小班教学总结(15篇).docx

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1、小班教学总结（15篇）小班教学总结1不经意中，又一个学期接近了尾声，回顾这一学期来所经历 的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。”为了每一个孩子都有进步 这是我们为之不懈努力的动力。令人欣慰的是，我们高兴的看 到了孩子们的进步，在和孩子们的相互合作中一起生活、学习， 经过半年的学习和实践，取得了可喜的效果。下面就是教学效果 做出以下总结：科学方面通过本学期的学习，本班幼儿在数学能力上进步很大，幼儿 的思维和理解能力，以及操作、探索的积极性都有不同程度的提 高，特别是在观察理解和应用方面特别出色幼儿对数学的兴趣也 是日渐增加，特别是在操作活动中，幼儿玩的高兴，玩出了学习 的意境，而且孩子们对学到的内

2、容能运用到生活中，真正做到学 有所得，学有所用。还从多方面培养了幼儿乐于思维、爱思考、 敢于探究和运用数学的能力。在数学方面也有不足之处，半年来的培养，有少数幼儿对数 学方面学习还有欠缺，一些幼儿在探究能力上缺少耐性和耐力， 对活动没有足够的兴趣，操作中不爱思考，处于懒惰的状态，不 愿意主动与别人交流自己的操作成果，对数学方面的表达能力和面对刚刚走出幼儿园的同学，培育良好的行为习惯是这学期 的重要工作。在教学中，我们老师留意训练幼儿学会倾听，教会 他们怎样相处交伴侣主动大胆地发表自己的观点。生活中我们随 时关注同学的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮； 课桌内书本摆放整齐，能保持教室的

3、卫生清洁；讲究个人卫生， 见到老师能主动问好，与小伴侣能友好相处，平常沟通能用礼貌 用语等。使学生在不知不觉中开心的养成良好的习惯。三、寓乐于教，会做幼儿的知心人，带动他们学习“爱好是最好的老师”，低班级的数学教学除了使同学正确 把握数学学问和技能外，关键的一点是要让他们觉得学习数学是 好玩的，不是枯燥的，让幼儿充分地体会学习数学的乐趣。1、猜数、写数的乐趣。为让同学建立良好的数感和符号感, 能用数学符号描述生活中的事物，我让同学们观看情境图，从“水 果王国运动会”里，找出自己最喜爱的、水果运动员，用小棒把它 的数量摆一摆。摆好之后，请一个同学到黑板上摆出他喜爱水果 运动员的数量，让其他的同学

4、们猜一猜，他喜爱的水果可能是什 么？低班级的同学们奇怪心很强，很想知道同伴们喜爱的是什么, 特别感爱好地到教学中来。比如：写数时，让同学联系生活说一说这6根小棒可以表示生活中数量是6的物体个数，并与写数相结合，让同学边说边写， 将枯燥的写数过程变得好玩。四、主动做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系我们利用多种形式与家长沟通，了解孩子的状况，听取家长 看法和要求，耐烦说明，发觉问题准时订正，不断地改进工作， 取得家长的理解、支持与关心，让他们放心！除此之外我们更和 家长结成伙伴关系，针对孩子学习生活中的点滴相互沟通，为孩 子的进步一起欣喜，为他们的成长一起努力。小班幼儿园教学总结小班教学总结4

5、低年级语文教学，在整个小学阶段占一定重要的位置。本学 科教学指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落 实对少年儿童的素质教育，促进学生的全面发展。初步培养学生 的语言表达能力，概括能力；分析，综合能力；判断和思维的灵 活性，敏捷性等。着眼于发展学生听、说、读、写能力的全面发 展，通过让学生多了解语文知识的来源和用途，培养学生良好的 行为习惯。本学期根据学生的实际情况，采取有效措施，激发学 生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程。 在教学过程中主要做到以下几点：一、以课堂教学为核心。1 x备课。学期初，认真阅读了语文课程标准，教材，教参，对学期 教学内容做到心中有数。

6、学期中，着重进行了单元备课，掌握每 一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样 学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的 引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好 练习。2、上课。（1）创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手， 动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让 学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力；让学生练 习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维；尽量让学 生自己小结学到的知识以及方法。现阶段，本班学生普遍对语文 课感兴趣，参与性高，为学好语文迈出了坚实的一步。（2）及时复习。我的.做法是：新

