛龙舟的嬉戏。 (1)将幼儿分成四组，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上。 (2)听到口令后，大家一起蹲着向前走，龙舟不能断开。 (3)教师组织幼儿在室内外开展端午节赛龙舟的嬉戏，也可以几个小组之间相互PK竞赛。 4、教学延
11、长 教师总结以上关于端午节香包、端午节的粽子、端午节赛龙舟等都是风俗的传统纪念仪式! 教师出示端午节粽子，分发给大家品尝粽子，体验本次端午节活动的欢乐。感受端午节的传统纪念意义。 欢乐端午节教案篇5 教学目标： 1、通过观赏大师作品及古琴乐曲，了解端午节与屈原的关联，感受屈原的爱国精神与不屈的性格。 2、让学生集体合作创作一条大龙船的制作，让学生感受集体的力气时无穷的。 教学重难点： 培育学生的合作精神，让学生集体合作创作一条大龙船的制作。 教具预备： 1.有关屈原的故事或图片资料。 2.龙舟的图片资料。 3.剪刀、彩色纸等手工工具。 学具预备： 剪刀、彩色纸等手工工具。 教学过程： 教师活动
12、复备学生活动复备 1、织纪律，检查学具。 2、听一听： 师：叙述屈原的故事(配音)，使学生了解在战国时期的楚国有一位宏大的诗人及他感人至深的故事。 3、读一读： 朗读屈原的闻名诗句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。加深屈原在孩子们心中的形象，同时也加深对端午节的深刻理解。 4、提出作业要求： 让学生集体合作创作一条大龙船的制作。 5、教师示范制作一个大龙船的部件折法。 6、放背景音乐，学生制作大龙船部件，教师巡回指导。 7、集体完成大龙船拼接。 教师小结： 1、静息。 2、听一听： 叙述屈原的故事(配音)，使学生了解在战国时期的楚国有一位宏大的诗人及他感人至深的故事。 3、读一读： 朗读屈
13、原的闻名诗句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 4、学生仔细听教师布置作业要求。 5、跟教师学习折大龙船部件。 6、学生制作大龙船部件。 7、集体完成大龙船拼接。 8、展现作品。 欢乐端午节教案篇6 活动目标 1、了解龙舟的形状特征。 2、运用一正一反反复折叠及粘贴的方法装饰龙舟舟身。 活动预备 阅历预备：幼儿有观赏龙舟的相关阅历。具备一正一反反复折叠的根本技能。 课件：龙舟实拍图、龙舟底图、扇形鱼鳞折法示意图。 材料预备：彩色纸张、胶水、水彩笔、油画棒、龙舟底图(教师可参考龙舟图画一只大龙舟，幼儿一起合作完成装饰;也可A4纸打印与幼儿数量一样的龙舟底图，幼儿个人完成装饰。) 活动过程 儿
14、歌导入，请幼儿说一说龙舟的特征。 1、儿歌：五月五，是端午，小朋友们来跳舞。吃粽子，赛龙舟，高快乐兴过端午。 2、争论：龙舟是什么样子的?(播放龙舟图) 出示龙舟舟身底图及操作材料，与幼儿争论装饰龙舟的方法。 我们可以怎么装饰龙舟长长的舟身呢? 怎样才能让龙舟底图的整体画面更丰富呢? 小结：可以使用彩色纸张折成扇形鱼鳞粘贴在舟身上来装饰舟身，再用彩笔为龙舟底图涂色、添画，使整体画而更加丰富、美观。 幼儿操作，教师观看指导。 1、播放扇形鱼鳞折法示意图，引导幼儿折叠时要正反等宽，反复折叠，使折痕均活动匀，尝试使用两种颜色的彩纸重叠后进展折叠，并将折叠好的扇形鱼依次粘點在龙舟舟身上。 2、引导幼儿
15、关注整体构图，留意龙舟与添画的人物、景物的比例以及龙舟的颜色搭配，使整体画面生动好玩。 幼儿相互沟通自己的作品。 活动延长 区域活动 在美工区开展“端午粽子香”活动，引导幼儿运用多种方法制作和装饰粽子，体验过端午节的欢乐心情。 欢乐端午节教案篇7 活动目标 1、引导幼儿积极参加端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣。 2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。 3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。 4、体验人们相互关怀的美妙情感。 5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 活动预备 1、教学课件端午节 2、儿歌欢乐的端午节 3、故事屈原的故事 4、端午节相
16、关习俗文化图片 5、粽子若干 活动过程 1、教师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参加端午节活动。 (1)教师带着幼儿跟读儿歌欢乐的端午节，感知端午节的习俗。 (2)你们刚刚听了儿歌，儿歌中描述了什么内容? (3)这是什么节日?图中的人们都在做什么? 教师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗。 2、教师连续出示课件，进入社会大观看环节，幼儿观看图片，了解端午节的习俗。 (1)你知道端午节是哪一天吗? (2)你们家里是怎样过的端午节呢? 端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，迷人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。 3、教师叙述故事，调动幼儿的情感。
17、 (1)教师声情并茂的叙述屈原的故事，激发幼儿的情感。 (2)请幼儿听完故事后说说自己有什么感受?你想对故事中的屈原说点什么呢? 4、教师出示课件，引导幼儿观看图片，熟悉粽子以及包粽子的步骤方法。 (1)教师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法。 (2)教师分发好吃的点心：粽子。 (3)幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛。 活动延长 (1)教师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。 (2)教师在本次端午节主题活动完毕后，还可以进行一次端午节班级亲子活动。让家长和孩子在当天一起来包粽子。 教学反思 本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民
18、俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又由于中华民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点详细直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的熟悉，从而使幼儿喜爱祖国的情感。 欢乐端午节教案篇8 一、设计思索 端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午 _，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要阅历：农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。端午节
19、有赛龙舟的习俗。端午节有特殊的食品粽子，它是多种外形、多种口味的。端午节有很多传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的传奇等。 二、各年龄段主题活动目标 年龄段 主要目标 小班 (1)初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日气氛; (2)喜爱和教师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的欢乐 三、主题活动实施概况 四、主题活动环境创设及资源利用 (1)园内大厅布置“赛龙舟”的场景; (2)班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等; (3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展现幼儿参加端午节活动的全过程及在活动过程中的发觉、收获与体验：中、大班可以以“我的调查”、“我的
20、发觉”等为标题展现幼儿端午节活动进展状况，如：有关端午的问题以及对端午的传奇与习俗方面的调查资料等;小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动状况; (4)区域中供应与主题相关的操作材料，如：图书角：供应有关端午节的图书、图片，供幼儿观赏、阅读;体育角：供应“赛龙舟”嬉戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿嬉戏;动手区：中、大班供应纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班供应油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。 (5)家长园地：介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动进展状况 (1)请家长帮助幼儿进展相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关阅历; (2)请家长来园参与活动，和教师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢乐; (3)在本地组织“赛龙舟”活动时，组织师幼前往参观并摄像