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1、教师个人师德工作计划精选5篇老师个人师德工作方案精选篇1 (一)师德建设的进展目标 老师的师德是老师的灵魂和根基。老师的良好品德情操对同学的思想品德的进展有着很强的感召力。因此，老师不能重业务、轻师德，而应当重视职业道德修养，不断修炼自己。我坚持在教育教学工作中加强师德素养的锤炼，做到有信念、爱心、细心、急躁、潜心，促进教育教学质量明显提高，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给同学、奉献给教育事业，使自己成为一名政治坚决，思想过硬，学问渊博，品德高尚，勤于育人的高素养的人民老师。 (二)教学过程的进展目标 作为学校信息技术老师，确定要重视教学过程，在课堂教学中，必需转变老师的角色，由过去的传授者
2、转变为同学学习的引导者。在新课改实施下，新的课程理念、新的课程评价观，猛烈冲击着现有的老师教育体系，对我来说是机遇，更是挑战，我将乐观探究新的教学方式，培育同学的创新力气。通过学习先进的教学理论、听课、评课活动，对教材、教法进行研讨，提高课堂教学质量。乐观参加各级各类的课堂教学竞赛，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长、完善。同时虚心向其他老师请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，形成自己独特的完整的教学体系，创出自己的教学特色。 (三)专业进展目标 作为信息技术老师，确定树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习丰富学问结构，增加理论底蕴。尤其作
3、为信息技术老师，更要留意自己的充电，由于，现在科学技术飞跃进展，新产品，新技术日新月异。必需时时留意充电，才能跟上教学进展的需要 首先，勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。我要坚持不懈地学，活到老，学到老，树立终身学习的观念;做学习的有心人。 其次，擅长思考，时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，制造性地开展工作。 第三，勤于动笔，提高教育科研水平。认真阅读有关信息技术教学的专业书籍、期刊，尝试进行教学案例的分析。 第四，乐观参与区级、市级信息技术的沟通活动，多与同仁进行沟通沟通 通过这次家长座谈会的召开、校领导带领全校老师学习有关师德、师风方面
4、的通知以及慕校长的师德专题讲座，使我更加明确良好的师德形象是一个老师的必备素养，师德形象是重中之重。接下来的日子我将以最好的师德形象做为努力的方向。 老师个人师德工作方案精选篇2 师德是老师整体素养的核心，加强师德建设，既是教育进展的迫切需要，也是时代提出的必定要求。教育进展，老师为本;老师素养，师德为先。师德既是一种职业道德，又不同于一般的职业道德。老师工作的对象是同学，是国家、民族的将来，老师的品德素养、职业精神、工作态度、职业纪律和行为举止，准备着教育质量和教育效益，也直接影响同学的思想意识、道德品质、价值取向和人格塑造，影响着新一代科学文化素养的进展。加强师德建设，事关国家和民族进展的
5、大局。 老师进展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分熟识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。有眼界才有境界，有思路才有出路, 新世纪的老师应当是终身学习的示范者，是同学终身学习的楷模。学问社会的显著特征就是学问像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯”的现实，所以自己必需不断地学习方能胜任老师工作。为了协作上级贯彻老师师德建设，树立我校的品牌，确定要加强自身的师德建设，要有爱心，虚心学习，与同学交伴侣，增加老师的服务意识，开展为同学服务的活动特别是对那些学习上有困难的同学，更要多赐予他们关怀。 进展
6、定位使自己成为一名政治坚决，思想过硬，学问渊博，品德高尚，勤于育人的高素养的人民老师。 针对自己的特点制定个人进展方案如下： 一、加强师德师风的修养，形成高尚的人格。 老师被称作是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更要育人，以自己模范的品德去教育和影响同学，可以说老师的人格品德始终作为一个重要的教育因素在教育过程中潜移默化地发生着作用。作为文明信息的使者，在新的历史阶段，老师更应留意为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都应体现老师应有的文明风度和良好精神面貌，以带动社会对老师职业的特殊要求，这也是从师立教的根本前提。老师的师德是老师的灵魂和根基。老师的良好品