7、授知识基本上是当天或第 二天复习，以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生 遗忘快，不会复习的缺点。（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节 知识串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理 复习。学生经历教材由“薄”变“厚，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迂移，给学生的创新、实践提供了可能。3、批改作业。针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共 性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找 错误，增强学生的分析能力。学生订正后，给予好的评价，鼓励 学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高 教师教学

8、的针对性。4、注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡 度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。在教 学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答 采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学 生敢于回答问题，乐于思考。5、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习 的心理，作为改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思 维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一依据，而是着 重学生的知识掌握情况，学习的态度。在讲评试卷时，按顺序逐 题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归 成一

9、类进行讲解。希望能通过这种方式，让学生从不同角度掌握知识。二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。二年级学生掌握的语文知识不算多，接触社会的范围也比较 窄。因此根据学生的实际情况设计出“有效”的活动形式。让学 生通过动作，表演的形式理解字、词的含义。在举行这个活动时， 同学们相互表演，提高形象思维的能力。三、结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养。在重视学生掌握数学基础知识的同时，发展学生的智力，培 养判断，推理能力和分析综合能力。例如：学习完了一课的字词 之后，让学生找一找读音相似的字，找一找字型相似的字，再想 一想哪些字可以互换记忆用这种归纳整理的方法引导学生学习汉 字，增强了学习的

10、趣味性同时也在学习习惯上进行引导。四、巧妙渗透爱国主义教育。在教育过程中，出现一些应用题，如第三组课文在完成知识 教育外，还应教育学生懂得我是中国人，我骄傲，让学生对我国 灿烂的古代文明和高度的现代文明有较深印象，从而提高爱国情 感。五、勤与家长沟通，实现共同教育。与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长及时了解孩子 在校的学习生活情况，与此同时，教师更能加深对学生个性的了解，做到因材施教。以上是我对小班教学的点滴经验，在今后的教学中，我将以 教研为动力，以课堂教学改革为突破口，全面深化教育教学改革， 全面提高教学质量。在学校的统一部署下，我将坚定不移地从培 养学生健全个性、创新意识和实践能力

11、上入手，转变教学观念， 改进教学方法，优化课堂教学。在研究中不断提高教学水平和教 学质量，使自己的教学水平再上一个新的台阶。小班教学总结5当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做 的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验 教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用 文字表述出来，就叫做工作总结。 小班教学总结通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步, 本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任 务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更 好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一 日活动中，促进幼儿身心

12、活泼、健康成长，现将本学期工作总结 如下：一、教育教学工作1 .在教育教学工作中，我们注意培养孩子良好的学习习惯和 初步的学习能力。通过教师一年的努力，他们对幼儿园的各项活 动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操 作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话 进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见， 对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情， 乐于勇敢地在集体面前发言和表演。游戏化教学。小班教学内容 以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一 个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。2 .我们重视班级常规的

13、培养，不断发现问题，及时解决问题。 从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的安全教 育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方， 并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危 险，应该怎样玩？认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早 解决，利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸 危险的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴等。通过儿歌教育幼儿上 下楼梯要扶好，玩游戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活卫 生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的 习惯。二、在卫生保健方面。我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生 活，为他们提供卫生

14、舒适的生活学习环境。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，特别在幼儿吃饭方 面，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立 吃午代，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比 较关注，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补 充水分，配合保健医生做好保健工作。三、家长工作方面。在家园工作中，我们总是积极主动地与家长交流联系，及时 向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况，向家长了解孩子的 在家情况。我们还利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资 料，帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子，及时与家 长交换意见，取得一致的教育方法。一份耕耘，一份收获

15、。通过大家一学年来辛勤工作，无私奉 献，本班幼儿在学习和生活上都有一定的进步。但是，有成绩也 有不足，比如：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较 多，在午餐方面，还有许多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现 还不尽人意，坂后小朋友擦嘴、漱口经常忘记，时时的要老师提 醒等，因此，今后的努力方向是1 .进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的能 力。2 .加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。3 .发挥本班三位老师的协作、奉献精神，全面提高班级工作 质量4 .加强安全防范措施，增强幼儿自我保护意识。5 .加强教法的探讨，努力探索出具有个人特色的教学方法。总之

16、，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工 作中面对以上的种种不足，更深入学习纲要的精神，以人为 本，认真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼！ 小班教学总结6对于小班幼儿来说，礼貌教育十分重要，教师要在日常教学 活动中对幼儿进行友爱同伴，礼貌礼貌教育。小班社会活动一一教师您早就是对幼儿礼貌教育一个很 好的活动。活动目标就是让幼儿掌握来园、离园的基本礼节，能 有礼貌地向教师、同伴问早、说再见。教师在开展活动前，对班 级中幼儿的礼貌表现有必须的了解，班级中有很多幼儿在来园时 或离园时从来不向教师问好、问早、说再见；但也有大部分幼儿在 礼貌方面表现得很好。教师在活动时以回忆谈话让

17、小朋友来说说 我们班级中有礼貌的好孩子，针对性地大大表扬几个表现异常棒 的小朋友，给幼儿树立好的学习榜样。在幼儿实践练习环节中， 给幼儿一个实践练习的机会。经过团体练习、个别练习，师幼、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语加于巩固。活动后续：经过这次有关礼貌教育的社会活动后，教师看到 有很多在礼貌方面提高很快。此刻在班级中绝大部分幼儿早上来 园或离园时都能跟教师问好、问早、说再见。但在其它方面还有 一些不足之处，还需要教师更多的教育。小班教学总结7本学期我们班幼儿已达到26人，其中新生3人，综合小班转 入5人，其他孩子都是从我们小小班升上来的，已经熟悉了班上 老师及周围环境。经过了这个学期的努力

18、，班上每个孩子都有进 步！下面我对本学期工作进行一个全面的总结：一、常规方面因为新生不多，班上大部分的孩子都已经经过了半年的幼儿 园生活，在常规方面的管理没有新生班那么困难。这个学期我们 主要采取了以下方法进行班级常规训练：1、以老生带新生、老师再进行引导和个别教育的方法。因为上个学期我严抓常规，班上孩子的纪律性很强，自理能 力也有很大进步，新生一进入这个环境，就慢慢地被同化，在老 师的引导下懂得遵守班级常规，知道如何管理自己。但综合小班 转入的孩子，已经习惯了原来班级的一些规定和要求，对我们班 的一些要求会有点抗拒.比如：我要求孩子们喝水一定要在洗手间 喝，不能出洗手间。Marcos小朋友马

19、上就说：“为什么不可以？我 归纳、总结能力还有一点点的差距。生活与健康方面以培养幼儿乐于参与各项活动，并在活动中保护自己，培养 良好的生活习惯。（假前便后洗手、吃过东西后要漱口、不挑食、 不偏食）具有保持个人卫生和环境整洁的习惯，了解一些粗浅的 安全知识，学习处理生活中可能出现的不安全因素，培养幼儿在 运动中的遵守规则、合作意识和公平竞争的精神。在体能的锻炼 上，我们每天都让幼儿参加户外锻炼，促进幼儿的身心发展，从 游戏中培养幼儿学会安全意识，获得了户外运动中得到快乐和健 康，并使幼儿的各方面得到了发展。在这方面的教学上，我们采用游戏、情境创设和故事表演来 提高幼儿的各方面能力，并动员家长，在

20、家对幼儿进行安全、习 惯培养等方面的教育。经过家、园的合作，半年来，每个幼儿的 步都很大，安全意识、常规培养、生活卫生习惯都很出色，100%的 幼儿都能大胆的参加各项体育活动，对一些健康常识和生活交往, 每个幼儿都有自己的独特之处，乐于参加各项活动，喜欢帮助别 人，卫生习惯的培养都有很大的进步和提高，每个幼儿都很活泼、 热情，爱说爱笑，积极向上，开朗大方。但众多幼儿中也有不尽 相同的，个别幼儿在自我表现上有一定的差距，不爱表现自己， 性格表现得比较内向，爱害羞，不敢独自展示在集体面前。们唐老师都允许我们在教室喝水！ ”但是我把为什么我制定这样 的要求的理由（在教室喝水会把木地板弄湿）告诉他以后