7、德情操对同学的思想品德的进展有着很强的感召力。因此，老师不能重业务、轻师德，而应当重视职业道德修养，不断修炼自己。要求自己经常阅读相关的报刊杂志和教育理论书籍，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新颖的血液。努力通过自己的课堂教学使同学学得轻松，学有所得，真正成为同学心目中学习的引导者。作为老师应自学主动学习教育、教学理论，用科学理论武装头脑，指导自己的教学实践活动。新课程标准，走进新课程、教育新理念、给老师的一百条新建议等教育教学理论书籍将成为我亲热的伙伴，做到课余时间认真阅读，准时做好笔记，同时写好心得体会。领悟其中的精华，使理论在头脑中形成影象，并将其实践于课堂 ，促进教育教学质
8、量明显提高，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给同学、奉献给教育事业，使自己成为一名政治坚决，思想过硬，学问渊博，品德高尚，勤于育人的高素养的人民老师。 二、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。 课堂教学是实施素养教育提高教学质量的主渠道，对创新人才的培育起着重要的作用。因此，在坚持教学常规的基础上，要乐观改革课堂教学，不断探究提高课堂教学效益的新途径、新手段、新方法、新模式，优化教学过程，提高教学质量。听课是关怀我们成长的捷径，所以我预备连续多听课，从有阅历的老师那里多学阅历。认真做好听课笔记。认真备好、上好每一节课，精做课件，利用现代的教学手段提高同学的学习爱好和课堂教学质量。学问
9、在于积累，“厚积而薄发”是人民老师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使学问不断积累，思想与时俱进。反思是自我提高的阶梯，勤动笔，勤动脑。这样会使我们保持一种乐观探究的心态，也会让自己观看争论自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的熟识。 三、利用信息技术，优化教学。 现代化的教学手段，能更直观、形象地关怀同学理解、思考问题，要利用好这种教学手段，就必需有扎实的基本功，我预备在三年的时间里，充分利用课余时间，认真学习信息技术学问，充分发挥在网上搜集有关的教育教学信息的优势，关怀自己提高教学力气。学习信息技术，动手制作较简洁的课件。 三、结合新课程，开展课题争论。 老师在教学过程中是一个生产
10、者， 将来学校教育要求培育出来的人才能直接为社会所接受，因此，在课堂教学中，必需转变老师的角色，由过去的传授者转变为同学学习的引导者。在新课改实施下，新的课程理念、新的课程评价观，猛烈冲击着现有的老师教育体系，对我来说是机遇，更是挑战，我将乐观探究新的教学方式，培育同学的创新力气。通过学习先进的教学理论、听课、评课活动，对教材、教法进行研讨，提高课堂教学质量。乐观参加各级各类的课堂教学竞赛，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长、完善。同时虚心向其他老师请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，形成自己独特的完整的教学体系，创出自己的教学特色。 作为老师，确定树立终身学习的观念，抓紧分分
11、秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习丰富学问结构，增加理论底蕴。 同时新的课程评价观猛烈冲击着现有的老师教育体系，对宽阔老师提出了新的更高的要求。现在课改活动已开展地轰轰烈烈，我将乐观投身于课题争论，同时结合自己争论课题乐观撰写教育教学论文。依据校长提出更新理念，决战课堂，全面提高课堂教学效能的思想，贯彻二期课改的新理念，融入到教学之中，以训练阅读力气为主线，留意积累，培育习惯，传授思维，全面提高同学的语文素养，突出语文教育的基础性，人文性，审美性统一的本质属性和综合性，社会性交织的一般属性，自始至终贯穿和渗透思想品德教育。参与争论课题，每学期至少有一篇论文，奋进的脚步总是匆忙，今