21、，他还是 愿意接受的.2 .运用音乐来进行常规训练.为了保护班上老师的嗓子，也会了管理更规范，我们基本上都 是用音乐来要求孩子.比如：听见进行曲每个小朋友都要上厕所; 听见儿歌就是上课的时间到了；老师弹时，不管你玩玩具有多么 开心，都应该把玩具收起来我告诉他们，司机要遵守交通规则, 红绿灯是他们的规则；常规音乐就是我们嘟嘟班的宝宝的规则，然 后大家再一起讨论如果不遵守班上的规则会产生什么后果.现在 每个孩子对常规音乐都很熟悉，知道什么音乐响起就应该做什么 事情，不能拖拉.3 .教育幼儿要多用嘴巴，少动手.3岁多的孩子，已经有自己的想法和见解，自我意识非常强.动 不动就是“这是我的！ ”“他打我

22、！ ”“我不喜欢和你玩.”孩 子们之间的矛盾也就越来越多，但是他们处理事情的方法一般就 是动手打，推，抢等.因此我们经常教育幼儿：“遇到事情要用自己 的嘴巴说，不管你有多么生气，都不能动手去伤害别人！”经常示 范遇到突发事件时，小朋友应该怎么做，并反复地强调.现在幼儿 和同伴发生矛盾时，已经会通过商量或者语言警告来维护自己的利益,很少有攻击行为了.4 .进行“爱”的教育，强调班级是个大家庭.平时，我们会经常用行动和语言告诉幼儿：“老师很爱你！” 让幼儿逐渐感受到别人对自己的爱，并引导幼儿善待身边的朋友。 同时强调班级是个大家庭，我们应该互相关心、相亲相爱。二、教学方面1.英语教学因为是班主任兼

23、英语教师，所以我对孩子们的英语会话方面 要求比较严格，孩子们不仅要掌握好书本上的知识，而且要求日常生活中的 一些简单对话必须用英语进行，比如需求帮助一定要说“please help me!”否则老师不给予帮助；要食物时，要说出“I want”，吃完了要告诉老师“I finished it!”等。只要是 老师教过的，孩子们必须要运用英语来说。另外，我会在每周的餐前活动安排单词、句型学习，餐后安 排听磁带、读英语书等活动。在我的严格要求下，孩子们学英语 的积极、主动性提高了很多，部分孩子甚至以“自己学说了越来 越多的对话”而自豪，在家会要求家人讲英语、自己当老师教家 人说英语等。在学期末全园的英语

24、测评中，我们班很荣幸地取得 了全园第一的成绩！我和孩子们都很开心，很自豪！2、主题教学本学期我们开展了两个主题：盒子真好玩和涂画天地。因为是第一次开展主题教学活动，老师和家长都处在一个摸 索和学习的阶段，老师的经验也不是很足，在家长配合工作方面 做得不是很令人满意。如：在进行教学时，需要每个孩子准备一 些学具，少数家长会以各种原因而不给孩子准备，影响了教学活 动的顺利开展。但幼儿对主题教学很感兴趣，在活动中愿意探索，喜欢进行 各类操作性的活动，能够做到在快乐中学习。3、全脑数学教学我们班的孩子是第一次接触完整的配套数学教学活动。因此, 刚开始进行数学教学时，我觉得特别困难。尤其是在进行数学练

25、习题操作时，经常会把一堂数学课变成了 “美术课”，原因是幼 儿不理解题目，“读题”的能力还没有达到。经过几个星期的引 导，孩子们已经会看练习题的标志图了，知道看标志图来进行操 作练习。准确率也逐渐提高。4、其他中文课程我们每周都在有计划地进行，每周两节蒙氏 操作课，也是幼儿很感兴趣的，老师的引导下能够安静地进行准 确操作，但我班蒙氏教具较少，而且有些不太适合本班年龄的孩 子操作。三、家长工作成人对孩子的要求一定要一致，形成共识，只有家园一致， 才能取得好的教育效果。因此，我们很注重与家长的沟通。通过 交谈等方式，我们向家长了解孩子的性格脾气，喜好兴趣；通过家 长会、家长园地，我们向家长宣传我们