12、日的一切都将成为奇妙明天的储备。在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己，努力工作。 老师个人师德工作方案精选篇3 一、指导思想： 人们称颂“老师是太阳底下最光荣的职业”。自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。面对21世纪，我将以塑造老师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关怀孩子成长为目标，在不断充实、完善自我的同时，为同学营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力气。 二、具体措施： 1、拥护党的领导，响应党的号召，遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，做到为人师表。 2、不断充实和完善自我。 关怀国家大事和时事，不断学习专业学问和相关学科领域的学问，丰厚自己的积
13、淀，使自己在业务上、思想上适应时代的进展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型老师。 3、为同学创设温馨的学习环境，创建良好班风。 作为一名班主任老师，我将从班级文化建设做起，带领同学一同走进环境幽雅的老师，共创班级新风。绿色象征自由、和平与平安，它将给人清爽、安详、舒适之感。我将以绿色为基调为同学装扮教室。同时以“”为班风鞭策同学共同进步。 4、以诚相待，做到关怀、疼惜每一个同学。 我会努力用真情教育同学，用真爱感动同学，在关怀和教育同学的过程中，我将以“同学为本”，处处让同学感受到老师的“真诚”，让同学在与老师相处的过程中明白“诚信”的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。
14、 老师一言一行都要对每一个同学的思想品德、心理健康和学习负责，做同学可以信任、值得敬重、言行全都的老师。 5、协调家长的协作，与家长协力共同教育好每一个孩子。 家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。 作为班主任我将细心观看每一个孩子的微小变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信任的班主任。 老师个人师德工作方案精选篇4 一、指导思想 以更新师德观念，规范师德行为，提高师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，以同学满意的老师”为目标，以“爱的教育”为核心。进一步深化师德建设，
15、强化师德素养。 二、师德建设的目标 老师自身建设首要一条是师德建设。老师的道德是立身之本，是作为老师最起码的条件。人民老师就是要为人民服务，让人民满意。师德建设准备着我国教育事业改革进展的成败。要想把教育做好，准备性的因素是老师，而在老师素养中最重要的是师德。弘扬爱岗敬业，为人师表，无私奉献精神。我在以后的日子里将会通过学习理论学问，互联网上的征文、事迹等多渠道、多层次的学习，使良好的师德转化为我作为老师的自觉行为，转化为我作为老师的人格品质。 三、具体措施 1、通过学习中华人民共和国老师法，中华人民共和国过教育法，未成年人爱惜法，宪法中学校老师职业道德规范等法律法规，提高老师的法律意识。规范
16、老师行为意识。还有通过学习心理学来揣摩同学心理变化以之为手段达到教书育人的目的。 2、处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做同学的表率。 3、改进教育教学方法，从心灵上与同学沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。 4、参加各类学习时认真记录。老师除要把握好专业学问外，还要乐观参加进修和深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高力气，以适应现阶段中的各种教育问题。 5、在教育同学的时候要关爱同学的诚意、了解同学细心、教育同学急躁、服务同学热心，有这四心会使我在教学中的很多问题迎刃而解。要用我的爱心、信念、急躁无微不至的教育同学，重拾老师在同学心中高大的形象，来使同学达到愿学从而乐学。 6