26、设计课程的意图，安排各 种活动的目的；通过向家长开放半日活动，向家长展示我们的教育 成果，让家长看到孩子的进步和存在的问题。同时，我们也听取 家长的意见，吸收合理化的建议，改进我们的工作。当然，我们也有很多需要改进的方面。如：保育工作还应该 更细致；三位老师都要加强与家长沟通的能力；老师们要加强英语 学习，增加单词量和日常对话的练习，以便更好地与幼儿进行英 语交流这些都需要我们努力去学习！在下学期，我们会以更积极更热情的工作态度去迎接新的挑 战!将班级工作做得更出色！小班教学总结8百年大计，教育为本”，大力发展教育是国家的基本方针。 然而，现在的学校教育由于观念的相对落后和资源的限制，还是 沿

27、用传统的大班教学和应试教育，远达不到培养和造就人才的要 求。面对人们对教育的需求，各种课外辅导机构如雨后春笋般涌 现出来。培训形式也多种多样，有大班辅导、上门家教、一对一和小班教学。小班教学以其独特的优势和明显的效果受到教育专 家、学生及家长的一致赞同，在小班教学领域权威的教研机构八 人教育受到了越来越多的关注。小班化教育是一种高质量的教育模式。“小班化教育以缩 小班级规模为主要形式，以提高教育质量为核心，通过多样的教 育教学活动方式，使学生的潜能和个性得到发展，是全面实施素 质教育的教育教学模式。“小班化教育”带来的对学生个体的关 注，更符合每个学生的实际，是一种人性化的教育。小班化教育 同

28、时还有以下优势，首先可以科学地整合教育资源，充分发挥优 秀师资、良好场地、设施的作用；其次为学生提供享受优质教育 的机会；第三可以照顾到每一位受教育者，达到最佳的教学效果。以前的我学习没有积极性，一切都要靠老师来提醒，好像学 习是为别人学一样，觉得自己一点优点都没有，只能做一个平庸 的人，一切理想都是幻想罢了，老师有什么事布置给我们，看着 别人抢这抢那的，在心里面讲他们笨，可自从学校引用了小班化 教育后，学生优点被充分挖掘，我感觉身体里充满了信心，什么 事都想抢着做，热切地想表现自己，全身好象有用不完的劲，学 习上也更有动力了，心境也发生了很大的变化，不像以前那样那 么记仇，你碰我一下，我非要

29、还十下，我学会了用微笑面对生活， 面对困难。我的视野也更加得开阔了。小班教育一一培养了我的创新意识、创新能力、创新精神，使我的思维更加具有跳跃性, 更加敏捷。感谢小班教育，让我得到了质的飞跃，成为了一名合格的少 先队员，希望今后我还能有这么大的进步，希望小班教育更加完 美！小班教学总结9时间过地好快呀，随着四季的不断变化，转眼间，我和孩子 们又一起走过了一学期。这一学期中，我们都不得不慨叹岁月流 逝的疾速，同时我们也惊喜的发现，每一点一滴的付出，所得到 的回报也是令自己骄傲的。现在我将对本学期的工作作一总结：我班孩子共32人，上学期参加过美术兴趣班的孩子12人， 剩余的20人是旨在班级又常规美

30、术教育的孩子，孩子们的绘画水 平参差不齐，有的孩子比如：杨高润溪、刘璇、候玉瑾等孩子线 条颜色发展都不错。而有的孩子比如柯纯尧、刘力维、郑博文等 七、八个孩子却还处在涂鸦阶段，刚开始两周的教学中，他们每 天都是绕毛线团，而老师需要孩子达到的目标他们都完成不了。 借于这种情况，我采取了集中教学分别辅导的教学方法，对于能 力强的孩子我放手让他们自己想象，用画笔表现出自己的内心世 界。而对于能力弱的孩子，我对他们加强辅导，耐心的个别辅导 他们完成当天的教学内容。而在刚开始的几周，他们只要在纸上 画上了一点点，不管是什么我都给予他们肯定，并在全班小朋友门前表扬他们，慢慢的，他们由不敢画，不想画变的积极

31、起来。 一学期下来，我发现这样的方法很可取，因为在面向家长汇报的 时候，所有的孩子都画出了另老师和家长满意的作品。小班的幼儿受其认知发展水平的限制，生活经验较少，他们 往往只对日常社会中经常接触、熟悉和感兴趣的物体有绘画或制 作的兴趣。因此我在选择小班美术活动教材时选择了幼儿熟悉和 感兴趣的题材。刚开班的时候我从“花”和“草”入手来训练孩 子们的线条和色彩。由于画花的步骤很简单，所以孩子们都很有 成就感，每次下课都要把自己的作品向家长炫耀一番。在孩子们很熟练的画出花和草的时候，我选择了让孩子们画 自己的妈妈，因为孩子们最熟悉的人就是自己的妈妈，所以孩子 们的画姿态万千，意趣盎然。小班的孩子基本