17、、强化为人师表的意识。以严峻的自我修养、严谨的治学态度、严格要求自己，以奉献精神、敬业精神和创新精神来服务教育事业。 师德教育不是一朝一夕所能完成的。这是一个长期的工作。通过不断的学习和磨练才能领悟，作为一名人民老师要以高度的觉悟，高度的社会责任感，高尚的道德情操，超群的教学艺术来教育人。要用爱心开启同学的心灵。成为同学心中的好老师。以自身做起，让爱撒向每一个受教育的同学。 每次听说某某老师被家长投诉了，总是不以为然。今日在网上详细的查阅了关于体罚的含义，体罚是用罚站、罚跪、打手心等方式来损害同学身体或心灵的行为，体罚是惩处儿童的错误教育方式。老师用体罚的方法来处理违反纪律的同学也应称为体罚。
18、而变相体罚是指用上述体罚方式以外的其他形式来体罚同学。变相体罚同样会污辱同学人格，损害同学心灵。常见体罚与变相体罚现象其形式归纳有以下几种： 1、殴打(打耳光、刮脸、下蹲等)。老师本以为这是惩处调皮同学最平安的课堂把握方法，但是有的时候不仅没达到这种效果，还招致社会的责怪和学校的处分。 2、罚站。罚站是老师普遍接受的一种体罚方式。罚站这一招有些老师频频使用，屡屡得手。但是“智者千虑，必有一失”。罚站这种教育方法，同学虽然最能看懂，但效果甚微。 3、差辱。有好大一部分老师，不顾同学的人格和自尊心，任意地训斥、辱骂、讽刺、挖苦和赞扬同学。这样的差辱必定会损伤同学的自尊心，使他们因苦痛而无望，而变得
19、灰心丧气，学习成为没有爱好的活动。他们千方百计躲避这样的老师，远离学校甚至离家出走。 4、威逼。一些老师经常威逼、恐吓同学。这种威逼表面上同学感到无所谓，内心却是特殊苦痛的，势必会造成同学各种反抗心理的产生，给学校教育带来负面的影响。 二、体罚与变相体罚的危害性。 老师在课堂内外频频实施体罚，给教育带来不堪设想的后果，危害性极大。 1、难以转变同学不正确的态度。体罚与变相体罚只能使同学学会躲避体罚，而不是诚意转变态度，改正错误。这种体罚与变相体罚显得相对无效。 2、难以形成良好的教育氛围。“杀鸡儆候”式的体罚不利于同学形成乐观向上、勤奋学习的思想品质，也不利于班集体形成文明、和谐、轻松的氛围。
20、 我在教学中追求的是课堂的“静”，而当前的教育教学则提倡“动“。传统的美术教学主要以老师讲、同学听，老师范画，同学跟着学、练为主，教学中同学跟着老师走，课堂完全在老师的把握下，简洁顺当完成教学程序。同学则一节课规法法规、端端正正坐在座位上，行动整齐划一，教学中呈现得更多的是老师的教，课堂成了老师唱“独角戏”的舞台，课堂整体呈现“静” 的状态，并且一旦有“动”的趋势，我就会想尽一切方法，有鼓舞、有表扬、也有抓个典型训斥两声，把这个“动”镇压回“静”。对于课堂中“动”的状态，我总是简洁产生较为吵闹的感觉，很难免的就会迁怒于同学的不守纪律，尤其是那些特殊调皮捣蛋的，我更是会毫不留情的批判他，在我心里
21、总是认为他一个人影响了全班的同学，每个孩子耽搁一分钟，合起来就是耽搁了几特别钟。平日里也总是不断的告戒自己，美术课就是让孩子放松心情，愉悦身心，提高审美，提高自身综合素养的。对待低年龄的学校生，要多点和风细雨，可是一到碰见纪律性差，难于管教的孩子，我就总是觉得假如没有电闪雷鸣，他就永久不会体会到和风细雨的幸福! 我深刻的反思了一下自己近段的课堂教学，也讨教了阅历丰富的老老师，课堂的确需要纪律，但课堂气氛更加重要。课堂纪律要有助于营造一个良好的课堂气氛，以符合儿童的心理生理进展的特点，容纳儿童不同的进展共性。同学的动作与声音是同学成长的一部分，课堂教学应适应同学的进展，允许同学比较自由的参与教学
22、活动。 老师个人师德工作方案精选篇5 我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身师德素养，为我校教学工作贡献自己的力气。以下是我的个人师德方案： 一、忠诚党的教育事业 忠诚党的教育事业，时刻牢记自己是一名老师把“全心全意为同学服务”做自己的宗旨，为学校着想，为同学着想，把工作放在第一位，不计个人得失，克己奉公，多做贡献。 二、爱岗敬业，做合格教育者 严格要求自己，宠爱老师职业，在新课标下要面对全体同学，关注同学的进展，关注每一个同学，只有全身心投入到我们衷爱的事业中，才能教育好每一个同学，爱校如家对学校的各项活动乐观参加。 三、关怀同学， 敬重家长 关爱每个同学，不卑视同学，不讽刺挖苦同学，对后进生更应当特别关怀疼惜，乐观主动与家长取得联系，敬重家长，不居高临下谈话，做到和气、公正友善，形成和谐共进的教育网，达到教育的目的。 四、团结协作，为人师表。 时该留意自己形象，做到树立形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和谐相处，相互关怀，有事与大家协商体现团结协作精神。 五、严于律己，依法执教。 明确老师法中的各项要求，认真学习老师法，依法执教，严格要求自己，不做违法行为。 总之，在各项教育教学中，时刻留意老师形象塑师魂，铸形象，使自己在师德建设中能成为一名师德过硬的老师。12