32、能画出形象，但是画面凌乱没有主题，于是 我选择了让孩子画定位画来增强画面主体感，老师现在纸上给孩 子一个形状，圆形或者其他形状，让孩子用画笔把它变成想要变 成的物体，这样的训练受到了很好的效果。为了提高孩子们色彩搭配能力，我采取了美术欣赏的方法， 让孩子们欣赏大量的装饰画和大班孩子以及同伴、老师的作品， 也取得了不错的效果。这学期的美术兴趣班活动，取得了一些可喜的成绩，但是在一些方面还存在不足，不如孩子们收放画具，一直到学期结束还 是有几个小朋友乱仍乱放。在绘画活动的组织形式上还是过于单 一，以后应该注意这些方面的问题。小班教学总结10时光飞逝，在这个炎炎七月初，我们结顺利束了小班下学期 的教

33、育教学工作。回顾一学期的工作与生活，有进步也有不足， 现将本学期工作总结如下：一、本学期完成的主要工作1、主题活动(1)2月份：小班新生入园常规教育活动。(2)3月：文明礼貌伴我行2、智趣数学(1)认识数字宝宝0-10(2)比较高矮、区分大小、认识常见的几何图形方面的教学。3、庆祝六一祝L童节二、常规培养我和蒋老师以及幼儿园园长王老师在工作中配合的较好，都 在为孩子们创造一个安全、快乐、温馨的生活学习环境而努力工 作着。我们用微笑、抚摩、拥抱等方式和孩子们亲近，让每个孩 子感觉到”幼儿园的温馨学习生活。”让孩子们都很乐意上幼儿园。 在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培养孩子们根据听不同的指令

34、，知道现在应该做什么（例如：小手拍拍；一二三、请坐端; 请你像我这样做）。我们教会幼儿简单的礼貌用语，增强他们的文明意识，如您好、再见、请、谢谢、对不起、没关系二培养孩子们在教 学游戏活动中听从老师指挥，积极主动参与集体活动；学会安静地 倾听和参与表演；听老师的口令排好队分男女如厕，并根据教学活 动需要摆放小椅子;户外活动时两个小朋友牵手排队，玩耍时不推 也不挤。我们教育孩子要相互关心、互相照顾，要学会谦让，玩 具大家一起玩，活动结束后能将玩具收拾整齐，放到指定位置。 进餐时，指导幼儿独立进餐，做到不说话、不掉假粒、不东张西 望，右手拿勺子，左手捧着碗。假后能做到自己擦嘴洗手。午睡 时，能自己

35、将衣裤、鞋袜整齐的放好。独立入睡并保持正确的.睡 姿，午睡期间不随意讲话，上厕所要轻轻的不打扰别的小朋友睡 觉；起床后，自己学习穿衣裤、鞋袜。三、教育教学我每天都利用下午一年级学生放学那段时间很认真的在网上 或书籍上搜集教学资料，并耐心的传授给孩子们：我在本学期的小班教育教学中，主要教会了幼儿以下这些方 面的内容：手指操”变变变。(2)音乐律动活动：“打电话、小手拍拍、小老鼠上灯台”、 歌表演春天、丢手绢、看样学样、小茶壶等。(3)模仿操：天天锻炼身体好、“伸手”等；(4)学会了一套小班幼儿的拍手操。(5)幼儿歌曲：小金鱼、“粉刷匠”等(6)儿歌：“牵牛花“、”扣纽扣、小手绢”等。四、保育工作

36、1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整 齐有序。2、经常和家长交流沟通，教育小朋友愿意做力所能及的事情。3、督促幼儿养成代前便后洗手的好习惯。4、加强幼儿的身体素质的培养，积极开展户外体育活动。五、家长工作家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的 言行是孩子模范的榜样。因此，我们非常重视家长工作。我们注 重平时上学和放学的家长沟通，举办了一次幼儿家长会，与家长 交流沟通，做到家园同步，共同教育好孩子。一学期的教育教学工作已然结束，这当中有成绩也有不足， 在以后的工作中，我将不断学习和探索，钻研幼教理论知识，虚 心向同行请教和学习，不断积累自己在幼教方面的经验，努力做

37、艺术方面音乐：本学期的音乐活动共有以下内容：我上幼儿园粉刷匠不倒翁泥娃娃等。幼儿对这些歌曲、都非常感兴趣，很积 极地投入其中。通过这些内容的学习，幼儿在节奏感、动作和音 乐感受方面都有了很大的进步和提高，能够认真倾听音乐，并能 根据音乐的节奏、音色等说出自己的感受。因此，我在教学中采 取了先让幼儿听音乐，自己进行创编动作，然后教师再加以指导。习惯方面：1、大部分幼儿养成了良好的卫生习惯，能正确使用毛巾，饭 前便后能主动洗手，饭,后主动漱口。2、对人有礼貌，团结友爱，不打架、不说脏话，爱护公共财 物，不随地乱扔垃圾。3、上课习惯良好通过在园的半学期的学习和培养，全班幼儿都得到了全面的 发展，各方

38、面均有不同程度的提高。本学期的教育教学工作取得了成绩，在成绩中我们看到了孩 子们的进步和成长，也感觉到了自己经验和方法上的提升。总结 经验，查找不足，希望以后的工作会更出色。教学中的收获好一名更加优秀的幼儿教师!小班教学总结11一、安全教育活动，加强幼儿的安全教育引导幼儿学习保护自身安全，增强安全根据幼儿的身心特点, 针对幼儿可能遇到的安全问题，对幼儿进行教育，以提高自我保 护意识。我班将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生 活之中，根据幼儿生活需要和社会化人的素质要求，在生理和心 理上确立了幼儿自我保护能力的培养总目标。然后根据总目标分 解制订了相应的分目标，并从分目标入手，制订出了合

39、适的教学 内容、游戏内容。在教学内容上，以五大领域的教育活动为蓝本， 增加了有关自我保护的课程，增强安全意识。通过家园园地向家 长宣传安全教育的重要性，还针对幼儿出现的不安全行为，加强 与其家长的交流配合，共同培养幼儿良好的行为习惯。在每天的 晨间谈话中，我们还围绕不同的安全内容告诉幼儿，时刻提醒幼 儿注意安全。1 .开展每周一次安全教育谈话活动，提高安全意识根据园部制定的计划，我们每周都会利用晨间活动和孩子进 行安全谈话活动，活动内容涉及：饮食安全、戏水安全、交通安 全等多方面，时刻提醒孩子们注意安全，提高孩子们的安全意识。2 .开展“安全伴我行”主题活动，提高自我保护意识在这个主题活动中，

40、我们围绕“安全”展开一系列的安全教育活动，让孩子懂得安全的重要性，学会保护自己。我们和孩子 一起学习了戏水安全、下雨打雷时该怎么办，在窗台、阳台玩耍 要注意等多个内容。孩子们通过观看ppt、视频和老师的讲解，懂 得了面对这些情况该如何自我保护。3 .开展防震演习活动，提高防灾意识为了提高全园师生的应急避震能力，进一步深化防灾减灾意 识，我们幼儿园与今年5月份，组织全园师生进行了一次防震演 练。在老师、保育员的带领下，按照事先制定的疏散路线，有序 而快速地撤离到了幼儿园空旷的操场。通过此次演练，提高了哆 哆们的逃生能力。二、家园同心，安全教育事半功倍站在教育立场上，家长的愿望和教师的教育目标是一

41、致的， 家长和老师应该是一种合作的伙伴关系。我们深知，只有家园同 心，形成合力，孩子才能健康和谐的发展。有了家长的支持和配 合，我们的教育取得了事半功倍的效果。三、具体措施1 .每日进行安全检查，防范未然。每天早晨和放学，我们即 对活动室内的环境和玩具材料进行安全检查，防止安全事故的发 生。而在进行户外活动前，更是注意检查户外活动器械的牢固性 与安全性，确保幼儿体育活动的安全。2 .组织安全教育活动，增强孩子的安全意识。每个月，我们 根据幼儿近段时间出现的的情况、季节气候、月安全重点等，组 织内容有趣的安全教育活动，引导幼儿玩中学，掌握一定的自我 保护技能。3 .发现幼儿异常，及时处理。平时的

42、各个环节中，我们注意 观察幼儿的异常行为，及时发现幼儿的异常情况，及时处理，防 范安全事故与未然。4 .妥善管理药品，以防意外。遇到幼儿生病带药入园时，我 们及时与保健医生做好药品的交接，并妥善保管好药品。5 .安全宣传专栏，家园配合。我们充分利用安全宣传专栏、 电访、家访等多种形式，达成家园共识，加大安全教育的宣传力 度。6 .把好人离园关，防止走失。在遇到不认识的人来借孩子时， 我们也问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人， 防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。7.严格执行制度，防传染病。我们及时配合、督促保育员， 严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净； 保证桌椅

43、的安全、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾 每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能 量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。每天注意观察孩子的精神状态，检查体温登记情况，做到及时发现，及 时处理。小班教学总结12一、课题名称让幼儿成为音乐的主人二、问题的提出歌唱是人类音乐活动的重要领域之一，也是人类表达、交流 感情的最自然的手段之一。唱歌是人们表达自己喜怒哀乐各种情 感的方式，也是人的童年生活不可缺少的一个重要组成部分。幼 儿通过他们甜美、清脆的童声来表达自己欢快、喜悦等各种各样 的心情，同样也是他们显示自己能力，获得成功体验的重要途径。 它的重要作用体现在：

44、1、通过幼儿的集体歌唱，可以将全班孩子的心和老师的心 紧紧地联系在一起，带来极大的快乐；2、可以提高幼儿的音乐能力和社交技巧；3、可以发展幼儿的语言能力，扩大知识面，学会很多有用的知识；4、还可以激发幼儿的热情，丰富他们的情感体验。可见，唱歌能给幼儿的生活带来无穷的乐趣，是他们生活中 的重要组成部分。因此，唱歌应该成为幼儿音乐启蒙的一个重要 手段，成为幼儿音乐教育的核心内容。使每一个幼儿都能享受到唱歌所带来的欢欣和愉悦。三、文献综述音乐教育活动是幼儿园诸多教育活动中的一种，要有目的、 有计划引导幼儿主动活动，又要熟知幼儿音乐教育的功能，遵循 音乐艺术教育的规律和特点，结合幼儿年龄特点，引导幼儿

45、在音 乐艺术美的感受；情的激动中主动活动，使幼儿在丰富多彩的音 乐教育活动过程中，从多方面接受教育，促进发展。四、研究对象实验幼儿园小（三）班全体幼儿。五、目标及研究假设（一）研究目标：1、发展幼儿音乐听觉能力，培养幼儿听辨，感知音乐表现手 段及其在音乐中的表情作用。2、启发引导幼儿在音乐艺术的情感体验和美的感受中，培养 积极主动地参与各种音乐活动兴趣爱好；培养正确的感受、理解 和表达音乐的能力；（二）研究假设：幼儿歌唱水平存在明显的差异。六、研究方法（一）观察法:1、观察内容：观察幼儿一日生活的各个环节中，每个幼儿的 歌唱能力的不同表现。2、观察时间、次数：采用随机观察的方式，每日至少一次。

46、3、记录方法：采用符号描述与概括描述相结合的方式，记录 观察结果。（二）测查法：1、采用整体抽样法，从本班中抽取10名幼儿为被试验者。2、测查内容：通过小舞台进行表演。3、测查结果：采用符号描述与概括描述相结合的方式，记录 幼儿的测查结果。七、成果形式阶段小结及成果研究报告。小班教学总结13我班有幼儿29人，这些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明。我 的这个班孩子这一学期也有了很大的进步，在孩子们即将完成小 班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反 思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要 精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本 学期工作总结如下：一、

47、教育教学工作1 .在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据纲要和教材要求，认真制定学期工作计划，准备好每一次活动，开展 了丰富多彩的教育活动，先后完成了 4个主题活动，开阔了孩子 们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级 的环境作用，定期更换班级的主题墙。我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过 教师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积 极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美 工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流， 大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探 索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐

48、于勇敢地在集体面前发 言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活 动。游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的 质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让 幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个 活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中， 我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们 把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来 调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。2 .我们重视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的安全教 育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方， 并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地方可能发生危 险，应该怎样玩？认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早 解决，利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触